會考複習要抓四大要素及相關建議
1、心態決定一切
提高自信、建立瀟灑心態很多考生臨考前出現焦慮、緊張的情緒大多是源於對自己缺乏自信。
有意識地轉移注意力撥出一些時間從題海中走出來，享受一下自然的美麗，也許可以幫助你掃除學習的疲勞。
調整呼吸眼微閉，全身放鬆，深呼吸，同時輕念：鬆。
適當參加體育鍛煉對於考生來講，適當參加體育活動對於你的複習效率和情緒都有極大的幫助。
2、抵禦網絡誘惑
作為家長不要片面地對網絡進行否定，可以對孩子進行正確引導，利用網絡資源來幫助解決學習問題，以此來轉移孩子的注意力；其次，讓孩子多多體驗成功的感覺，培養孩子養成廣泛的興趣，尤其是加強户外運動。最重要的是引導孩子學會交往，避免虛擬時空對他們的誘感。
3、學習要有戰略
你所學的知識先有了體系，然後再開始做題，從中你可以發現自己的薄弱環節，根據自己的需要再進行加強，如果還不能解決問題，你可以選擇請家教進一步加強或者提高。
4、必要緊張有助於發揮
那麼應該如何調動考試的情緒，做到適度緊張呢？首先認真地思考考試的目的和意義，激發自己的競爭原動力；其次找一個成績略好於自己的參照物，比較一下誰的進步比較大，以此激起自己的競爭慾望；還有感受周圍的迎考氣氛，多與同學交流、討論體驗，在交流的過程中緊張的氣氛也同樣會感染到你。
盤點會考考場上的“合法品”和“違禁品”
中考有嚴格的考風考紀，為這場規模達16餘萬人的考試“把關”。對於哪些物品可以帶入考場，哪些物品不能帶入考場，考生要做到心中有數，不“犯禁”。
“合法品”
√ 准考證
√ 普通手錶
√ 藍、黑色水的鋼筆或圓珠筆
√ 直尺
√ 圓規
√ 三角板
√ 鉛筆
√ 橡皮
√ 標準化考試模板
“違禁品”
? 尋呼機、手機、文曲星、MP3等無線通訊工具或電子存儲記憶錄放設備
? 塗改液、修正物
? 隨身夾帶文字材料及其他與考試無關的物品
把耳朵叫醒——會考英語聽力答題策略
1、要明白長元音、短元音、輔音濁化、失去爆破、連續和省音等現象。做題時，要在錄音播放前的有限時間內，儘可能把所有問題的備選答案瀏覽一遍，做到心中有數。
2、對問題中提出的5個“W”和1個“H”，即“Who,What,When,Where,Why和How”，以及關鍵性的詞語，如：“名詞、動詞、頻度副詞、數字、日期”等，甚至有時對數字還要做簡單的運算，對會話和短文可邊聽邊速記某些重要的詞(只要自己明白在平時聽力訓練中自己設定的符號即可)，這些重要的詞包括人名、地名、時間、起因、經過和結果等。
3、如果遇到有的單詞沒聽清和有的句子沒聽懂時，應冷靜思考，根據上下文的內容和説話的語氣，進行判斷並選出正確的答案，切忌停留在某個單詞或句子那裏，費時思考，影響聽下面的內容。這樣會影響整個聽力測試的成績
4、短文選擇答案和填寫單詞時，既要聽懂全文，又要對全文正確理確，選擇的答案或填寫的單詞，既要符合短文的意思，又要符合語法的要求。
5、要注意聽名詞是否加-s或es，過去式或過去分詞是否加-ed等，因為它們既很難聽清楚，又對答題起着非常重要的作用。
備戰會考高效學習方法：及時複習 温故知新
及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。隨着記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之後很久才去複習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。
俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯繫中去掌握具體的概念和原理，使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大，既好記又好用。最後，系統化的知識有利於記憶。道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯繫着的事物就不容易忘記。
想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。
學而時習之，不亦説乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子
會考數學巧計妙語彙總三
反比例函數圖像與性質口訣：反比例函數有特點,雙曲線相背離的遠;k為正,圖在一、三(象)限,k為負,圖在二、四(象)限;圖在一、三函數減,兩個分支分別減。圖在二、四正相反,兩個分支分別添;線越長越近軸,永遠與軸不沾邊。
巧記三角函數定義：國中所學的三角函數有正弦、餘弦、正切、餘切，它們實際是三角形邊的比值，可以把兩個字用／隔開，再用下面的一句話記定義：一位不高明的`廚子教徒弟殺魚，説了這麼一句話:正對魚磷(餘鄰)直刀切。正：正弦或正切，對：對邊即正是對；餘：餘弦或餘弦，鄰：鄰邊即餘是鄰；切是直角邊。
三角函數的增減性：正增餘減。
特殊三角函數值記憶：首先記住30度、45度、60度的正弦值、餘弦值的分母都是2、正切、餘切的分母都是3，分子記口訣“123，321，三九二十七”既可。
數字巧記：sqrt2=1.414`(意思意思而已)`sqrt3=1.7321`(三人一起商量)`sqrt5=2.236`(吾量量山路)`sqrt6=2.449`(糧食是酒)`sqrt7=2.645`（二流是我）`sqrt8=2.828`(二爸二爸)`sqrt10=3.16`（山藥，六兩）
九年級生如何有效“對接”2016年會考？
【提分策略】
薄弱生
勤問勤練 拾漏補缺
對於基礎薄弱的考生而言，還有什麼方法來提高成績嗎？一位九年級老師稱，現在開始還為時不晚，差生要提高，訣竅在與老師積極交流，暴露出自己的問題，並得到解決的具體辦法。
●勤問老師，對症下藥
“哪門功課差，就儘快去找該門課代課老師，讓他告訴你以前學過的最關鍵的知識點是哪些，然後在短期內補上，目的是能大致跟上現在的教學進度，能聽懂老師講授的新知識點。”教院附中一位九年級教師稱。
“找準之後，趕緊把關鍵知識補上，補的時候要想辦法讓你現在的任課老師‘一對一’地進行輔導，手把手地教會你‘補’的方法。同時要特別注意處理好研究課本與做題的關係。但很多學生一做題又可能沒了信心，因為不少題光靠書本，根本無從下手。”因此得出的結論是，看書固然重要，做題更重要。看完書“馬上做題”是關鍵。
會考考生逃避學習和會考壓力怎麼辦？
距離會考越來越近了，但在這是有的學生現在反倒是一種比較“放鬆”的狀態，回家做完作業就抓緊時間看電視上網，對父母的勸誡很牴觸甚至會在言語上頂撞父母。這些孩子的家長也反映，孩子以前不是這樣，學習還是很認真的，不知道因為什麼原因現在對學習一點也不關心，而且經常記錯記漏老師佈置的作業。家長眼看着孩子越來越不拿學習當回事卻一點辦法也沒有。
其實孩子選擇這種方式雖然表面上是厭學，或者可以歸結為叛逆期在作怪，但是深究原因這些考生還是在逃避學習壓力，逃避會考的壓力。九年級的學生在八年級的第二學期就開始逐步加大學習進度和強度，最明顯的表現就是老師講課進度加快，學生課後作業量加大，考試開始變得頻繁。對於這種改變，學習自主性比較強的孩子可能很輕易的接受這種轉變，不過對於學習自主性比較差的學生，也就是我們常説的“不愛學習的聰明孩子”是比較排斥這種變化的。這也就是為什麼有的學生七年級的時候學習還很好但一到八年級成績就明顯下滑的原因。
進入九年級，學生的壓力就不單純的侷限在課業和考試上了，老師和家長的期望也會給學生造成很大的精神壓力，會考的逼近又無時無刻不籠罩着孩子的生活，層層重壓之下，孩子就會產生消極逃避的心態，逃避責任，逃避升學的壓力。這時候家長一定要適當的給孩子“減壓”，給孩子營造一個比較輕鬆的生活環境，九年級的孩子正處在一個比較特殊的時期，學習上既需要家長和老師的督促引導，心理上卻比較排斥家長和老師的監管。所以老師和家長在和孩子進行學習和生活方面的交流和溝通的時候一定要注意方式和方法。了調整孩子的心情，建議家長可以經常在早上或者吃飯時間放一些孩子比較喜歡的音樂或者在課餘時間帶孩子去做一些比較有挑戰性的運動，比如攀巖、滑雪、登山，這樣既可以鍛鍊孩子的身體又可以激勵孩子的鬥志。
孩子這時候更需要的是信任和鼓勵，不管作為家長還是老師，都應該盡最大的努力給孩子創造一個積極、陽光的學習氛圍。還有最關鍵的一點就是，家長和老師要逐步引導孩子正視會考，承擔會考的壓力和責任。老師和家長在會考中扮演的角色雖然非常重要，但毫無疑問孩子才是這場“戰爭”的真正主力，只有把孩子的最好狀態激發出來才能打贏這場硬仗。雖然現在的孩子多多少少都會有逃避責任的心態，但這並不意味着他們不能承擔會考的責任。家長和老師可以多和孩子深入的聊些學習、生活等方面的話題，多瞭解孩子在想什麼，在煩惱什麼，只有真正掌握了孩子的心理才能對症下藥，解決孩子的問題。相信在老師和家長的正確引導下，九年級的孩子們一定會勇敢的挑起會考的大梁，成為直面壓力的勇者。(好父母教育諮詢網)
