蘇教版一年級語文下《識字1》教學設計案例

教學目標：

1.認識13個生字，會寫8個。

2.正確、流利地認讀課文中的詞語。

教學重點：

認識生字詞，會寫8個生字。

教學難點：

準確讀出生字，學習偏旁“言字旁”。

教學準備：

多媒體課件、字詞卡片。

教學過程：

一、課前導語。

孩子們，你們有書包嗎？書包裏都有什麼？説給大家聽一聽，

教師板書：我的`書包

看課件

1.課件中有哪些東西？你能説出來嗎？（及時出現詞語）

2.自讀詞語，認讀詞語中的生字。

二、識字。

1.出示詞卡。檢查生字字音，以指名讀為主，也可小組賽讀。

重點強調“書”是翹舌音，“數”、“尺”都是翹舌音，“鉛”，“本”是前鼻音，“橡”是後鼻音，“尺子”的“子”讀輕聲。

2.交流識字方法。

“體”去掉“亻”就是“本”，“果”加上“訁”就是“課”。

“遲”去掉“辶”就是“尺”。

3.遊戲。

用本課生字口頭組詞，最多的小組獲勝。

如：書——（書包）（圖書）（書本）

課——（上課）（課本）（課桌）