國中信息技術《打字練習—易語言應用》優秀教案

出示“金山打字”程序，並讓學生操作。

請同學們小組討論：“金山打字”程序中，都有生麼樣的事件發生，請學生闡述討論結果。

教師做補充分析

任務一：程序運行分析

首先讓學生操作完整的易語言“打字練習”程序，並分析其所發生的事件及過程，教師幫助分析講解。

任務二：窗口界面分析

通過上面的事件和過程分析，讓學生再次分析本程序的`啟動窗口界面中應包含哪些組件及元素，教師幫助分析講解。

教師演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的組件及元素。

任務三：程序數據類型及代碼分析

通過上面的分析，對各個子程序進行分佈步講解。

1、“開始”按鈕被單擊子程序

通過分析代碼，教師講解邏輯變量“進入循環=真”、“按鈕1.禁止=真”。

重點講解事件“處理事件（）”和“延時（100）”

2、“停止”按鈕被單擊子程序

通過分析代碼，講解邏輯變量“進入循環=假”、“按鈕1.禁止=假”。

在這一部分，可以先讓學生對照上一部分的邏輯變量進行相似性分析。

3、按鍵盤字母鍵的過程

這一部分教師應該重點講解“按下某鍵”事件，和實現判斷按下程序中A、B、C、D的某鍵。