2016第二學期六年級語文期會考試試卷
期會考試就要開始了，同學們要在期會考試之前做好準備，及時複習，調整好心態，多做一些題目，這些措施都有利於考試。因此，本站小編為大家帶來最新六年級語文期會考試試卷，歡迎閲讀!
第I卷 積累·運用
一 選擇題(每題3分，共18分)
1 下列加點字注音全都正確的一項是 ( )
A. 天罡gāng 笸籮pǒ 尷尬gà 踉踉蹌蹌 qiāng
B. 過癮yǐn 酵母xiào 駁雜bó 嘔心瀝血ǒu
C. 差使chāi 迂腐yú 蹣跚shān 苦心孤詣 yì
D. 震悚sǒng 懼憚dàn 詰問jié 飢腸轆轆 lù
2 下列詞語書寫無誤的一項是 ( )
A. 狼籍 若有所失 人情事故 津津有味
B. 憒贈 一知半解 瑣然無味 風花雪月
C. 瑣屑 不能自己 無病而呻 觸目傷懷
D. 勾留 眾目睽睽 黯然神傷 心安理得
3 下列加點成語運用錯誤的一項是( )
A.人應該珍惜時間，好好學習，這個道理是不言而喻的。
B.爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。
C.他煞有介事的掏出一支煙，一邊抽一邊翻看着手裏的材料——其實他什麼都看不懂。
D.他是一個經常想入非非的人，具有成為一名建築師的潛質。
4下列句子所用修辭手法判斷正確的一項是( )
A.一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂、也懼怕，這種竊讀的滋味。( 排比 )
B.天空越來越暗，樹的模樣也變得奇怪，它們佇立着靜聽我們的腳步聲，好像我們是奇異的陌生人。( 比喻 )
C.山那邊的山啊，鐵青着臉，給我的幻想打了一個零分!(擬人)
D.風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什麼可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。(比喻)
5 下列課文與作者、作家與作品搭配、表述不正確的一項是( )
A.《風箏》 作者魯迅，原名周作人，現代思想家、文學家，著有小説集《吶喊》、《朝花夕拾》等
B.《竊讀記》作者林海音 ，台灣著名作家，代表作《城南舊事》。
C.《憶讀書》 作者冰心，我國現代著名作家，原名謝婉瑩，代表作有詩集《繁星》、《春水》，小説《小橘燈》、《超人》等。
D.《背影》 作者朱自清，字佩弦，現代著名散文家、詩人、學者，其作品都收在《朱自清全集》裏。
6下列選項中的四個句子依次填入橫線處，恰當的一組是( )
，你儘可流動明眸，欣賞白雲藍天，飛流激湍; ，你儘可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺; ，你儘可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽; ，你儘可品評自娛，把玩深嘗。
(1)文學是一座奼紫嫣紅的百花園 (2)文學是一杯回味無窮的香茶
(3)文學是一幅意境高遠的中國畫 (4)文學是一首清脆圓潤的古曲
A.(1)(3)(4)(2) B.(4)(3)(2)(1)
C.(3)(4)(1)(2) D.(2)(1)(3)(4)
二 記誦與應用(共11分)
1、根據提示填寫句子(每空1分)
(1)秦嶺雲橫， ;巫山雨洗， 。
(2)忠心安社稷， 。
(3)秋雨瀟瀟， ; ，扶疏綠竹正盈窗。
2、為下列詩句(對聯)選擇恰當的對句。(每空2分)
(1)煙鎖池塘柳， 。
A：炮鎮海城樓 B：桃燃錦江堤 C：秋鑲澗壁楓
(2)江靜潮初落， 。
A：林昏瘴不開 B：江春入舊年 C：雲生結海樓
(3)星垂平野闊， 。
A：月湧大江流 B：乾坤日夜浮 C：臨風聽暮蟬
三綜合性學習。(共10分)
人類進入網絡時代，信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨着敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦“推廣寫字周”活動，同學們積極參與這項活動。
1.你認為在活動週中應該開展哪些活動，請列舉兩項。(3分)
答：①
②
(2)閲讀下面兩段材料，請用簡潔的語言概括你閲讀後的得出的結論。
材料一： 寫字教育在漢字文化圈有着悠久的傳統。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中國小的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有着非常廣泛的基礎，韓國甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。韓國的多位前總理曾聯名上書現任總統李明博，要求在國小實施漢字教育;日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。
材料二： 目前，中國90%以上的中國小生沒有書法課，有的中國小雖設書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經淡出了中國小教育，多數學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認，錯字屢出、提筆忘字的情況十分普遍。據某地對幾所國小高年級學生寫字情況的抽樣調查，在被調查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字;抽查了10本作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有網站對中國小是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數是100%。
2.結論：
(2分)
3.有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求;有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢?請簡要闡述。(5分)
答：
第II卷 理解·感悟
三閲讀理解(21分)
(一)閲讀《風箏》選段，回答下面的問題。(7分)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮着。大方凳旁靠着一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾着，將要完工了。我在破獲祕密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手摺斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裏。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
