體育遊戲小班教案鑽山洞（精選17篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的體育遊戲小班教案鑽山洞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇1
活動目標
1、體驗與同伴參與體育遊戲的快樂。
2、鍛鍊鑽的運動技能。
3、能動作協調的鑽過山洞。
活動準備
1、音樂：螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中)，沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。
(重點活動幼兒的腰部及腿部)
二、遊戲活動
1、出示遊戲道具，引起幼兒興趣。
小朋友，你們看!山洞的上邊安裝了什麼?
(引導幼兒發現拱形門上掛有鈴鐺)
教師：這個鈴鐺就是報警器，鑽山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。
我們鑽山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰着報警器啊。
2、請個別幼兒示範鑽的動作。
(1)請個別幼兒示範，其餘幼兒仔細觀察動作。
(2)教師講解鑽的動作要領：
彎腰屈膝、低頭，身體全部鑽過後再站起來。
3、教師介紹遊戲玩法。
“小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎?
但是，果樹林裏有一隻正在睡懶覺的大灰狼，
咱們在鑽過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”
規則：四組幼兒聽指令出發，鑽過山洞，不能碰到鈴鐺，
取完果子原路跑回。
4、遊戲開始。
幼兒分成四組參與比賽，鑽過拱形門運完全部“果子”後統計每組總數，
數量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。
要求：幼兒鑽山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結束
1、對幼兒的表現進行表揚，並鼓勵其餘幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放鬆練習，活動結束。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇2
目標：
初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
重難點：
學會一個跟一個走。
學會輪流鑽山洞、不推不擠。
準備：
拱門、瞭解火車鑽山洞、u盤。
過程：
1、準備活動：隊列隊形的練習。
將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩遊戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放鬆活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
教學反思：
我首先在遊戲中讓幼兒拉着前一個小朋友的衣服，放慢開火車的速度，儘可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次遊戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環節為自由“開火車”，第二個環節增加了開火車鑽山洞的內容。剛提到鑽山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鑽山洞，由於人太多導致山同倒塌了。於是我抓住機會進行遊戲規則的介紹：在鑽山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鑽山洞了。所以我以後在教學中要善於觀察，抓住教育細節。根據教學活動中發生的問題及時進行調整，力爭上好每一節課。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇3
活動目標
1、通過走平衡木和鑽紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。
2、讓幼兒在遊戲中享受快樂。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能大膽創編動作並在集體面前表現。
教學重點、難點
組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鑽紙箱活動
活動準備
小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動過程
1、課前戴好頭飾，在教室裏佈置好場景。(擺好獨木橋，紙箱山洞，在牆壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)
2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。
3、引入：我們果園裏的蜜桔成熟了，我們今天就到果園裏摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)
4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鑽山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟着一個走，記住了嗎?(記住了)
5、好，那我們就出發吧!
老師拿着籃子，帶着幼兒先走獨木橋，然後是鑽山洞(紙箱)，再過獨木橋，鑽山洞，來到了果園。
6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)
7、好了，摘好果我們就回家去了。
8、帶着幼兒從原路返回到出發點。
9、回到家請客人老師品嚐新鮮的蜜桔。
10、小結活動，活動結束。
教學反思
本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然後是鑽山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在國小時上一節公開課是件很容易的事，國小生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園裏，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由於是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上説就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。
通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以後把幼兒工作做得更好。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇4
中班體育活動《鑽山洞》，教師以一個簡單的遊戲材料——墊子，引發了孩子們由個體到同伴、由小組到合作等多種表現過山洞的方式與方法，充分調動幼兒的主體性與自主性。通過遊戲發展幼兒的基本動作，更讓孩子體驗到了合作的樂趣。看似一節隨堂課卻是一節精品課，無痕的教育在這裏向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用發展的眼光看待每一個孩子，王老師做到了。在整個活動中，王老師尊重幼兒，結合中班孩子的最近發展區，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置於主體地位。孩子們通過自己的動腦、動手、動口來積極參與遊戲，其樂無比。
二、合作探究，突出重點
合作是本活動中的核心目標，也是活動的重點，因此王老師做到心中有目標，通過孩子們的自主探索，尋找過山洞的多種方法。本次活動中的呈現多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語言互動合作：讓孩子們協商哪個搭山洞、哪個來鑽、方向在哪裏，都通過合作方式來表現表達。雖説中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這裏，我看到了80%以上的孩子有合作意識，感到十分欣慰。
三、積極引導，有效互動
王老師在本次活動中的角色定位清晰，只是觀察者、引導者、發現者，運用簡短的語言引導孩子去探索。特別在讓每個孩子都去嘗試做山洞、鑽山洞時，從一開始，自己做山洞、讓孩子們根據山洞的變化改變鑽山洞的方法；結束時，讓每一個孩子都來做山洞，自己來鑽孩子做的山洞；由5個幼兒一組的合作、協商玩山洞到兩組合作，之後再過渡到一個長山洞時，師幼間的互動、生生間的互動、
孩子與材料間的互動都是那麼積極。老師並沒有刻意去強調鑽的動作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無意識中學到了許多。
思考：
應該説如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索並努力着，我們強調過程，但往往還是重視結果；我們強調自主，但往往還是高度架控着；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔心着這樣與那樣。
從王老師組織的這個我們司空見慣的遊戲《鑽山洞》，引發了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動的質量？男女老師間的差異體現在哪些方面？體育活動是培養孩子參與興趣，面向全體幼兒時，如何來加強個別幼兒的指導？如何去挖掘幼兒在活動中的有效信息，順應孩子的思維？我想，在以後的活動中我會聚焦問題多去關注，尋求答案。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇5
材料及相關環境創設
·場地佈置：鬆緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附後）
·材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂磁帶。
活動準備
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以遊戲口吻邊示範動作邊介紹遊戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家裏，聽到媽媽的喊聲，馬上鑽出自己的家，來到草地上，找好朋友做遊戲，從家裏鑽出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令後從家裏鑽出來，到草地中間跟隨錄音做遊戲。
4．教師觀察幼兒鑽的動作，音樂遊戲後進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示範，指導低頭彎腰的動作要領。
5．請幼兒鑽
回家中蹲好，聽指令繼續遊戲。
6．鼓勵幼兒遊戲中大膽與同伴共同愉快地遊戲。
7．遊戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放鬆整理。
相關經驗
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼
認知：比較認識小雞小鴨
活動評價
·在活動過程中觀察幼兒鑽時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況，判斷幼兒鑽的動作協調性。
·根據幼兒找同伴共同遊戲，觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。
活動的延伸與擴展
1．擴展遊戲情節，進行小動物鑽山洞的遊戲。
2．逐漸增加動作協調性的難度，將鑽、爬動作結合起來進行遊戲。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇6
活動目標
能分辯褲子前後面，學習自己穿褲子
重點難點
分清不同款式褲子的前後面，用正確的方法穿褲子。
活動準備經驗準備：
會辨別衣服的前後物質準備： 幼兒各自當天所穿的外褲。
教師活動
一、觀察褲子的前後面的不同。
——用開"聰明小火車"方式，引導幼兒依次描述自己褲子的前片上有什麼。
二、示範穿褲子的方法與步驟，教師作適當的講解。
——褲子的前片要向上（或向前方），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上後站起將褲縫處拉正，並將內衣塞入褲腰內。有帶、後、鏈者繫上。
——如有內褲，應塞入襪筒，以免向上捲縮。
三、練習穿褲子，進行個別指導。
——教師念兒歌：拉着褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。
——幼兒穿褲子時，教師可重點指導使用門襟拉鍊有困難的男孩。
四、對穿好褲子的幼兒作評價和鼓勵。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇7
課程目標：
1.學生遵守遊戲規則，並順利完成“鑽山洞過小橋”的活動；
2.積極地參與課堂，在共同創作中感受合作的樂趣，樹立集體合作意識。
康復目標：
1.運動能力：在遊戲活動中能夠鍛鍊身體的平衡能力和相互配合 ，遵守遊戲規則；
2.社會適應：通過同伴遊戲懂得人多力量大，培養學生的合作意識
3.語言能力：學習求助別人，學説句子：加油
教學重點：
能夠完成“鑽山洞過小橋”的活動
教學難點：
通過這次“鑽山洞過小橋”活動的教學，使學生能夠更好參與集體，感受活動的樂趣，並能體會動人多力量大，培養自身的合作意識。
教學準備：
兒童鑽圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景佈置、星星貼紙
教學過程：
一、導入
圖片導入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現熊的圖片），大家還記得這是什麼嗎？（熊出沒裏面的熊大熊二），那我們一起來看看熊大熊二在幹嘛呢？咦！熊大熊二發現一顆桔子樹想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個障礙，有山洞和小橋。老師想問同學們喜歡吃桔子嗎？學生：喜歡。老師：那同學們會鑽山洞和過小橋嗎？學生：不會。老師：那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。
二、揭示課題
老師：在圖片裏面我們看到了一些小朋友們在玩耍，一開始是排排隊鑽圈過山洞，後來是走平衡板過小橋，那今天老師就要和同學們一起來玩一個鑽山洞過小橋的遊戲。表現好的同學會有獎勵哦。
三、新授
1、（佈置好場景）老師：小朋友們，我們的第一個障礙是山洞，現在老師想請一位同學上來和老師一起示範一次怎麼鑽山洞，想上來的小朋友請把小手舉起來。
生：舉手（抽點一位學生）
老師：帶領學生示範完畢及時獎勵。然後請全部學生依次鑽山洞，表現好的同學獎勵星星貼。
2、老師：小朋友們，我們的第二個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示範一遍怎麼過小橋。然後請同學一一過小橋。
遊戲規則：
（1）先從洞裏鑽出來，學會爬的手部協調動作。
（2）腳要踩穩慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨立完成，不好的，老師協助。）以上步驟可分工協作，需要助教老師幫忙。
四、遊戲
老師：現在同學們學會了鑽山洞和過小橋，那我們就跟着熊大熊二一起去摘桔子吧。
（佈置場景） 學生分成兩隊，看看哪隊摘的桔子多。
老師協助學生一個個鑽過山洞接着站起來走過小橋，來到桔子林前把桔子摘下來放到籃筐裏。同學們摘完回座位最後一起分桔子吃。
老師：同學們做的真棒，大家一起來表揚自己，表揚表揚頂呱呱。
五、課堂總結
老師：這節課老師和小朋友們一起做了“鑽山洞過小橋”的遊戲摘到了很多桔子，小朋友們表現的很棒，都學會了團結協作齊心協力的做事情，這讓老師很開心。請助教老師幫小朋友們把手擦乾淨一起分桔子吃。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇8
設計意圖：
本次幼兒活動的生活閲歷。“搭洞＇幼兒平常也常常會做，所以幼兒會覺得很簡單。此活動還有助於拓展幼兒的閲歷和視野。或許，平常搭的“洞＇就這麼幾種，可是通過這次活動理解到還有許多種方法搭“洞＇。
活動目的：
1、熬煉平衡力量及快速反響力量。
2、進步動作的協調性與靈敏性。
3、幼兒能自主結隊進展嬉戲，學會與別人協作，進步團結協作力量。
4、樂於參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。
5、加強幼兒的平安意識。
活動過程：
在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的心情飽滿，活動樂觀，對活動的愛好特別深沉。但由於樂觀性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深入感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感愛好當然重要，但是在感愛好的同時要讓幼兒遵守肯定的規章，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。我上次上的這節課的最終一個就會消失的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩嬉戲了，假設加上一句“我們剛剛每個小伴侶都試過鑽山洞了，那我們如今來玩鑽山洞的嬉戲，好不好?＇，那麼就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有着很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時候，應留意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有肯定的挑戰性。假設一堂沒有挑戰性的課，幼兒會簡單厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對於大班的幼兒來説，難度是不夠的。許多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種狀況下，我只能縮短教學時間，因為再反覆也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鑽山洞的時候：
(1)應當給他們一點難度。如：在搭洞的小伴侶必需保持姿態不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鑽洞的人必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。
(2)不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的嬉戲。
(3)做的比擬好的餓，可以讓他們做示範，避開有些幼兒始終重複一個動作。
從整堂課來看，活動目的很明確，但是對於大班的幼兒顯得有些淺，活動預備比擬簡潔有效，活動過程為每個幼兒供給了公平參加的時機，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鑽、爬身體搭的洞，奇妙遷移，層層遞進，但是後來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比擬吃力。因此，教師的合理支配對活動有很重要的作用。
教學反思：
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目的，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清楚，目的明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信念。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇9
材料準備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽説：“雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒説出要一個跟着一個走並進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裏。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裏。
4、在家裏巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
小班遊戲教案：小雞找朋友活動目標及關鍵經驗
教師為幼兒創設“找朋友”的遊戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鑽的基本動作練習，使幼兒在愉快的遊戲氛圍中，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
1、能鑽過70釐米高的障礙物，發展鑽的能力。
2、喜愛參加體育遊戲活動，感受與同伴遊戲的快樂。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇10
活動目標：
1、鍛鍊幼兒鑽的能力。
2、發展幼兒團結協作的能力。
活動準備：
1、天安門和長城的圖片
2、開火車音樂
活動過程：
一、準備部分
教師引導幼兒分成四路縱隊，入場地按點站好。
二、熱身運動
師：孩子們，今天的天氣可真好啊！小動物們都出來鍛鍊身體了，我們也做做操運動運動好嗎？
幼：好。
師：我們就做《今天天氣真正好》。
師幼齊做兩遍
三、活動部分
1、謎語導入
師：活動活動可真舒服啊！對了我這裏有一首謎語，大家幫忙猜猜是什麼？
（長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鑽洞，嗚嗚向前衝。）
幼：火車。
2、火車鑽山洞
師：啊！是火車啊！我怎麼沒猜出來呢？你們可真聰明！誒！你們坐過火車嗎？
幼：坐過。
師：請小朋友們想一想，我們怎麼用身體動作表示開火車呢？
幼兒動作表示
師：啊！這樣啊！很好，我們一起來學學吧！（師幼一起做開火車動作）
師：火車要鑽山洞了，想一想怎樣才能變成山洞呢？
幼兒動作表示
師：你的辦法太好了，前後兩個小朋友試試吧！
師：你們合作的真好！火車呀，要鑽洞啦！鑽完後在回到自己的位置搭起山洞（注意鑽山洞時要彎腰低頭搭山洞的幼兒把手舉高）
師：你們表現得可真好啊！小火車都順利地鑽過山洞，我們表揚表揚自己吧！
3、開火車旅遊
師：今天呀！皮皮他們坐着火車去郊遊啦！我們也開起我們的小火車去觀賞祖國的名勝古蹟，好嗎？
遊戲規則：
師：在途中我們要經過山洞①當我説“火車要鑽山洞了”排在前面的兩個小朋友趕快架起山洞，依次鑽洞後架起山洞。②當我説：“火車出洞了”，這時出洞的小朋友不用架山洞了，繼續前行。
注意：鑽山洞時一定要彎腰低頭，搭山洞的幼兒把手舉高，不能鬆手。
師：你們準備好了嗎？
幼：準備好了。
開始遊戲：（音樂）
第一站到北京天安門廣場出示圖片，教師講解；第二站到長城出示圖片，教師講解，第三站到幼兒園，排隊每人玩一遍滑梯。
四、結束部分
師：孩子們，天不早了，我們開着小火車回家啦！整隊回班。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇11
遊戲設計:
根據大班小朋友活動量大的特點,為了發展幼兒的靈敏能力,訓練幼兒急速奔跑的能力, 我設計了遊戲《小兔鑽山洞》。小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能吸引孩子積極參與在活動中來，整個遊戲過程中讓幼兒更換角色，使幼兒動靜交替，培養幼兒適應角色的變化。
活動名稱：
《小兔鑽山洞》
活動目標：
1、培養幼兒遵守遊戲規則進行遊戲活動的良好習慣，感受遊戲的快樂。
2、發展幼兒的靈敏能力,訓練幼兒急速奔跑的能力、和身體協調運動的能力。
3、鍛鍊幼兒反應力，及遇到危險的躲閃能力。讓幼兒適應角色的變化，培養幼兒的適應能力。
活動準備：
帶領幼兒有秩序地到户外活動場地，根據遊戲需要，先選一隻“大灰狼”和一隻“小白兔”，其餘小朋友一部分兩人一組扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞裏（一個山洞躲一隻小白兔）。
活動重難點：
時刻叮囑小朋友在跑的過程中要小心，以防摔傷。
活動過程：
1、告知幼兒該遊戲的'玩法及規則。
引導小朋友做遊戲，老師先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的過程中，小白兔要圍着山洞跑，跑進哪個山洞，洞內的另一隻小白兔要迅速的跑出來，大灰狼又去追這隻兔子。該遊戲以“別讓大灰狼來逮住”為開始口號，遊戲進行中，小朋友一起念兒歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼來抓你了。小兔小兔鑽山洞，別讓大灰狼來逮住”。
2、幼兒做遊戲，老師從旁觀察、指導。
當一切準備好，請小朋友一起念兒歌。“大灰狼”和“小白兔”按照剛剛老師的示範進行遊戲。被抓到的小兔子挨順序和山洞的小朋友互換角色，遊戲重新開始。
遊戲結束：
1、組織幼兒有秩序的回到教室，總結遊戲情況。
2、請小朋友和老師一起念一遍兒歌，讓幼兒在快樂的氛圍中結束遊戲。
遊戲反思：
首先，從選材上看，從幼兒的興趣出發，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能引起孩子積極參與在活動中來，整個遊戲過程幼兒在不斷地動靜交替中，幼兒在整個活動中都是主動的，積極的，充滿了樂趣。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇12
活動目標
1.練習跑、鑽的基本動作，提高動作的協調性和反應能力。
2.體驗遊戲的樂趣，願意與同伴共同遊戲。
3.能根據指令做相應的動作。
4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
準備火車頭的頭飾若干個
活動過程
一、以“開火車”的形式進活動場地
（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來玩“開火車鑽山洞”的遊戲。
（二）師：“請小朋友告訴老師火車怎麼開的”？火車都會經過哪裏？
二、介紹遊戲規則
（一）老師介紹遊戲規則
（二）選兩名小朋友搭起手當山洞，選一名幼兒當火車頭，其他幼兒跟在後面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……”一邊鑽山洞。
（三）在地面上畫一條線，當成鐵路橋。兒歌唸完時，當山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然後捉住的人當山洞，遊戲繼續進行。
（四）提出遊戲注意事項
三、師幼進行遊戲，教師進行引導
1.分組進行練習。
2.全體幼兒進行遊戲
四、教師小結
師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞”
六、放鬆活動
聽有關火車的音樂做律動，遊戲結束。
活動反思：
今天，又到了給小二班上體育課的時間，經過上次課後的反思，這次課前我做了充分的準備：早早的把户外的場地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然後等待小二班的小朋友們出來活動。
小二班的小朋友們在老師的帶領下踏着整齊的步伐朝我走來，到達場地後在老師的提示下快速的找到了自己的位置並站好。當我發出指令的時候他們積極的迴應，再也不像上次那樣，完全聽不懂我在説什麼了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規則意識增強了許多，這説明孩子的可塑性是有多麼的強。
做完熱身運動，我帶小朋友們來到活動場地，認真並親切地給小朋友們講解遊戲玩法（“我們從起點要輕輕的跨過障礙，然後彎腰鑽過拱形橋，開着自己的小火車駛向終點，並從兩側回來站到隊伍的最後面。”)、遊戲規則（“請小朋友們排好隊，不擁不擠，當一個小朋友開着火車行駛到終點回來後，下一個小朋友再開始”）、並蹲下來示範給孩子們看，小二班的小朋友們聽得特別認真
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇13
活動目標：
1.能分辨褲子的前後面、正反面，學習將反着的褲子整理成正面。
2.在遊戲情境中感受自己做事的快樂。
活動準備：
《小朋友的書.猜猜我有多愛你》 ;每位幼兒準備一條褲子;事先邀請一位大班幼兒。
活動過程：
一、欣賞兒歌《小火車鑽山洞》
教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。
二、幼兒學習分辨褲子的前後面，學穿褲子。
1.引導幼兒描述自己褲子的前面和後面各有什麼?
2.把褲子的前面朝上擺放。
3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鑽山洞》邊練習穿褲子。
4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。
三、學習小手鑽山洞——翻褲子
1.教師出示褲子：引導幼兒觀察褲子的正反面特徵。
2.學習將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩隻小腳是兩列火車，兩隻小手也是火 車。當褲子反面時，小手火車鑽山洞，鑽出山洞後，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了。
3.觀看大班幼兒表演“小火車鑽山洞”，把反面的褲子翻回正面。
4.幼兒學習“小火車鑽山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。 環節分析 通過欣賞法，使幼兒能初步瞭解《小火車鑽山洞》 。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇14
一、活動目標
1．喜歡參加音樂活動，會在音樂中大膽表情感體驗。
2．感受樂曲的歡快氣氛，切準4/4節奏，能隨着音高音低的變化而改變動作。
二、重點和難點
這是一段歡快的樂曲，4/4的節奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點是引導幼兒熟悉4/4節奏，切準節奏，並且運用歡快的動作表現樂曲的氣氛。本教材的難點是要引導幼兒在活動中辨析音高官低的變化而改變4/4動作。
三、材料及環境創設
1．錄音磁帶“鑽山洞”樂曲。
2．製作一個山洞可供幼兒玩耍。
3．若干樂器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。
四、設計思路
為大班的幼兒按排這個教材，最主要的是讓幼兒熟悉4/4節奏，因為在兒童作品中很多是2/4節奏，聽一聽4/4旋律、並引導幼兒運用多種節奏型表現4/4拍能更進一步培養幼兒的節奏感，同時本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時而彈奏在高音部分，時而彈奏在低音部分，以引起幼兒對樂曲變化的注意，感受音高音低。
五、活動流程
角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲——集體活動中共同感受樂曲、表現樂曲——角落
活動中進一步表現樂曲
1． 角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲。
① 角落中放置樂曲磁帶供幼兒聽賞熟悉樂曲，感受樂曲的歡快氣氛。
②提供一些樂器、道具等引導幼兒在角落活動中可以表現樂曲；用樂器可以敲擊出各種節奏如|X XX X XX |；| XX XX XX XX|；| XX X XX X|；| X X X X |等等；還可以用綢帶等道具自編舞蹈。
説明
在角落活動中教師引導幼兒是聽賞樂曲，對於孩子們各自的表現（有的用樂器，有的用自編舞蹈），均要給予肯定。
教師在角落中放置此內容一般可維持一週左右時間，讓大部分的幼兒都去接觸過，教師還可以充分利用角落遊戲講評的時間評價幼兒在角落裏的情況以此吸引更多的幼兒去聽賞樂曲、感受樂曲。
2． 集體活動中共同感受樂曲、表現樂曲。
①教師引出聽着音樂做“鑽山洞”遊戲，幼兒和教師一起在沒有山洞的場景中跟着音樂跳舞，其本動作是(1) 55 3 55 3|35 51 3 32|(2) 13 32 12 6| 62 16 55 6|
（1）小節幼兒小跑步；
（2）小節幼兒右腳在右前方腳跟着地，扣在腰並在右耳處拍手四下。
（3）（4）小節重複（1）（2）小節動作。
注：教師引導幼兒跟着音樂歡快地跳舞，可以自由地在設置的山洞裏鑽來鑽去，但必須遵守規則；聽着音樂按節奏動作。
②教師拆除設在場景裏的山洞，請一半幼兒自己來搭山洞，另一半幼兒來鑽山洞體會歡快情緒，如弟弟朋友二個二個手拉手架起山洞，妹妹朋友則跟着音樂邊作動作邊鑽山洞。
③教師引導幼兒聽出音樂中的變化：發現有的時候樂曲是彈奏在高音部分，而有的則是彈奏在低音部分，幼兒要聽着音樂歡快舞蹈，學聽到樂曲在高音部分請弟弟朋友搭山洞，妹妹朋友舞蹈鑽山洞；而學聽到樂曲在低音部則由妹妹朋友搭山洞，弟弟朋友歡快舞蹈鑽山洞。
説明遊戲可反覆進行引導幼兒發現高音、低音的變化，鼓勵幼兒大膽表現歡快氣氛。
3．角落活動中進一步表現樂曲。
教師可以將樂曲磁帶再度放置回角落裏，引導幼兒進一步在角落裏大膽表現，更可以鼓勵幼兒運用自己創編的基本動作來做“鑽山洞”遊戲。
教師可利用角落遊戲交流設置小舞台讓幼兒把自己的表演展現給大家看。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇15
【活動背景】
天漸漸暖和了，孩子們的户外活動只需穿少量衣物就能進行了。縮短了穿、換衣物的時間，體育活動時間相對增加，而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限於跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領下，在户外進行了隊列訓練及各種集體遊戲，鍛鍊孩子們的身體。
【活動目標】
1、學習和改進排隊前進，一個跟着一個走，變化隊形的能力，鍛鍊幼兒的身體。
2、培養幼兒觀察、模仿、協同、和參與的意識與能力。
3、讓幼兒享受集體遊戲的樂趣，喚起對集體遊戲的喜愛。
4、增強幼兒集體情感、友誼感以及自信心。
5、初步瞭解健康的小常識。
【活動準備】
1、户外場地。
2、幼兒能聽口令變換隊形，能一個緊跟一個走。
【活動過程】
一、開始部分：
1、隊列練習。所有小朋友排隊，聽口令進行“看齊、報數、變隊形”等的隊列練習。最後變成一隊。
2、小朋友隨着老師排成一隊走，要求必須一個緊跟着一個走，不能掉隊。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。
二、基本部分：
教師帶領幼兒做火車鑽山洞的遊戲，教師事先並不告訴遊戲的規則，希望小朋友們自己在活動中能總結出來。
1、前導遊戲：火車捲心菜。老師領頭，小朋友們隨後派一隊跟着走，不能拉前面小朋友的衣服。“火車”逐漸走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內部挨近“車身”走，邊走邊説：“火車開來了，一節又一節。變成捲心菜，一層又一層。”接着“車頭”又從圓圈中心沿着小朋友的“人圈”走出來：“捲心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其間小朋友們一直一個跟着一個走。
2、火車鑽山洞。大家繼續隨着老師走。走着走着，老師讓身後第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，後面“火車”從“洞”中鑽出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”；後面的孩子陸續鑽出，“山洞”越搭越多。當所有的孩子都進入“山洞”，排在最後搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鑽進“山洞”變成“火車”。如此循環，遊戲繼續進行。當“火車鑽山洞”遊戲進行了十分鐘左右時，老師帶領鑽出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鑽出來後，遊戲結束。
三、結束部分：
1、教師領小朋友們做放鬆運動，抖抖手，抖抖腳，做舒展運動。
2、對本次活動進行講評，鼓勵大家總結出這個遊戲的活動規則。回教室，讓小朋友們喝水補充水分。
【活動反思】
綱要中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的户外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”並且要“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到遊戲中從而達到鍛鍊幼兒身體的目的，是此次活動的重點。
我覺得這次遊戲的成功之處在於：
1、這是一個集體遊戲，事先小朋友們對“隊列練習、一個跟着一個走，走成一列長火車”的活動已經很熟悉了，所以在進行新的遊戲時，沒有中途掉隊以致遊戲中斷的情況發生。
2、遊戲開展之前，老師已對小朋友們講希望他們能總結出“火車鑽山洞”的遊戲規則，所以在遊戲中，儘管大家對遊戲並不瞭解，但他們很認真地注意看着老師的一舉一動，注意觀察前邊小朋友的動作，這次的遊戲因此反而開展得很順利。
3、排成一隊的遊戲無可避免地會發生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由於在之前的户外活動中，大家已養成了“掉了鞋子馬上出列提鞋，然後跑步歸隊”的好習慣，這種情況並未影響遊戲的進行。從側面看出孩子們已養成了良好的參與集體活動的習慣，不讓單個人的個別行動影響集體活動。
在這個“火車鑽山洞”遊戲中還應注意一些事情：
1、在遊戲進行過程中，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時，常常放下手臂套住小朋友玩鬧；還有的小朋友在扮演火車時乾脆直着身子通過，過不去就硬擠。像這兩種情況，在事後總結時，應該重點告訴他們這是不對的。
2、剛鑽出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時，造成“交通堵塞”。引導幼兒討論後定出規則，鑽出“山洞”的小朋友要馬上側身站好，高舉雙手，做好搭山洞的準備，這樣下一個小朋友一鑽出來馬上就能和他配合搭成山洞了。
3、由於小朋友的身體素質不同，在遊戲時要照顧運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言遊戲時氣喘吁吁，他有時鑽山洞是竟是爬着過去的。當遊戲結束後他終於沒忍住吐了。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應提前想到這一點，適當地讓他少活動一些，循序漸進，以後逐步增加活動時間，這樣他就能適應了。
總之，這個“火車鑽山洞”的遊戲是十分受孩子們歡迎的，本次活動基本能完成活動目標。今後還應在逐步完善遊戲規則的基礎上，經常領小朋友玩。如果在遊戲的時候加上音樂，再給遊戲配上相應的兒歌，我想效果會更好。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇16
活動目標 ：
1、培養幼兒的靈活性和合作精神 ，喜歡與同伴共同遊戲，並從中體驗快樂。
2、進一步練習正面鑽過70釐米高地障礙物。
3、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。
活動準備：
1、70釐米高地拱形門兩個。
2、.活動前先讓幼兒熟悉遊戲中的兒歌、音樂。
活動過程
1、帶領幼兒聽音樂做小碎步動作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。
2、最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶着大家鑽山洞；等火車鑽過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最後面做車廂，遊戲重新開始。。
3、遊戲開始：老師説“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前後擺動，模仿火車車輪的轉動，一個跟着一個，邊走邊念兒歌：“一列火車長又長，咔嚓咔嚓向前方，鑽山洞、過大橋，運糧、運煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”
4、 小朋友們一起坐着火車出去玩；真開心！瞧，火車出發了；火車鑽山洞了，火車到站了。（幼兒鑽過高地拱形門）
5、提醒幼兒要聽着音樂節奏，不能太快也不能太慢。 搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。
活動延伸：
幼兒排成一對，做開火車的樣子，走回教室。
活動反思：
由於中班幼兒運動能力、自控能力較差，且思維活動帶有具體形象性。豐富的遊戲活動使幼兒注意力集中，本次活動讓幼兒感受活動帶來的愉悦和幸福。培養了幼兒的合作意識。
體育遊戲小班教案鑽山洞 篇17
活動目標
1、自主探索多種鑽爬方法，增強身體力量，發展身體協調性。
2、樂於挑戰，能夠與同伴合作解決問題。
3、感受運動遊戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
重點難點
1、活動重點：通過多種鑽爬活動，促進幼兒運動能力發展，增強體質。
2、活動難點：通過遊戲情境創設，激發幼兒自主探索多種鑽爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
活動準備
1、經驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鑽爬方法。
2、物質準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、PPT、音樂。
活動過程
一、熱身準備
教師：太陽出來了，小熊起牀了（做伸懶腰的動作），讓我們和小熊一起活動活動身體吧！
播放音樂《我還有點小糊塗》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關節，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程
1、情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林裏玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鑽過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2、第一次挑戰：60釐米高，60釐米寬的山洞。
（1）幼兒分為四組，想辦法鑽過山洞，看看哪組最快。
（2）集體分享又快又安全的好方法。（四肢着地爬、蹲走鑽等）
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3、第二次挑戰：60釐米高，30釐米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鑽過山洞的方法。（側身鑽等）
4、第三次挑戰：30釐米高，60釐米寬的山洞。
（1）幼兒分四組比賽。分享好方法（匍匐爬）、
（2）增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄髒了（手不能着地）。幼兒分四組，探索過山洞的方法，並進行比賽。
5、第四次挑戰：30釐米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規定時間內運的果子數量最多，且不遇到危險（不將竿碰倒）的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鑽過山洞的方法。
可以繼續加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鑽過山洞。
三、放鬆結束
教師：終於鑽過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小夥伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的約定》，老師和小朋友一起做放鬆運動，想象在大自然中，一起放鬆身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結束。
四、活動延伸
繼續增加活動難度，如在一次比賽中，同時設置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
活動反思
本次活動通過“小熊鑽山洞”的遊戲情境創設，極大的激發了幼兒的遊戲興趣。活動目標基於大班幼兒發展特點，難度適宜。活動過程層層推進，不斷增加的難度極大的激發了幼兒自主探究和挑戰的願望。活動過程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰自我。在最後一關挑戰中，由於難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現相互責怪或推卸責任的現象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰。
通過趣味遊戲，幼兒在多次挑戰中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協調性等的發展，同時也學會了同伴合作，養成了勇於挑戰、堅持不懈、自主解決問題等良好品質。
