國中化學一氧化碳和二氧化碳知識點

　　知識點總結

本節包括空氣的組成及各成分的用途、空氣中氧氣百分含量測定實驗、空氣污染及其防治幾個知識點。知識的特點是容易理解，但需要記憶的東西較多，因此記住這些知識是學好本節的關鍵。

本節包括知識點較多，知識的容量大，但大都容易理解，學習這部分知識時要注意：基礎知識的記憶、化學性質的理解、樹立結構決定性質、性質決定用途的觀念。

　　1、一氧化碳的物理性質：

(1)通常狀況下，一氧化碳是一種無色無味的氣體。

(2)標準狀況下，一氧化碳的密度比空氣略小(注：不能用排空氣法收集，因密度大小與空氣的太接近)。

(3)一氧化碳難溶於水，可用排水法收集CO。

　　2、一氧化碳的化學性質：

　　3、一氧化碳的用途：

(1)CO具有可燃性可作氣體燃料。

(2)CO具有還原性，可用於冶金工業。

　　4、二氧化碳的物理性質：

(1)通常狀況下，二氧化碳是一種無色無味的氣體。

(2)標準狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L，比空氣大。

(3)二氧化碳能溶於水，1體積水中能溶解1體積的二氧化碳氣體。

(4)三態變化：固態CO2又叫乾冰。

　　5、二氧化碳的化學性質：

(1)二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒，因而它具有滅火功能(也與二氧化碳的密度大有關)。實驗室裏常利用此性質來檢驗集氣瓶裏是否集滿二氧化碳。

(2)CO2與水反應生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。

CO2+H2O=H2CO3(紫變紅)

但碳酸很不穩定，容易分解生成二氧化碳和水，所以實驗室裏不儲備碳酸。

H2CO3=H2O+CO2↑(紅變紫)

　　6、二氧化碳的檢驗方法：

CO2與石灰水反應生成白色的碳酸鈣沉澱。常利用此性質，來檢驗二氧化碳氣體。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(清變濁)

　　7、二氧化碳的用途：

(1)氣體二氧化碳可用於滅火、制汽水、作氣體肥料、化工產品的原料等。

(2)固態二氧化碳又叫乾冰，可用作①製冷劑，②形成人工雲霧(舞台上)，③人工降雨

　　8、温室效應的危害及二氧化碳的來源

(1)温室效應形成的主要原因：隨着工農業生產的發展和人類生活水平的提高，煤、石油、天然氣等化石燃料的需求不斷增大，它們燃燒後放出大量的二氧化碳等温室氣體;而由於一些天災和亂砍濫伐，能吸收二氧化碳的大片森林和草原綠地卻在不斷消失，從而導致碳氧循環不平衡，致使大氣中二氧化碳等温室氣體增多，地球表面温度上升。

(2)温室效應的危害：①氣温上升，導致冰川融化，海平面上升，沿海城市會被淹沒。②地球表面的水分蒸發，使土地沙漠化。農業減產，沙塵暴等。

(3)防治措施：①減少煤、石油等含碳礦物燃料的使用，更多利用清潔能源如太陽能、風能、水能、地熱能、潮汐能等。②大力植樹造林，禁止亂砍濫伐，提倡種草種花增加綠化面積等。

常見考法

本部分知識的考查形式主要以選擇題、填空題的形式出現，知識點集中在CO的性質、CO2的性質、CO2對於環境的影響，題目的難度不大，不過在解題時要樹立正確的認識觀。

誤區提醒

1.一氧化碳和二氧化碳同屬氧化物，其組成元素相同，但因分子構成不同，性質差異很大。

2.一氧化碳的中毒程度，主要與空氣中一氧化碳的體積分數及接觸時間有關。

3.一氧化碳難溶於水，也不與水發生化學反應。

4.我們應樹立“一分為二”看問題的觀點，如CO2對人類是既有利也有弊。

5.空氣中CO2含量過高會引起“温室效應”，但不能説CO2是空氣污染物，一般空氣中CO2的體積分數大約在0.03%左右。

6.植物的光合作用在大氣循環中起着重要作用，它是消耗二氧化碳的主要途徑，對大氣中氧氣和二氧化碳含量保持不變及人類的生存、生活有着重大的影響。

7.大氣中二氧化碳的產生途徑有：人和動植物的呼吸、礦物燃料的燃燒、動植物體腐爛等。大氣中二氧化碳的消耗途徑有：植物的光合作用、被海水呼吸。

8.二氧化碳不能供給呼吸，並不是説二氧化碳有毒。當空氣中的二氧化碳超過正常含量時，對人體會產生有害影響。

典型例題

例析：

　　1、小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(如圖所示)，袋內的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”。

他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質。那麼，這是什麼氣體呢?小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳。

(1)請你幫助他們設計一個簡單的.實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：__________________________________________________;

(2)小明的猜想如果正確，現象應是____________________________;

(3)你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：

①_____________;②_____________;③_____________。

解析：

本題考查了CO2的鑑別方法，用澄清的石灰水檢驗;而且還要求學生結合實際，對包裝袋內的氣體進行收集，進而鞏固了氣體的收集方法;最後還要考慮到食品包裝相關的一些因素，總結出充氣包裝的氣體應該符合的要求。

答案：

(1)用注射器抽取袋內氣體通入到少量澄清的石灰水(或紫色石蕊試液)中，觀察現象;

(2)澄清的石灰水變渾濁(或紫色石蕊試液變紅色;)

(3)①無毒 ②不與食物反應 ③廉價、易獲得。

　　2、乾冰是固態的二氧化碳，在常温下易昇華。如下圖所示：

(1)於冰昇華時_________(填“吸收”或“放出”)大量熱，因此可作致冷劑或用於人工降雨。

(2)乾冰轉化成二氧化碳氣體後能參與綠色植物的光合作用，故在大棚蔬菜種植中作_____________。

(3)試從“性質決定用途，用途反映性質”這一角度分析乾冰具有的性質和用途，並參照(1)、(2)仿寫一例：_____________。

解析：

(1)乾冰昇華由固體直接變成氣體，應該吸收熱量;

(2)二氧化碳是植物光合作用的原料，因此可作氣體肥料，使農業增產;

(3)所舉例子要體現“性質決定用途，用途反映性質”即可。

答案：

(1)吸收

(2)氣體肥料

(3)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度又比空氣大，故可以用來滅火(答案合理即可)