七年級語文知識點總結關於記敍順序

七年級語文知識點總結之記敍順序

記敍的順序一般可分為順敍、倒敍、插敍、補敍、分敍五種。順敍是指按照事件發展的時間先後次序來敍述。

順敍

採用順敍，能使文章的層次同事件發展的過程基本一致，容易把事件記敍得有頭有尾，脈絡清晰。順敍的方法可分為以下幾種：

一是完全按時間順序記敍

如《老山界》一文，就是按照時間（當天下午——天黑——當天夜裏——第二天黎明——第二天下午兩點——兩點以後）的推移，記敍了紅軍翻越老山界的過程；

二是以地點的'轉換為順序來敍述事件

。如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開始寫起，再寫到仙台後與藤野先生相處中的幾件事，最後寫離開仙台後對藤野先生的懷念與崇敬；

三是以事情的內在邏輯聯繫為序來敍述事件

如《誰是最可愛的人》中，作者用三個事例，從三個方面歌頌了志願軍的高貴品質。第一個事例重在表現志願軍戰士對敵人的無比仇恨，第二個事例表現志願軍對朝鮮人民的熱愛，第三個事例則展示了志願軍崇高的精神境界。這三個事例由表及裏、由淺入深地告訴讀者，志願軍是最可愛的人。在敍述一個事例時，由於時間變化與空間地點的轉換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敍的方法兼而有之。

倒敍

倒敍能造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。我們讀過不少倒敍的文章，如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。使用倒敍方法應注意的是：文章開頭交代了事件的結局後，要轉回到事件的開頭，從起因寫起；在敍述完事件的經過後，還要回到結局上來，這樣才能