有關《識字1》教案
【課題】
識字1。
【課型】
識字課。
【教學目標】
1、會認12個生字,會寫6個生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、積累有關秋天的詞語。
【重點和難點】
1、重點:
學會12個生字,會寫生字6個。
2、難點:
積累有關秋天的詞語。
【教學時數】
2課時。
【教具準備】
生字卡片、金秋時節的圖畫。
【教學過程】
第一課時
〖教學目標
1、會認11個生字,會寫4個生字:
宜 實 色 華
2、正確流利地朗讀課文。
〖教學過程
一、説金秋
1、同學們,你們知道現在是什麼季節嗎?你是怎麼知道的?
2、出示圖畫:
你知道這裏是什麼季節?這什麼?你最喜歡秋天的什麼。
3、出示句子:
過了炎熱的夏天,我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的圖畫。
二、自由讀課文
1、複習春天的詞語:
春回大地 萬物復甦
2、那麼,秋天裏你有什麼好的詞語來説説秋天的景色?
3、自由學習秋天的詞語。
4、指名讀,糾正不正確的讀音。
5、同桌對讀,四人小組輪流讀。
6、比賽讀、齊讀。
三、朗讀感悟
1、教師範讀,學生邊聽邊想畫面,交流:
説説你眼前出現了什麼畫面?你是聽了哪個詞語才有這樣的畫面?
估計學生會先聽懂大雁南飛、五穀豐登、瓜果飄香等比較感性的'詞,這時可以讓學生對照圖片找一找。
2、自己讀課文,看看還有哪些詞語不太理解,需要向別人請教?
3、交流有關詞語,説説各自的理解,比如:
秋高氣爽 春華秋實 秋收冬藏
4、學生邊讀邊想象,聯繫大自然,整體感悟詞語的意思。
四、認一認生字
1、出示生字,自主認讀。
2、開火車讀生字。
五、寫生字
第二課時
〖教學目標〗
1、鞏固生字12個,會寫生字6個。
2、閲讀帶有本課生字的短文,或同步閲讀上的短文。
3、積累有關秋天的詞語。
〖教學過程〗
一、鞏固生字
1、生自由試讀詞語,讀不出的問同座。
2、分組互助讀詞語。
3、出示生字,學生自主認讀。
4、開火車讀生字。
二、在讀中鞏固生字
1、選詞語,讀詞語。出示圖片,選出與圖上景色相對應的本課詞語讀一讀。
2、分小組讀“我會讀”中的詞語,讀一讀。
三、在應用中鞏固識字
1、給生字找朋友。
2、讀帶有生字的短文,鞏固生字。
四、寫中鞏固生字
己看看這些學過的字,説説這些字有什麼特點。教師示範寫,説説還有哪裏不夠好。