如何做好九年級化學複習

複習是幫助學生對所學知識進行歸納、整理、記憶、加深理解。複習是一個再學習的過程,不但要鞏固過去所學的知識,而且要通過複習讓學生加深、擴展知識,並進一步掌握學習知識的方法。在提高熟練程度基礎上能靈活運用所學知識來分析、解決新的問題。有效的複習方法不應是簡單、機械地重複所學知識,也決非把原來的教學活動再重現一次。那麼如何提高複習課的質量呢?

一、注意緊扣課本。

回到課本,並非簡單地重複和循環,而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯繫;對課本的習題可改動條件或結論,加強綜合度,以求深化和提高。重視基本概念、基本技能的複習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反覆運用,以加深理解。

二、通過形成性測驗,檢查複習效果。

在複習過程中,多次的測試是以化學知識系統為線索,將學生學習的各個階段的結果跟教學目標相對照,藉以考察所達到的程度與差距,及時發現和糾正教學工作中的缺陷,幫助學生克服學習上的困難,並找出原因,從而獲得反饋信息和對學生作出評價。

三、分析錯題，總結不足

在每單元教學中,注意來自學生方面各式各樣的反饋,堅持做到按時、按量、按評分標準、分析試卷、評講試卷。並注意與不同層次學校的'測驗成績對比。要求學生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學習上的主、客觀因素進行書面分析,尋找原因。教師做好統計工作,找出教學上的弱點,進一步改進教學的方法,及時調整複習計劃。這樣才能使實際掌握情況與預期定下的目標更加吻合,做到有質、有量地提高學習成績。

總之，只有通過認真複習，才能很好的牢固的掌握好知識。