【必備】大班語言教案三篇
作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的大班語言教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言教案 篇1
活動目標：
1、欣賞故事。
2、引導幼兒理解故事內容，讓幼兒知道誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。
3、激發幼兒參與表演的慾望，體驗人物的個性特徵。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。
活動過程：
一、激趣導入簡單的講述一下故事內容：從前有個國王，他給全國所有的孩子每人發了一粒花籽，並告訴他們：誰能用這粒花籽種出最美麗的花，就讓誰將來當國王。許多天以後，全國各地的孩子一齊來到王宮裏，幾乎每個人都捧着一盆美麗的花。可是隻有一個孩子手裏捧着的是一個空花盆，為什麼呢?(激發幼兒聽故事的興趣)
二、欣賞故事播放故事，請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。
三、理解故事
1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁，一邊聽故事，一邊找出表現故事內容的圖片，並用彩筆圈出來。
2、請幼兒説説書上的哪張圖片表現的不是故事裏的內容?為什麼?
3、提出下列問題，幫助幼兒理解故事裏的內容。
(1)國王為什麼藥挑一個孩子當未來的國王?他是怎麼做的?
(2)一個叫宋金的孩子領了一粒花籽回家後有是怎麼做的?結果呢?他是什麼表情?
(3)全國各地的孩子來到皇宮裏的`時候，手裏都捧着什麼?心情怎麼樣?
(4)宋金的手裏捧的是什麼?心情怎麼樣?
(5)國王見到宋金後是怎麼説的?宋金有是怎麼答的?
(6)國王為什麼挑選宋金當未來的國王?
四、複述故事教師和幼兒一起看圖講故事，並引導幼兒複述國王最後講的一段話，"找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王。
五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。
課後反思：
孩子們對這節活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演，並理解了誠實是一種美德，我們從小就要做一個誠實的好孩子。
大班語言教案 篇2
大班語言教案:心情變變變
一、活動內容：
《心情變變變》
二、 活動目標：
1、能分析故事情節，培養想象力。
2、學當小小主持人播報心情預報。
3、體驗朋友之間互相關心的情感。
三、 活動準備：
1、在活動室準備大森林背景，電視機模型一台，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風等。
2、小動物圖片、太陽及雨、雲、雪圖片等。
3、水彩筆、彩紙人手一份。
四、 活動過程：
（一）、感知講述對象——觀察心情：
1、 導入：“小朋友們，你們好！聽説大森林裏的小熊最近買了一台新電視，它請我們去看節目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林裏的小動物們對我們去看節目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進教室）
2、大森林裏好嗎？都有什麼？（樹、草、花、小動物們、電視機等）
3.、小朋友在家裏看電視嗎？你們看的節目都有哪些？我們大森林的電視台新開設的節目叫“心情預報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節目。
4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機後面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人樂樂，歡迎收看心情預報節目，今天絕大多數小動物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！
5、 心情預報播送完了，今天小貓的心情怎麼樣啊？（如果幼兒不是很清楚，可以重複播報一次）雨天天是説小貓的心情怎麼樣啊？（不好） 為什麼説雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什麼會不好呢？可能因為什麼事？請小朋友們想一想。
6、 我們小朋友想了這麼多的原因，那到底是因為什麼小貓的心情是雨天呢？我們去小貓的家裏看一看。（出示小貓生病在躺在牀上的圖片）
7、 哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎麼樣啊？（頭疼、發燒、咳嗽、流鼻涕等）
8、 那我們怎麼幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫院等。幼兒邊説老師邊出示圖片） 9、 那現在小貓的心情你想會怎麼樣呢？為什麼？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）
10、聯繫實際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎麼樣呢？我們怎麼來使他的心情好起來？
（二）、運用已有經驗講述——説心情
1、 心情預報這個節目好不好啊？（好）很多小動物都跑去請小猴樂樂幫它們播報心情，我們看看，到底來了哪些小動物呢？（出示小動物圖片），他們的心情怎麼樣啊？
2、這麼多小動物的`心情都要播報，小猴樂樂説都來不及了，想請你們去幫幫它，你們想不想去幫幫它啊？（想）那我們先來聽一聽播音員是怎麼播報小青蛙的心情的？請你們仔細聽，等一下我請你們説説是怎麼播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見！”、
3、 請你們説説播音員怎麼説的？最重要的是哪一句？（今天X X小動物的心情是X X） 4、 現在我請小朋友一起來播報小豬的心情。
5、請個別幼兒上來在電視機後面替小猴樂播報其他小動物的心情，並表揚鼓勵一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。
6、我們幫這麼多的小動物播報了心情，你們最喜歡那種心情？（晴天）我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會怎麼樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？（找好朋友玩、送好玩的東西給別人、對他説些祝福的話……）
（三）、遷移作品經驗——畫心情
我們幫這麼多的小動物播報了心情，你們的心情怎麼樣呀？那你們想不想把你們現在的心情畫出來啊？（放輕音樂）請幼兒畫出自己的心情，並嘗試描述自心情好的原因。啟發幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。發展幼兒的創造性思維。
五、活動延伸。
老師看到我們小朋友畫的都是好心情，那我們就一起來開心地跳個舞吧！祝大家都有好心情。
大班語言教案 篇3
集中教育活動：語言——落葉(散文)
活動目標：
1.理解散文詩內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。
2.能參照原文進行聯想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。
活動準備：
幼兒用書，投影。
活動過程：
1.通過談話，激發幼兒學習興趣。
秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?
2.幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的`內容。
(1)文詩的題目叫什麼?
(2)落葉都飄到哪裏去了?
3.教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解並學習短句。
(1)樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什麼?
(2)樹葉落在溝裏，誰爬過來了，它把樹葉當成了什麼?
(3)樹葉落在河裏，誰爬過來了，它把樹葉當成了什麼?
(4)樹葉落在院子裏，誰看見了，它是怎麼説的?
4.幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。
5.啟發幼兒進行聯想.仿編。
樹葉還會落在哪裏呢?誰會看見，它會把樹葉當成什麼?
6.朗誦自己仿編的新詩。
附散文：
落葉
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在裏面，把它動作屋子。
樹葉落在水溝裏，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
樹葉落在河裏，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子裏，小燕子看見了，説：“來信了，催我們到南方去了。”
