雲南大學聯考文綜政治知識歸納
在即將迎來的大學聯考中,大家要調整好心態認真的進行備考和考試,雲南的考生知道政治這門科目需要複習哪些知識嗎?下面是本站小編為大家整理的大學聯考政治必備的知識,希望對大家有用!
大學聯考政治考點知識從食品安全問題看誠信危機
第一
經濟生活
1.運用經濟生活談談是什麼原因導致食品安全事件頻發?
①市場調節具有自發性的弊端,生產者盲目追求利潤。
②政府宏觀調控不力,相關食品安全法律法規不完善。
③消費者**意識薄弱。
④社義經濟體制不健全,社會信用體系未真正建立。
2.從經濟生活看為什麼要重視產品質量?
①商品是價值和使用價值的統一體,使用價值是價值的物質承擔者,重視商品質量才能賣出商品,實現其價值。
②企業只有重視商品質量,才能增強市場競爭力,樹立良好企業形象。
③消費者重視質量是為了獲得更好的使用價值,維護合法權益。
④是科學發展觀以人為本的要求,有利於提高國際聲譽形象,有利於社會和諧。
3.運用經濟生活分析“市場經濟是競爭經濟,也是法制和道德經濟。”
①商品價值由社會必要勞動實踐決定,商品生產者率先提高技術,改進管理,提高個體勞動率,有利於在競爭中處於優勢地位,從而推動科技管理進步。
②市場經濟自發性、盲目性、滯後性弊端會導致市場秩序混亂,其健康發展需要法律道德來規範引導。
③良好的市場秩序依賴市場規則來維護,要形成以道德為支撐,以法律為保障的社會信用制度,是規範市場秩序的治本之策。
4.為什麼要推進企業的信用制度建設?
①城市信用是現代市場交易活動的基本精神,推進企業信用制度建設是遵循市場運行規律的必然要求,有利於更好的發揮市場調節作用。
②有利於維護消費者權益,拉動經濟增長。
③利於建設公平競爭的環境,切實保證講誠信的企業獲得更多商機。
第二
政治生活
1.食品安全事件頻發的政治原因?
①政府未堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則。
②未切實履行經濟職能,市場監管不力。
③未切實履行文化職能,社會誠信意識缺乏。
④未堅持依法行政,未正確行使權力。
第三
文化生活
1.從文化生活角度説明誠實守信的意義?
①誠信是中華民族的傳統美德,加強思想道德建設要以增強誠信意識為重點。
②誠信是社會主義核心價值體系的重要內容,也是完善社義市場經濟、建設和諧社會的必然要求。
高中必修一政治知識一、貨幣的本質
1.商品的基本屬性
(1)商品的含義
用於交換的勞動產品是商品 | 定義法 | 用於交換的勞動產品才是商品(區分:有用物品>勞動產品>商品) |
屬性法 | 商品是使用價值和價值的統一體 | |
領域法 | 商品只存在於流通領域中 |
(2)商品的基本屬性
使用價值 | 價值 | ||
區別 | 含義 | 商品能夠滿足人們某種需要的屬性 | 凝結在商品中的無差別的人類勞動 |
解決問題 | 為什麼需要交換 | 為什麼能夠交換 | |
屬性 | 自然屬性 | 社會屬性 | |
反映關係 | 人與物的關係 | 人與人的關係 | |
聯繫 | 商品是使用價值和價值的統一體,使用價值是價值的物質承擔者 |
正確理解使用價值和價值的關係
①沒有使用價值的東西,一定沒有價值。
②有使用價值的東西不一定是商品,不一定有價值。
③沒有價值的東西,不一定沒有使用價值。
④使用價值和價值分屬於不同的所有者,任何人都不能兼得商品的使用價值和價值。
⑤使用價值常表現為質量、性能、花色、品種等;價值常表現為成本、價格等。
⑥“商品是使用價值和價值的統一體,使用價值是價值的物質承擔者”的啟示:商品生產者要為購買者着想,生產適銷對路、質量上乘的商品。
2.貨幣的產生與本質
(1)貨幣的產生 商品交換髮展的三階段:①物物交換:商品——商品;②以一般等價物為媒介的商品交換:商品——一般等價物——商品;③商品流通:商品——貨幣——商品。
(2)貨幣的本質
含義 | 一般等價物 | 從商品中分離出來的表現其他一切商品的價值,充當商品交換媒介的商品 |
貨幣 | 從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品 | |
貨幣的本質是一般等價物 | 與其他商品相比 | 是可以和其他一切商品想交換的商品,是一般等價物 |
與其他一般等價物比 | 只有金、銀等貴金屬固定地充當一般等價物,才標誌着貨幣的產生 |
馬克思:金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀。
3.貨幣的基本職能 (1)貨幣本質與貨幣職能的關係:貨幣的本質決定貨幣的職能,貨幣的職能體現貨幣的本質。
(2)貨幣的職能
職能 | 作用 | 標誌詞 | 注意 | |
基本職能 | 價值尺度 | 表現和衡量其他一切商品價值大小的職能 | 標價、價格 | 與金屬貨幣一樣,當今的紙幣作為現行的貨幣,執行貨幣的價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段等職能,某些信用能力特別強的紙幣甚至可以成為世界貨幣 |
流通手段 | 充當商品交換媒介的職能 | 購買、買賣、現場交易 | ||
其他職能 | 貯藏手段 | 保存、退出流通領域 | ||
支付手段 | 賒銷賒購、還債、地租、利息、税款、工資 | |||
世界貨幣 | 購買外國商品、國際收支 |
關於貨幣的職能
①價值尺度和流通手段是貨幣的兩種基本職能。
②價值是價格的基礎,價格是價值的貨幣表現。
③區分商品流通和流通手段:商品流通是從商品交換的形式上講的,是以貨幣為媒介的商品交換,區別於物與物的直接交換;流通手段是從貨幣的職能的角度講的,強調貨幣在商品交換中所起的媒介作用。
④區分流通手段和支付手段:流通手段是現貨交易,即“一手交錢,一手交貨”;支付手段是延時交易,即“先給貨,後付款”或“先付款,後給貨”。據此,網絡購物貨幣執行的是流通手段的.職能,信用卡刷卡消費貨幣執行的是支付手段的職能。
4.金屬貨幣和紙幣
(1)貨幣的發展:金銀條塊→鑄幣→紙幣→電子貨幣。
(2)紙幣
紙幣的含義 | 紙幣是由國家(或某些地區)發行並強制使用的 | 價值符號,執行流通手段的職能 | |
紙幣的流通規律 | 流通中所需要的貨幣量=商品的價格總額/貨幣的流通速度 | 商品的價格總額=待銷售的商品量×商品的價格水平 | |
紙幣的發行規律 | 紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度 | 超過 | 引起物價上漲,影響人民的生活和社會的經濟秩序 |
小於 | 使商品銷售發生困難,直接阻礙商品流通 |
關於金屬貨幣和紙幣
①中國人民銀行發行的金銀紀念幣是法定的金屬貨幣,具有金屬貨幣的一般職能,其本質是一般等價物。Q幣和比特幣都不是法定的貨幣。
②國家有權發行紙幣、有權決定紙幣的實際發行量、有權決定紙幣的面值,但無權決定流通中的實際需求量、無權規定紙幣的實際購買力。
③物價上漲不一定就是通貨膨脹,物價下跌也不一定就是通貨緊縮。導致物價變動的因素有商品的價值、商品的供求、貨幣本身的價值、紙幣的發行量、國家的宏觀調控政策以及市場上的不正當行為等。
比較:通貨膨脹和通貨緊縮
通貨膨脹 | 通貨緊縮 | ||
區別 | 含義 | 經濟運行中出現的全面、持續的物價上漲的現象 | 經濟運行中出現的全面、持續的物價下跌的現象 |
實質 | 社會總需求大於社會總供給 | 社會總需求小於社會總供給 | |
表現 | 紙幣貶值、物價上漲、經濟過熱 | 物價下跌、市場疲軟、經濟萎縮 | |
原因 | 是由貨幣的實際供應量超過流通中所需要的貨幣量導致的。此外,固定資產投資規模過大、需求膨脹等因素是重要原因 | 宏觀經濟環境的變化,由賣方市場轉變為買方市場引起的。此外,貨幣供應量增長乏力、金融危機等因素是重要原因 | |
危害 | 引起紙幣貶值、物價上漲,如果人們的實際收入沒有增長,生活水平就會下降;物價上漲會引起居民心裏恐慌,造成社會經濟生活秩序混亂 | 引起物價下跌,短期內對人民生活有好處;但物價長時間、大範圍的下跌會影響企業生產和投資的積極性,導致市場銷售不振,對經濟的長遠發展和人民的長遠利益不利 | |
措施 | 實行緊縮性的財政政策(減少支出、增加税收)和緊縮性的貨幣政策(提高存貸款基準利率和存款準備金率) | 實行擴張性的財政政策(增加支出、減少税收)和擴張性的貨幣政策(降低存貸款基準利率和存款準備金率) | |
聯繫 | ①二者都是由社會總需求和總供給不平衡造成的 ②二者都會影響正常的社會經濟秩序,都是國家宏觀調控的對象 |
與紙幣發行有關的計算
①流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價格水平/貨幣流通速度
②紙幣貶值率=(紙幣的發行量-流通中所需要的貨幣量)/紙幣的發行量
③通貨膨脹率(物價上漲率)=(紙幣的發行量-流通中所需要的貨幣量)/流通中所需要的貨幣量
④紙幣貶值率=(現期物價水平-基期物價水平)/現期物價水平
注意:貶值是從高到低,以現期物價水平為基數。
⑤通貨膨脹率(物價上漲率)=(現期物價水平-基期物價水平)/基期物價水平
注意:上漲是從低到高,以基期物價水平為基數。
高中政治必修四知識第一課:美好生活的嚮導
1、哲學智慧的產生與起源:
哲學的智慧產生於人類的實踐活動。哲學源於人們對實踐的追問和對世界的思考。
2、哲學的本義:愛智慧或追求智慧。
3、哲學的任務:正確地看待自然、社會和人生的變化與發展,指導人們正確地認識世界和改造世界。
4、哲學的含義:哲學是系統化理論化的世界觀,哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。
(1)世界觀、方法論的含義和關係:
世界觀是人們對整個世界以及人與世界關係的總的看法和根本觀點。
方法論是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法。
關係:世界觀決定方法論,方法論體現世界觀
(2)哲學是世界觀與方法論的統一:
有什麼樣的世界觀就有什麼樣的方法論。,不存在脱離世界觀的方法論,也不存在脱離方法論的世界觀。
(3)哲學與世界觀的關係:
哲學是系統化、理論化的世界觀。
(4)哲學與具體科學的關係:
具體科學是哲學的基礎,具體科學的進步推動哲學的發展。哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。
第二課:百舸爭流的思想
1、哲學的基本問題及其內容:
哲學的基本問題是思維和存在的關係問題。它包括兩方面的內容:
①思維和存在何者為第一性的問題。
②思維和存在有沒有同一性的問題。
2、為什麼思維和存在的關係問題是哲學的基本問題?
①哲學的基本問題與我們的生活息息相關;
②思維和存在的關係問題,是一切哲學都不能迴避,必須回答的問題。
3、唯物主義和唯心主義的基本觀點:
唯物主義:物質是本原,先有物質後有意識,物質決定意識。
唯心主義:意識是本原,物質依賴於意識,意識決定物質。
4、唯物主義的三種基本形態及其合理性、侷限性:
唯物主義的三種基本形態即古代樸素唯物主義、近代形而上學唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。
理解:
①古代樸素唯物主義:合理性——否認世界是神創造的認為世界是物質的,堅持了唯物主義的根本方向,本質上是正確的。侷限性——這些觀點知識一種可貴的猜測,沒有科學依據;它把物質歸結為具體的物質形態,着就把複雜問題簡單化了。
②近代形而上學唯物主義:合理性——在總結自然科學成就的基礎上,豐富和發展了唯物主義。侷限性:它把物質歸結為自然科學意義上的原子,認為原子是世界的本原,原子的屬性就是物質的屬性,因而具有機械性、形而上學性和歷史觀上的威信注意等侷限性。
③辯證唯物主義和歷史唯物主義:正確地揭示了物質世界的基本規律,反映了社會歷史發展的客觀要求,反映了最廣大人民羣眾的根本利益。它是現時代的思想智慧,是無產階級的科學的世界觀和方法論,是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器。
5、唯心主義的兩種基本形態:主觀唯心、客觀唯心。