六年級如何建立語文的知識體系

以思考用“全面複習基礎知識 重點突破閲讀大關”，用我們所學的語文知識為我們“實際生活服務”為宗旨，根據《語文課程標準》指出與教研室的'要求制定以下的複習計劃：

一、複習所學知識

如何讓六年級的學生建立語文的知識體系，學會歸納、學會分類呢？這個學期，我在複習冊上下了一些功夫，希望幫助學生建立語文知識體系。不管考試怎麼考，我們都應該讓學生建立一種學習體系，讓他們知道我們在學什麼，該複習什麼。

指導學生用好複習資料，不一定要求學生全做題，但是一定要讓學生明白自己知識缺陷在哪裏，從而有選擇的做題。題目不一定是課內的，但是有示範作用，學生一定要明明白白做題。建議在學生練習題中多找一些選擇題、判斷題做。綜合練習卷也有這些題型練習。

二、複習要點

本次複習，以本學期單元卷、複習冊、綜合練習卷會考察的知識點為核心內容。只考基礎知識（拼音與漢字、詞語、句子、標點符號）、閲讀（理解、分析概括、領悟體會、欣賞評價、積累）、習作三大部分。題目參考綜合練習題進行認真複習。一定要查缺補漏，計劃好每次的複習內容。

三、複習時間安排

第十七週~第十九周複習為複習時間。

第十七週

1、全面複習課文第1~4單元

2、《複習資料》第一二張

3、黃岡達標卷分類專項複習卷（一）（二）

4、習作：第一、二單元的。

第十八週

1、全面複習課文第4~6單元

2、《複習資料》第三張。

3、黃岡達標卷分類專項複習卷（三）（四）

4、習作：第三——五單元。

第十九周

1、全面複習課文第7~8單元

2、《複習資料》第四張。

3、黃岡達標卷分類專項複習卷（五）（六）

4、習作：第六——八單元。

5、完成綜合練習卷

6、全面進行疏導、再次查漏補缺。