八年級語文上冊《核舟記》練習題及答案

☆基礎過關

一、讀音辨析

洢(yī) 器皿(mǐn)

罔(wǎnɡ) 貽(yí)

軒敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)

矯首(jiǎo) 黍米(shǔ)

八分有奇(jī) 軒(xuān)

箬篷(ruò) 糝之(sǎn)

多髯(rán) 衣褶(zhě)

袒(tǎn) 詘(qū)

椎髻(jì) 壬戌(rénxū)

甫(fǔ) 篆章(zhuàn)

二、詞語釋義

明有奇巧人：手特別巧。

罔不因勢象形：罔不，無不;因，就着。

嘗貽餘核舟一：曾經。

蓋大蘇泛赤壁雲：泛舟。

中軒敞者為艙：高起。

啟窗而觀：開啟。

石青糝之：塗。

東坡右手執卷端：拿。

東坡現右足：露出。

佛印絕類彌勒：極像。

左臂掛念珠倚之：靠。

其兩膝相比者：靠近。

珠可歷歷數也：清清楚楚。

其船背稍夷：平。

鈎畫了了：清清楚楚。

蓋簡桃核修狹者為之：挑選。

三、語句解讀

1.通假字：

長約八分有奇(“有”同“又”)

左手倚一衡木(“衡”同“橫”)

詘右臂支船(“詘”同“屈”)

虞山王毅叔遠甫刻(“甫”同“父”)

蓋簡桃核修狹者為之(“簡”通“揀”)

2.詞類活用：

卧右膝(卧：動詞的使動用法，使……平放。)

中峨冠而多髯者為東坡(峨冠：名詞作動詞，戴着高高的帽子。)

居右者椎髻仰面(椎髻：名詞作動詞，梳着椎形髮髻。)

箬篷覆之(名詞作狀語，用箬篷。)

石青糝之(名詞作狀語，用石青。)

3.特殊句式：

中峨冠而多髯者為東坡(判斷句)

各隱卷底衣褶中(省略句)

則題名其上(省略句)

其兩膝相比者(定語後置句)

四、作家作品

魏學洢(約1596—1625)，字子敬，嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期閹黨橫行的年代，其父魏大中因上疏指責權宦魏忠賢結黨朋奸而遭誣害，他自己也因閹黨威逼悲憤而死。著有《茅檐集》。

12.翻譯下列句子，體會數量詞的用法與現代漢語有何不同，然後歸納出來。

(1)蘇、黃共閲一手卷。

(2)舟尾橫卧一楫。

(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

(4)通計一舟，為人五，為窗八。

文言文數量詞與現代漢語中的用法不同之處是：。

13.本文語言簡潔、周密、生動，試結合文中有關語句作簡要分析。

(1)簡潔：

(2)周密：

(3)生動：

14.根據提示，寫出成語：

(1)寫出一個帶有“因勢”的成語：。

(2)寫一個與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語：。

(3)寫一個讚美核舟上所刻人物形象的成語：。

二、閲讀

閲讀下列文段，回答文後各題。

(一)

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

15.以上兩段文字出自寫的《核舟記》，該文的體裁是，核舟雕刻的是的故事。

16.翻譯下列句子。

(1)罔不因勢象形，各具情態。

(2)嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。

(3)中軒敞者為艙。

(4)啟窗而觀，雕欄相望焉。

17.第一段説明雕刻者的、和，引出核舟的;第二段説明核舟的.和。

18.畫線的兩個句子採用的説明方法是，第一個畫線句子在文中的作用是。

19.第二段能表現核舟雕刻精緻、奇巧的詞語有：。

20.細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。

(二)

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居，魯直居。蘇、黃共閲一手卷。東坡

手執卷端，手撫魯直背。魯直手執卷末，手指卷，如有所語。東坡現足，魯直現

足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧膝，詘臂支船，而豎其膝，臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。

21.給下列各字注音。

髯()卷()彌()屬()

22.在文段處準確寫出所缺的字。

23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面

A.大蘇B.泛C.赤壁D.大蘇泛赤壁

24.本段層次清晰，作者描寫的順序有

A.先總後分B.先分後總

C.先中間後兩邊D.先兩邊後中間

E.先上後下D.先下後上

25.從選文內找出相應的原句寫在橫線上。

(1)突出蘇東坡形象特徵的句子：。

(2)寫蘇、黃二人友好關係、互相切磋、談論的神情的句子：。

(3)寫佛印放浪形骸、超脱塵世之情的句子是：。

26.用簡潔的語言概述所選這一語段的內容。

(三)

季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執桴鼓，若寒凍不勝者。

27.給加點字注音。

季弟()山坳()城巔()洞敞()

28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是

A.季叔仲伯B.仲季伯叔

C.伯仲叔季D.叔伯季仲

29.給下列句子中加點字指出在句中的意思。

(1)長五分許許：

(2)向背皆山向背：

(3)樓門洞敞洞敞：

30.給下面的語句補寫上省略的成分。

山坳插一()城。

31.選出對下列句子翻譯正確的一項

執桴鼓，若寒凍不勝者

A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。

B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。

C.拿着鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。

D.拿着鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。

(四)

居安思危

司馬光

上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也。”

魏徵曰：“內外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”

32.本段文字短小精悍，只有兩句描寫，卻深刻揭示了一個的大道理。

33.畫出下列語句中的通假字，並釋義。

(1)儻遽自放縱，病復作，則不可救矣。

通，意思是

(2)今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希。

通，意思是

34.解釋下列句子中加點字的意思。

(1)儻遽自放縱遽：

(2)今中國幸安幸：

(3)四夷俱服夷：

(4)唯懼不終終：

(5)故欲數聞卿輩諫爭也故：

35.翻譯下列句子

(1)上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。”

(2)內外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。

三、寫作

36.選擇一件工藝品，仔細觀察後自擬題目，寫一段文字進行説明。

參考答案：

一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

2.(1)順着，就着模仿，這裏指雕刻

(2)贈

(3)代詞，它，指代中軒敞者

(4)語氣助詞了

(5)舉不相類似

(6)平

(7)清楚明白

(8)竟然滿

5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

6.(1)張潮虞初新志魏學洢明説明

(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風徐來水波不興《赤壁賦》《後赤壁賦》

罔不因勢象形，各具情態技亦靈怪矣哉

7.D8.B9.B10.C

11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

(2)船尾橫放着一把槳。

(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

(4)總計在這一隻小船上，刻有五個人物，八扇窗子。

大多數文言文有數詞而無量詞，現代文則數、量詞同用;文言文的數詞可放在名詞後，現代文的數詞習慣於放在名詞前。

13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

(2)用語前後照應、互相關聯。如船尾與船頭關聯、照應。“楫”與“居右者”“居左者”照應，“左手倚一……”與“右手攀……”關聯，“右手執蒲”“左手撫爐”關聯，“其人”與“居左者”照應。

(3)本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特徵;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態特徵。

14.(1)因勢利導(2)獨具匠心(3)栩栩如生

二、(一)15.魏學洢説明文“大蘇泛赤壁”

16.(1)全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。

(2)(他)曾經贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾遊赤壁的情景。

(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

(4)打開窗子來看，雕刻着花紋的欄杆左右相對。

17.生活時代姓名精湛技藝來歷大小格局

18.數字説明(列數字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝

19.罔不因勢象形，各具情態

20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關，有刻有花紋的欄杆，左右分別刻有8個字。

(二)21.ránjuànmíshǔ

22.右左右左左右右左右右左左

25.(1)中峨冠而多髯者為東坡

(2)左手撫魯直背;蘇黃共閲一手卷;如有所語

(3)袒胸露乳;矯首昂視

26.生動描述核舟上的人物姿態和神情，具體説明雕刻者精湛的技藝。

(三)27.jìàodiānchǎnɡ

28.C

29.(1)左右(2)正面和背面(3)大開

30.座31.B

(三)32.對話安邦治國

33.(1)儻倘倘若(2)希稀少見、少有

34.(1)立即(2)幸虧(3)東部民族(4)長久地保持(5)所以

35.(1)唐太宗對左右近臣説：“治理國家如同治病，病雖然痊癒，還應當護理調養。”

(2)國內外太平安定，我不認為值得高興，惟獨高興的是陛下身處安穩境地，還考慮到危險的時候啊!

三、36.(略)