高三期末語文如何備考

高三期末語文如何備考

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綜觀高三上半學期，第一戰是期會考，第二戰就是高三上學期的期末考試，這一戰尤為重要，各區採取統考形式，考後會出區排名，還會換算成市排名，各位同學和家長千萬不要小看了這次考試，其一明確排名後，可以設立自己的努力方向，其二，高三過半，它是一輪複習效果的重要檢驗標準。

所以，期末考試是高三最為重要的考試之一，考試前兩週各科都要進行刷題，做一做去年的各區期末題，同學和家長們可以到語文網下載試卷哦。語文是考試的第一科，為了同學們能夠打響期末戰場的第一炮，給大家分模塊具體説一下備考攻略。

長文本閲讀：相信如果給同學們足夠多的時間的話，這部分的得分率會很高。但是，考試就是那麼殘酷，語文試卷的閲讀量越來越大，最多字數的部分就是長文本閲讀，多到什麼程度呢?20xx年大學聯考這部分是3100字，所以同學們對這一部分的攻略就是要打速度戰。平時練習的時候要嚴格控制時間25-30分鐘，閲讀速度是有些同學的致命傷，逐字閲讀的方式並不適用這一模塊，不要求同學們一目十行吧，一目十字是必須要掌握的技能。學會加快自己眼球運轉的速度，同學們就可以快速定位到題幹關鍵詞所提及的答題區間。

另外由於這一模塊選擇題佔比很大，同學們要去總結錯誤選項的設錯點是什麼，即使這道題做對了，也要把每一個選項都理解透徹，去分析它的錯誤原因。學會總結分析是學習語文的必備技能，舉個簡單的例子，同學們如果有總結的習慣，會發現很多錯誤選項都是過於絕對化的，選項中有一定、必須、全部等這類絕對化詞彙，那麼這個選項就是錯誤的。所以同學們從看到老師的這篇文章開始，把每一篇做過的長文本閲讀的選擇題進行錯誤原因歸類，找到規律後既可以提升準確度，又能加快做題的速度。

文言文閲讀：對於高一高二不夠重視語文學習的同學們來説，文言文是心中永遠的痛，考試的時候，讀與不讀是一樣的效果，答題全靠蒙，出分心塞塞。有好多同學在高三的時候問過我：老師，我的文言文還有救嗎?同學們，掌握好方法後，一切都來得及!

首先，把所有課內學過的文言文讀透。課內是教會同學們如何去走路，課外文言文是讓同學們去跑步，沒有學習走路的過程，又怎能健步如飛?何謂讀透?要達到像讀白話文一樣明白流暢才好，詞彙、句式和文章理解都要特別到位。

其次，積累，包括虛詞、實詞、句式、固定搭配等。老師從來不建議同學們死記硬背，以上説的四個方面都要放在語境當中去理解，多讀多理解，既能培養語感，又在無形當中記下來了很多文言文中死的知識。另外也要總結整理，尤其是高頻虛詞，常考用法都要去總結，可以藉助我們的.教輔資料哦。

最後，課外文言文你真的讀懂了嗎?每次錯的一塌糊塗後，同學們有沒有對照着譯文，逐字逐句去翻譯下整篇文章，錯了的題有沒有記錄下高頻考點?老師希望同學們把握住每次練習課外文言文的機會，把它當作課內文言文去掌握並且時常重複複習。

所以想要文言文拿高分的一句大實話就是做到讀的每一篇文章都通透。

詩歌鑑賞：其實古詩文是不分家的，但詩歌這個模塊的答題它是有規律的，整體難度低於文言文閲讀。

同文言文一樣，先掌握好課內詩歌，因為非常容易出課內課外對比的題型，包括內容、手法和情感等方面的對比。另外對於課內出現的詩人詞人最好做到知人論世，一方面可以為作文積累素材，另一方面如果考試出課內詩人詞人的作品時，可以幫助同學們理解詩歌。

其次，總結套路。包括兩個方面，一個是總結各種題型的答題思路，一個是總結每一種詩歌題材所體現的不同情感。做到第一點能保證我們不丟得分點，做到第二點能保證對於詩歌情感的把握是正確的。希望同學們在日常做題中着重去看這兩點哦。

散文閲讀：備戰這一模塊主要是抓自己的問題所在，看看自己是理解偏差還是解題思路不清晰。解決第一個問題的話，要對每一篇文章進行文本解讀，也就是把文章分層次，看作者的寫作思路，再看這篇文章的中心主旨。其實這個過程我們再熟悉不過了，從國小習課文都是這個套路，但是搬到考試中，很少有同學重視這個過程，其實文本解讀對於後面的解題非常有幫助，可以幫助我們進行有效閲讀。解決第二個問題的話，還是上面説過的總結套路，每種題型的解題思路要熟練掌握，建議這方面差的同學着重去看標準答案的得分點，然後找同一種題型所共同的解題思路。

微寫作和作文：考察的都是我們的寫作能力，日常積累必不可少，歡迎各位同學到作文網閲讀作文，從而提升閲讀和寫作能力。

每個同學作文出現的問題都不一樣，因篇幅有限，這裏暫不展開。就期末備戰策略而言，就是一個字：改!好作文都是改出來的，無論是微寫作還是大作文，好多同學都是寫完之後就扔一邊了，不知道自己的問題所在，所以建議同學們期末考試之前可以把自己寫過的文章蒐集到一起，拿給語文老師好好分析一下，明確自己的問題所在，再就具體問題進行提升，這樣針對性更強。

另外，同學們日常練習的時候要練習記敍文和議論文兩種文體，可以回看去年期末各城區的作文題，有精力的話也可以看去年的一模二模作文題，列出提綱，拿給自己的語文老師去分析，這樣既節省時間又能達到練習寫作思維的目的。

希望這篇文章對同學們的語文學習能夠有所幫助，預祝同學們在期末取得佳績!