實用的會考備考作文集錦8篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的會考備考作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、一組以動詞為標題的作文。

備考“同行、依偎、品嚐、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。敍述成長中發生的故事，提煉生活的感悟，抒發對這個社會、家庭、學校的認知和感情。

二、一組以形容詞和名字為標題的作文。

備考“滋味、幸福、智慧、温暖、快樂、浪漫……”之類的作文，抒發自己對生活的認知，感受生活的本真面目，呈現出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫，逮住作文題的難度不很大。

三、一組虛題實寫的作文，把題目中的名詞寄託上象徵的涵義。

如《生活的滋味》、《XX的風景》、《青春的腳步》、《陽光總在風雨後》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點燃心靈的名燈》等，需要考生在敍事中，與題眼產生緊密聯繫。這類作文對考生是一種考驗。

四、以感動、珍惜為話題的作文。

選擇生活中平凡而又感人的細節，寫出你的真情。即使不會遇到此類題目，作文的題材也可以參考。很多話題作文，多與這類話題擦邊兒。

五、話題作文之自然界方面的名詞。

如：天空、雨、陽光、風景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發對大自然的認識，同時在考場上可以靈機一動，去寫景。

六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻”等勵志詞彙，適當針對議論文進行訓練。

基本是三種格式：正反面論述聯繫實際、並列段分論點、提出問題分析問題解決問題。議論文必須聯繫實際，不要過多聯繫古人。這類作文，也針對給材料作文。

七、應用文類小作文不可小覷，它比大作文更容易跑分。

通知、倡議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟悉格式。頒獎詞、短信、天氣預報、辯論詞、開場白、短小精悍的説明文，必須要練習到。

八、看圖作文適當備考。

譬如讓考生寫一個圖片的説明文、議論文、記敍文，或者讓考生提煉主題，寫一篇作文。這類作文難就難在考生不容易與記敍文進行聯繫，找不到生活中可以類比的題材。

九、注意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。

不要寫古人了，小標題小過渡段要用好，寫景作文，童話作文，並列段作文，開頭結尾的方法等，都要用熟練。尤其是小標題作文，在考場上運用熟練了，可以提分的。

十、趁最後一段時間，老師和家長要對孩子進行謄抄訓練。

練習一下，把字寫方正，知道作文的修改方法。必須要記住，卷面本身的整潔，是得高分的必需因素。

光明使我重生，力量讓我站立，信念給我勇氣，朋友，你送我的那一輪明月將照亮我的人生。感謝！

人生的旅途中有許多場考試，而我便在這一場場測試中成長。有時會失望，有時會落淚，但我不悔，因為曾經的奮鬥。那是一場平淡無奇的考試，卻有着特殊的意義。它決定着你的下一場考試是否需要進行，決定着你的下一站將到達哪裏。我無比重視和珍惜這一次機會，我鄭重地將保送申請遞給老師，那樣就不用參加灼人的會考，直接進入理想的高中。考完以後，我認為我發揮的很好，沒有漏洞。可就是我的自信滿滿使我落榜。這個打擊是沉重的，難過得連眼淚也忘記了。就如同一條受傷的小魚，躲在黑暗的海底。

從此，我便一蹶不振，不再認真完成老師的作業，週末也是與不愛學業的同學們玩得天昏地暗，不論任何活動我都參加。我變成了一個徹徹底底的壞學生。

一記耳光，火辣辣的打在我臉上啪的一響。我瞪着她，如同狼和老虎的對峙，眼中都能噴出火花了，她打破了沉默。這一記耳光，是我替你打的，你自己甘願折斷夢想的翅膀，是你自己一生中做得最爛的事，這樣做你對得起誰？

我如夢初醒，是啊！我這樣做對得起誰，我緘默了。我的天空是一片灰色，沒有一絲的星光。貝多芬能夠在身體殘疾的陰影中創作舉世矚目的《命運交響曲》，那我為什麼不能在逆境中成長？

盲人作曲家阿丙在悲傷的河流中逆行，用二胡創作了美妙絕倫的《二泉映月》，那我為什麼不能化壓力為動力？

我決定振作，翻開課本滑出一張小紙片。温馨的紫色，透着淡淡的咖啡香：

鮮花誠然美麗，掌聲固然動人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的價值。

我的心中頓時有了如雨水沖刷後的清澈，暖風拂面後的温暖。朋友使我明白完美就是數學上的一條漸進線無限靠近，卻無法到達。優點如花枝上的蓓蕾，一旦綻放就鮮豔奪目。

花因綠葉而美麗，墨因留白而顯空靈，水因底而偉岸。

困難些許，明月相照。

　【會考備考作文試題】

花苞盛放，源於大地的滋養；飛鳥翩躚，源於天空的遼闊；而幸福，源於關愛；甜蜜，源於成功：思想的深邃，源於生活的磨礪……

請以“XX源於”為題，寫一篇不少於700字的記敍文。

　　【名師題解】

閲讀文題，需要讀題者根據自己的理解和最直觀的印象“補全”，前面缺少主語：什麼事物或什麼情感或什麼思想；後面缺少賓語：前面所填對象的根源。完善文題時，需保證前後一致，若不然，所填的詞句，就沒有了因果關聯，亦不能將自己的生活感悟真實地展示出來！構思文章，可從“引起往事的回憶一一打造畫面或細節一一悟透根源或本質”的思路入手，亦可以用開篇點題，然後給出情境渲染作為溯源鋪墊，不過文章的重點還是應該放在“源”字上，以寫清楚整個事件的整個發展過程，説明白為什麼源於，怎樣源於，然後才能自然地提煉出文章的主旨來。

淬鍊主旨時，可以在敍寫回憶事件（親人的理解、朋友的親近與溝通、陌生人的微笑與激勵等）的基礎上，抒寫對這件事追尋印記的獨特感受；可以在雕琢事件過程中的細節描寫（收割麥子動作：蹲、攏、抓、割；陽光下農夫含笑、翹起的嘴角的神態……）的過程中，彰顯自己對人生根脈的思考頓悟。回顧自身經歷的事件經過，找到自己成長蜕變的印記，思考心靈涅檠的根源，追尋自己思想穎悟的原因，才能由事件當中，領會生命的真諦，進而貼切而自然地昇華文章的主題。

　　【推薦素材】

素材一： 10月，有網友在微博上發佈關於拾荒老人擦垃圾桶的照片，老人53歲，來自鐵嶺，平日靠拾荒為生，蓬頭垢面，穿着破爛，經常在馬路邊擦垃圾桶，風雨無阻。老人被網民所熟知，許多網友紛紛表示看完真的被感動了，並稱其為“最美拾荒老人”。

素材點撥：這是平常人的故事，這類素材是探究人性內質的層面題材。它們也許給我們帶來的視覺衝擊很矛盾：穿着破爛不堪的“拾荒老人”與城市的亮麗並不協調，甚至有些刺眼；髒兮兮的老人每天風雨無阻、無怨無悔的擦着垃圾桶時，潔淨的垃圾桶卻是很養眼。我們沒有理由不為之感動一一併不光鮮的外表下，卻綻放着素樸的人性的美好。生命的亮色源於心靈的堅守、精神的富有。

素材二：母親來到這個村莊的時候剛滿20歲。當時她對這個村莊‘充滿好奇，從村莊東邊掠過的涼風讓母親神清氣爽，而道路兩旁盛開的野菊花，則讓年輕的母親歡喜不已。每天，母親都會起得比這個村莊還早，睜開眼，她就開始為全家人的生計而籌劃一天要做的事情。有時，整整一天，我們都很難看到母親的身影，她像那些精力旺盛的男人一樣，在土地上操勞一天。傍晚時分，母親才會滿帶泥土的氣息，踏着縷縷升起的霧靄回到家裏，顧不上洗把臉，她就鑽進廚房，在昏暗的油燈下，開始為我們打理晚飯。母親的身影在搖曳的燈光裏時而忽長忽短，時而忽明忽暗。在我的記憶中，母親的村莊簡單、温暖、粗糙，但讓人留戀。我很多次從我工作的遙遠的城市趕回母親的村莊，我看到了乾涸的河流，還有河牀上被人遺棄的魚骨。風車和水磨已經被塵埃湮沒了一大半，再也不能轉動，不能呼吸。我安靜地在母親的村莊入睡。母親的村莊樸素、明亮、安靜，一如她温暖的懷抱。

一一姚秦川《母親的村莊》

素材點撥：這類素材，是身邊的“熟悉”的原型，可以是温暖源於簡單的留戀，可以是生命源於默默的奉獻，可以是因不知而擁有的幸福，源於內心的寬廣的給予！環繞於我們周圍的，有向日葵的亮色的灼烤，更有梵高的為了藝術追求而犧牲生命的瘋狂，這些，源於對自己信念的渴望，源於對理想的追尋。

素材三：卓別林在Essanay電影公司，為自己爭取到了更大的自由空間，也遇到了日後的妻子埃德娜·珀維安斯。《流氓》讓他開始用喜劇表現底層人民的生活，《工作》中強烈的諷刺意味，讓他得到掌聲的同時，為日後的“共產主義傾向”打下基礎。在這之後的《女人》《在銀行》和《警察》讓他在民眾中聲名大噪，也給他日後的流亡生涯埋下了伏筆。他的喜劇，亦是他的人生。

素材點撥：這類素材，源於藝術，亦源於生活，更高於生活。這個素材，既可以作為昇華文章的腳本，也可以將自身對藝術方面的追求，和這些名家的藝術人生鏈接起來，會收到很好的效果。藝術王國的成功，不是隨隨便便就能達成的：唯有有着相似經歷的體驗，才能寫出真實而優秀的文字來；昇華主旨時，才能挖掘出根源。

　　【佳作示例】

暖，源於愛

江蘇省如皋初級中學唐雯潔

坐在窗前，靜靜地聆聽雨聲。淅淅瀝瀝的雨聲輕叩着窗子，似是在點潤記憶的紗簾。打開窗，微風乍起，捲起一絲清甜的雨，淺吻着額角。一點點的幽寒，似墨在水中彌散。心中，卻乍然暖和了幾許。

深秋了。卻又是一個無月的夜晚。我坐在牀上，透過那個很高的窗，看見外面。陰沉沉的天，冷意浸在無邊的黑暗之中。

順手又打開了一盞燈。許是覺得這屋子裏確實不夠亮堂。還是什麼，被什麼淹沒，以至於找不到光明。我捧起一本書，很美的散文，卻那麼憂傷。眼前，便模糊了又清晰，再模糊、再清晰……終於，將書扔到一邊，乾坐着。沒有表情，也不想有表情；沒有思緒，也不敢有思緒。於是便望着正前方的一片白色，發呆。

突然，似是聽到了一陣腳步聲。那是廉價的涼拖和水泥地所摩擦發出的特有的聲音，很是響亮、清晰，拖着長長的、乾脆的調子，越來越響。

忙側身，躲進冰冷的被窩。我看見他的影子，逐漸向我走來。依舊那麼堅實的身廓，卻顯得有些説不出的蒼老。又忽的想起剛才，他瞪大的雙眼，緊蹙的眉毛，上揚的腔調……閉上眼，不再看，不再想。

他將被子向上拉了拉，填住我脖子後的小空洞；他手上濃烈的煙草味，抑鬱着內心。他在我牀邊坐下，似是拿出了打火機，“啪”地一聲，然後許久，我又聞到了一陣煙草味，愈發的濃烈。

他站起來了，牀板吱吱呀呀的聲音告訴我。然後，在那寂靜到冰冷的空氣中，我聽到了一曲生命的絕唱，輕輕地，似乎又雜揉了許多東西。有呵護一個泡沫的感情破碎的失望；有憐憫一輪明月被陰雲深埋的細膩；有寂寞一個孤寂的角落的優柔……那是清晨的露水對花的情誼，是憐惜，是呵護，還是縱容一切。不可得知，卻又不得而知。當第一縷陽光照射在她美麗的臉龐上時，他卻那麼不經意地消匿，只留下一道若無的水跡，感念曾經有它的存在。陽光是照進了窗呢，否則，我的臉上怎會有兩條狹長的水跡？親情，在那一刻，被深刻的詮釋。

是爺爺！

心底湧起一陣温暖，忽的，便明白了什麼。當他替我關上燈、腳步聲盡了的時候，我重又打開燈，抽出那張78分的試卷和一隻紅筆……

兩個不一樣的窗台，那份温暖和愛意，依舊。即使現在我已離開老家，但爺爺對我的關心，卻永遠引導着我、感染着我。也許，正是這短短的一聲歎息，改變了我的人生，充實了我的人生。如果我的生命少了它，將是怎樣的頹敗！

對於窗子來説，最大的影響便是灑在她身上的陽光、月光；對於陽光、月光來説，最大的影響便是琢磨它的我們；對於我來説，最大的影響，融在那一聲歎息裏。只因，身上所感受到的温暖，源於心中最深切的愛！

　　【教師點評】

幽寒的夜，因了爺爺掖被子的細節，因了煙草味的瀰漫，因了這份祖孫情的感念，心底因失敗而落寞的荒蕪，漸次湧起了温暖和愛意，正是這份源於愛的暖，改變了頹敗的心理，使得孩子的內心充滿了陽光和前行的動力源。文章的構思匠心獨運，將心理改變的軌跡，留白在成長的思考與頓悟中，付諸於實際行動裏，更是自然地將主題“生命中的暖源於愛”流瀉在字裏行間，愈顯獨到而深刻。

我是從什麼時候懂得分享的？是從姐姐分蘋果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？

那一次，姐姐臉上的笑容像太陽和花兒一樣絢爛，她從包裏掏出一個青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然後笑着遞給我。我狠狠地咬上一大口後還給她，緊張兮兮的盯着蘋果和姐姐的臉，當姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時，我這才鬆了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口

我從小一直生活在外公外婆家。鄉下的生活簡單而樸素，但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總捨不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃着晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗麪條，我和外公的碗裏各有一個荷包蛋，而外婆的碗裏卻沒有。外公發現後，像往常一樣，用筷子把他碗裏的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗裏。你要多吃一點。還是你吃吧。外婆邊説邊把那一半蛋又夾回到外公的碗裏。外公怎麼會肯讓呢！於是，夾起來又放到外婆的碗裏。就這樣，謙讓了半天，最後外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗裏：你正在長身體，你吃了它。

看着慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應該接受這半塊荷包蛋，腦袋裏在迅速地盤算着怎麼才能把它輕鬆地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，於是計上心來。

蛋好鹹啦！我夾一小塊嚐了嚐，然後對外婆叫喊道。

好鹹？外婆驚奇地看着我。

不信？你嘗！我邊説着，邊迅速地把那半個荷包蛋轉移到外婆的碗裏。

外婆嚐了一小口，正要説什麼，突然看見我在偷笑，立即就明白了我的計謀，你這個小精怪！説着，就要把蛋弄回我碗裏。

我頂多只要一半，不然我一點都不要。我撒嬌道。

最後，外婆沒法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。

那天晚上，是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃着，可我覺得空氣中充滿了愛和關懷

那一天，我平生第一次感受到了分享帶來的快樂和幸福！

【閲卷簡批】

文章作者以疑問開篇，説是問，同時也是回答。指明瞭作者的寫作意圖，同時緊扣文題，絲毫不怠慢。

後文作者將自己的記憶娓娓道出，以小見大，用生活中的點滴小事的記述而表達自己的主旨，輕鬆自然，通俗易懂。作者在言辭上趨於生活實際，有着反璞歸真的見效。心理描寫頗為細膩，人物的刻畫自然、生活。結尾處呼照開頭，再次點明題意。

【發展等級】

輕鬆寫作是老師對每位學生的希冀。課堂上老師總會告訴學生，寫作文要寫自己最熟悉的人與事可總有學生覺得生活中卻無話可説，從而把作文扭曲成了刁鑽難懂的課程。看完這篇作文相信大數同學都能醒悟作文原來可以這樣寫詳細、真實地記錄自己身邊所發生的事情，用以表達自己的心聲，此所謂以小見大，用小的事情而表達文章的中心，言簡意賅、不蔓不支。尤其象作者寫的這類一個蘋果、半塊雞蛋的事難道舉世無雙？

或許我的舞台很小，但只要我的心夠寬，那麼它也可以無限大。

告別了青春的終點站——大學，我從一個校園來到另一個校園，從學生變成了職場的新鮮人，但要馬上適應角色的變化，獨自駕馭這小小的三尺講台，並不是一件容易的事。

我知道，我並不是一個能説會道的人。而老師從某種意義上講，需要麻利的嘴皮子功夫。我很努力，深夜十二點是家常便飯的事，研究課本，找來各種各樣的教學參考書，努力地尋找最適合的教法。當時，學校還沒有電子白板，有的只是一台舊式的幻燈機，為了提高課堂效率，我還得經常書寫幻燈片。最後，我會把整個教學流程完完整整地寫到備課本上。只有這樣，會讓我的心更鎮定些。一筆一劃、一點一滴，我為登上這小小的舞台做着辛勤的準備，期待着自己能夠讓自己的`表演更出彩些。

但有時候，上天未必就會眷顧努力的人。我的舞台首秀，並不順利。上課時，儘管做了很多準備，但我還是懷着忐忑的心情登上了講台，語速飛快地照着昨晚備好的教案，狂念一通，也不管學生們能不能接受。當時我教的一個班，學生們很聰明，但也特別調皮，我的聲音早已淹沒在亂糟糟的課堂裏。教學質量，可想而知。想在學生心中埋下熱愛語文的種子，那更是奢望。

我失敗了，猶記得當時接到學生們成績時的心情，有些苦澀。難道我的舞台上，只能上演着單調乏味的劇情嗎?

不，我不能被打敗，更不能認輸。我默默地對自己説，我一定要找到自己吸引學生的特點。我更相信，努力一定會有回報。我開始不斷聽課，去汲取其他老師講台上的營養;嘗試着調整自己上課的思路，學習如何讓教學思路變得清晰，學會不依賴教案。再慢慢尋找着每一篇文章的美。我要重新登上舞台，讓自己的演出去折服我的“觀眾”，讓他們愛上語文。

再次登上舞台，雖然還是會有些緊張，但我發覺我從容多了。將教案丟在一旁，我讓自己的聲音變得更加洪亮，把文章的精髓，拿出來和學生們分享，慢慢學會讓自己的語調變得抑揚頓挫。甚至不大擅長幽默的我，也試着尋找一些幽默風趣的內容，把學生們逗樂……我也感受到了，學生們求知若渴的眼神，心領神會的默契。那一刻，我的內心暖暖的。我知道我離我的舞台夢想更靠近了一步。

時光匆匆，舞台未變。這小小的三尺講台，它見證了我從青澀走向成熟，它更讓我收穫了滿滿的感動，每當看到學生們在自己的幫助下走向更大的舞台時，我會更加明白這舞台的意義與價值。

它或許永遠不會讓我有明星般待遇，更多的是需要我默默地耕耘與付出，但我仍無怨無悔，有心有愛的舞台，它可以無限大!

技巧一：擬好搶眼的標題

鄭板橋在總結自己的創作經驗時説：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”文章的標題如同一個人的眼睛，應該有着傳神的魅力，畫龍點睛的功效。並且，考場閲卷，閲卷老師也往往憑着標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，顯得尤為必要。

好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多:

一、運用辭格

例如：《生活的真諦是什麼》(設問);《成才全靠父母嗎》(反問);《那角落，那學生》(反覆);《可樂給你，咖啡給我》(對偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成長”有誰聽》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。

二、套用名句

這裏的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省會考作文題為“生活_____”，考生運用套用法寫出瞭如下一些好標題：《生活不相信眼淚》，《生活，要説愛你不容易》等。

你可以運用製造懸念法、點化詩文歌詞法、逆向出奇等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學習的積累，積累多了考場上才會產生靈感。因此，平時應注意多閲讀報刊，多看電視新聞，有意識的積累一些鮮活的標題，供自己借鑑。

技巧二：注意選材典型新穎

作文成功與否，關鍵在於選材是否準確。記敍文更是如此。國中學過的課文數百篇，自己作文幾十篇。因此，審題後就可這樣去選材：想一想學過的有關課文，寫過的有關作文，看過的有關書籍、報刊、電視，聽過的有關的廣播、故事，讀過的有關的同學的作文;想一想周圍身邊發生過的或親身經歷過的有關事情……這樣，作文要寫的話就多了。這麼多的材料，不是全部派上，而是要精心選擇。凡能有力地表現文章中心的典型材料就大膽選取，反之則捨棄。再者，選擇的材料還要考慮新穎，與眾不同，這樣才能得高分。

技巧三：注意扣題點睛

考場作文閲卷，時間短，任務重，決定了閲卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。適應這種閲卷特點，考生應特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時，考生應該注意有意識的在文章內容流轉交匯之處，不失時機的點明題旨，回扣題意，這樣才會大大加深閲卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敍文或小説、戲劇等文學作品時，儘管作品的主旨能夠暗合題意，但為保險起見，也應該有意識的用明朗的“點睛”之筆來昇華文旨，提醒閲卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導致誤判。

技巧四:注意格式字跡，卷面整潔美觀

一篇成功的作文，除了立意深、選材好、語言通暢等特點以外，還有一個不可忽視的方面，那就是：作文格式正確，字跡工整規範，卷面整潔美觀。而那馬虎潦草的作文會讓評卷者覺得“大煞風景”，也一定不會獲得高分。

希望這篇語文應考作文發揮技巧，可以幫助更好的迎接即將到來的考試!

　　【實用技法】

我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運用恰當的語言照應題旨。

一、認真審題

這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點詞，又要明確詞與詞之間的關係；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”裏讀出頌揚之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“温暖、愛心”等意；如此等等。扣住比喻義來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對以“藉口——弱者的託辭”為話題寫作，首先必須理解什麼叫“藉口”。“藉口”，就是以(某事)為理由(非真正的理由)，或者假託的理由。從這意義上來講，“藉口”是消極的、貶義的。如果你去為某人的藉口開脱，甚至讚揚起來，那麼文章的感情色彩就不正確了。

二、落實扣題

實現扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語並以此作為寫作題目，就能將題目限定在命題者設定的範圍內；二是下筆扣題開一槍。也就是説，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個方向展開；三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要回扣題目，這一點至關重要。有人説，開頭點題並不是必須的，但是，結尾必須點題。

　　【備考練兵】

閲讀下面的材料，按要求作文。

獲得生活的幸福、獲取事業的成功，需要我們學會“消除”：消除誤會，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進的道路伴着春風；消除噪音，讓我們的夢乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會成為目的；消除帶來的是收穫，中途也必須伴着付出；消除有時候是一種跟人努力，有時候也是一個羣體的自覺行動……

請以“消除”作為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。

(友情提示：“消除”是“去掉不利事物；使不復存在”的意思。明確這一點，是我們準確把握話題內容的基本要求。根據這樣的要求，我們一定要把範圍定在那些消除“不利事物”的經歷或事例上。確定主題後，要根據主題需要，詳寫與表現主題有關的那部分。與主題表達關係不大或者無關的內容，要麼略些寫，要麼刪去不寫。)

磨剪子咧，戧菜刀！每到傍晚時分，家門口總會有一個人拖着沙啞的聲音，這樣叫喚着。但我們卻總是隻聽其聲，不見其人。

這天，這一熟悉的聲音又叫喚了起來。

喂，磨刀的！哎！來了。沒想到伯父這次把他給叫住了。這時，磨刀人的身影第一次出現在我的視線裏。他是一個年過半百的老人，穿着一件土黃色的襯衫，一條髒得像抹布的褲子和一雙非常透氣的膠鞋。他的頭髮很稀疏，微駝的背上揹着一條板凳和一個破舊不堪的麻布袋子。

他走到門前望了我們一眼，便開始準備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子裏掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀來。這時鄰住的一位朋友小聲説道：他的髮型真酷？啊！他好像察覺到是在説他，便問道：你們在説什麼呢？我可以聽一聽嗎？朋友倒也機靈説：沒什麼，我是説你隨身攜帶這麼多東西不累嗎？老人微微一笑：沒辦法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！説罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，朋友像是不好意思，便跑進了房裏，再也沒有出來。

刀來了，他看了看刀便開始幹活了。我是個外行看不懂。只見他不斷地換石頭，不斷換磨刀的動作，並還不斷地擦汗。半個多鐘頭過去了，一把鏽跡斑斑的刀被磨得閃閃發光。這時他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。多少錢？伯父問道。兩塊。他喘着氣回答説。

兩塊這個價錢，使我不覺一驚，他辛苦這麼久，卻只要這麼一點回報。接過錢，他説了聲謝謝便轉身收拾好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。

進到屋裏，傳來了伯母的抱怨聲：刀不會自己磨？還要花這錢。過了許久伯父才説：伸出我的手，幫一把，這也是一種關懷。關懷？我久久地思索着。

朋友啊！請你們記住，以後若是遇上這樣的人，請不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們在你面前品嚐施捨的苦澀。贈人玫瑰，真是手留餘香啊！