綠色呼喚四年級教案

　　一、欣賞感受

1．欣賞課件圖片：四季的樹木實景，體味大自然的色彩美。

2．欣賞課件圖片：樹木的色彩畫，説説色彩畫與攝

影圖片的不同感受。

課件出示圖片

　　二、整體感知，瞭解 畫法

1．觀察課件圖片：自然界的樹。思考如何用色彩進行表現。

2．通過課件演示，讓學生整體感知用色彩畫風景的表現方法。

3．師生歸納方法步驟：第一步用線條畫樹：先畫近處的樹，再畫遠處的樹；先畫樹幹，再畫主枝，最後畫樹葉。第二步用淡彩着色：色彩清淡而又富於變化。

4．觀察課件圖片(結合教材圖例)，瞭解幾種不同的構圖方教案頻道式和色彩表現方法。

(1)先用色塗染後再適當勾畫幾筆線條來表現樹林。

(2)樹木局部的表現：前後層次在形的處理上主要表現為主次關係和空間大小關係，在色彩的處理上主要為色彩的深淺關係。

1．課件圖片：自然界的樹

2．課件出示方法步驟

　　三、局部演示，嘗試 練習

1．教師演示樹幹的線描畫法。

2．教師演示樹葉的線描畫法：

(1)三種常見的葉叢畫法演示：

(2)注意用不同的線條表現出不同樹葉的特徵。

3．學生嘗試在教材範例圖上進行添畫練習。

4．仔細觀察教材色彩圖片，思考下列問題：

(1)紅色為什麼會有深淺變化?

(2)綠色是直接畫上去的嗎?

(3)兩色間的邊緣線為什麼這麼清晰?

5．學生嘗試進行調色練習，同桌或小組討論以上問題。

6．師生合作驗證討論結果：

(1)紅色顏料中加入水分的'多少不同產生了濃淡深淺變化；

(2)黃色與藍色相互滲透出現了綠色；

(3)兩色相接部位運用了幹畫法，學生説原因，教師重點用教案頻道 /jiaoan/色彩演示幾種不同的調色方法，引導學生感受色彩的幹、濕、濃、淡以及自然滲透產生的不同效果。

7．指出調色注意事項：

(1)顏色不宜調得太均勻，避免色彩呆板：

(2)水分控制適當；

(3)防止把色彩畫得太髒。

1．課件出示色彩探究的三個問題

2．鉛筆、 白紙、色彩畫工具、教材

　　四、學生作業

1．作業要求：用線勾畫一片樹林，再塗上較淡薄的顏色，體現對自然的感受。

2．教師巡迴指導。

色彩畫工具材料

　　五、作業展評

作業展評，小結全課。