親子課公開課教案（精選5篇）
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的親子課公開課教案（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
親子課公開課教案1
一、打招呼(3-5min)
目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時培養寶寶的自我意識，熟悉自已姓名，激發主動與人交往的興趣。
過程：教師：“寶寶們好，我是老師。讓老師也來認識一下寶寶吧！被老師請到的寶寶，由家長握住寶寶的小手揮一揮並幫助寶寶介紹説：“大家好，我是，我個月了。”其他家長握着自己寶寶的小手，拍拍小手説“×，歡迎你。”依次介紹每一位寶寶。
二、線上活動(3-5min)
目的：在感受音樂中平穩情緒，同時刺激前庭。
過程：
1、教師結合介紹遊戲內容。
教師：“我們要和寶寶來玩？抱抱搖搖？遊戲，這個遊戲能讓寶寶在音樂中平穩情緒，同時刺激寶寶的前庭。在活動過程鍾，請家長保持安靜，讓寶寶享受温馨、歡快的音樂氛圍。
2、教師起立，用仿真娃娃邊示範，家長帶寶寶模仿。
“託抱走”：寶寶面朝前，家長一首托住寶寶臀部，一手環保寶寶胸部，聽着音樂沿腳印線走。
“拋飛”：家長按照音樂節奏，左右搖晃寶寶，並逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動手臂左右拋飛。
3、請家長起身抱寶寶練習，教師給予適時的指導。
提示家長：“拋飛”寶寶時，左右晃動的幅度要小些，防止寶寶不慎脱落。請家長抱寶寶沿着腳印線，跟着教師邊聽音樂邊做動作。1~2遍後，回到原位坐下。
親子課公開課教案2
一、活動目標：
1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據圖與圖之間的關係，排列出圖片的順序，並學會清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悦情感，懂得幹事情要動腦筋，想辦法。
二、活動準備圖片
三、活動過程：
1、引出課題，提出故事內容。
師：你們喜歡小兔嗎？(喜歡)，看看我這裏的小兔，他怎麼啦？
2、嘗試將圖片進行排序，並看圖編講故事(1)引導幼兒看圖排序故事並進行編講故事。重點幫助幼兒講完故事並注意故事的完整性。
師：你們想知道後來發生了什麼事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試着去排一排，説一説。不過，在編的時候要注意三點：
第一：每一個小組必須合作完整地將一個故事講完。
第二：(1)故事中要用好聽的詞語和句子
(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡迴幫助幼兒將故事講完
(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？(可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事)
(4)集體講評故事：
師：他們好在哪裏？大家提一個意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？
他們表情怎樣？(重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞彙、連貫、流利、合作)3、假設性思考。
師：如果你是小兔，你會怎麼做？(重點引導幼兒説出正確的營救方法)4、給故事起名字。
師：現在我們一起給這個故事起一個名字，我也給故事起個題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎？(可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目)
親子課公開課教案3
活動目標：
1、給自己喜歡的糖果塗色，掌握來回一個方向塗色的技能。
2、保持畫面的整潔。
活動準備：蠟筆、畫好糖果輪廓的紙若干、範畫。
活動過程：
(一)激發寶寶興趣。
1、寶寶，剛才的糖果好吃嗎?你最喜歡吃什麼糖果呀?
2、你想不想給糖果寶寶穿上漂亮的新衣服呀?你們看!教師出示範畫(沒有塗色的糖果)。
(二)教師講解示範。
1、你想給這個糖果寶寶穿上什麼顏色衣服啊?
2、我們可以請蠟筆來幫忙，教師用來回一個方向塗的方法塗上紅顏色。讓寶寶知道用同樣方法可以再塗上綠色、黃色。
3、其他糖果寶寶也想穿漂亮的衣服呢，請寶寶和爸爸媽媽一起幫助它，好嗎?
(三)家長協助寶寶取操作材料並操作塗色。
1、向家長提出指導要求：注意引導寶寶用正確的方法握蠟筆、學習來回一個方向塗色。
2、家長協助寶寶取蠟筆，並放回到固定的地方。
3、教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，做好適時指導，不干預寶寶的操作，不包辦代替，適時給予寶寶幫助和肯定。
4、提醒家長和寶寶一起收拾操作用具，並協助寶寶將操作材料送回原處。
家庭延伸：家長可以經常與寶寶進行這種共同合作完成的繪畫活動。
親子課公開課教案4
一、活動時間：xx年11月26日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
託班親子游戲：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛着幼兒愛吃的'糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、説説自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、採蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬着回家給家人。
3、推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。
親子課公開課教案5
活動目標：
讓寶寶感知、認識圓形、方形、三角形，鞏固複習寶寶所認識過的顏色，學習跳的動作，訓練寶寶腿部的肌肉，發展寶寶的肌肉動作的協調能力和平衡能力，體驗分享快樂，增加寶寶們的社會性交往能力，親子按摩促進寶寶智能，提高親情關係。
活動內容：
幾何體支柱，蹦蹦跳跳摘糖果，“湯圓”親子按摩，鑽房子、找媽媽
教具準備：
幾何體支柱(蒙氏教具)每人一盒，一張用繩結的網，網上掛着糖果卡片，托盤裏放糖果若干，用彩紙剪好的大圓、小圓、大三角形、小三角形、大正方形、小正方形每人各一張，膠水，白紙。
教學步驟:
一、走線
在輕揚悠美的音樂聲中，親子教師帶領媽媽和寶寶沿着室內的蒙氏線行走。
二、唱名
Say hallo to
三、何體支柱(蒙氏教育)
1、親子教師出示幾何體支柱，向寶寶介紹教具名稱。
2、親子教師一一取出3根紅色圓柱體，認完紅色，再認黃色、藍色。
3、親子教師教寶寶們認識形狀。
4、給每個寶寶發一套幾何體支柱，讓寶寶認知。
四、蹦蹦跳跳摘糖果
請寶寶摘“糖果”，説一説摘到了什麼顏色的“糖果”，然後告訴大家‘喜歡吃什麼’。用摘到的糖果卡片換取自己愛吃的糖果。
提示：
(1)對不太會跳的寶寶，家長給寶寶示範引導，讓寶寶感知先要雙膝彎曲，再向上跳躍。
(2)注意網不要拉得太高，跳躍對寶寶來説比較難，不必要求寶寶跳得多高，重在培養寶寶對跳躍活動的興趣。
糖果大家吃
‘能幹的寶寶摘了好多糖果，可爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、姐姐都沒有摘到糖果，請寶寶送一些給大家吧。
親子教師引導寶寶把糖果分給大家吃。
五、“湯圓”親子按摩(益智按摩)
做湯圓，請把湯圓揉一揉，輕輕地揉，重重地揉。
做湯圓，請把湯圓搓一搓，輕輕地搓，重重地搓。
做湯圓，請把湯圓拍一拍，輕輕地拍，重重地拍。
做湯圓，請把湯圓捶一捶，輕輕地捶，重重地捶。
讓寶寶躺在地毯上，家長跪在寶寶身邊，給寶寶進行身體撫摸，從寶寶的腳腕處有節奏地揉、搓、拍、捶。
六、鑽房子、找媽媽
請家長們都拉着彩虹傘，雙手高舉彩虹傘，上下抖動，做成大房子，大家一起念兒歌：
“大房子，大房子，只有門，沒有窗，誰去鑽?寶寶快去鑽。”
讓寶寶在抖動的傘下鑽來鑽去。
鑽完房子，親子教師領着家長念兒歌：
“彩虹傘，轉轉轉，寶寶快來找媽媽。”
媽媽用彩虹傘把上半身遮起來，露出腿和腳，讓寶寶跟着媽媽的聲音和衣着來找媽媽。
七、記錄幼兒表現
和寶寶説再見。
記錄幼兒本次課的表現。
小結：
本節課參考時長：60分鐘
