二年級語文《識字6》教案

　　教學目標

1．認識“海、鷗”等14個生字。會“沙、海”等6個生字。

2．正確、流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。

3．引導學生留心觀察周圍事物，嘗試用數量詞表達熟悉的事物。

　　教學重點

引導學生通過畫圖、看圖、學詞及聯繫實際來識字。

　　課時安排：

1課時

　　課前準備：

字卡、彩筆、畫紙

　　教學過程：

　　教學案例（一）

一、揭題導入，初讀課文

1．今天學習“識字6”。有誰發現“識字6”和前面的識字課有什麼不一樣?

2．誰能用數量詞説説教室裏的事物?

3．今天要學的.是哪些事物的數量詞呢?請藉助拼音，自由讀課文。

　　二、認讀詞語，自主識字

1．自由讀文，畫景物。

讀一讀：文中寫了哪些地方，描述了哪些景物?用橫線畫出來。

畫一畫：在黑板上分四個方塊，讓會畫的學生畫文中提到的景物。

2．認識事物，識漢字。

（1）在學生畫的圖畫下面出示生字卡片。誰會認生字卡片上的哪些字?能説説你是怎樣記住的嗎?

（學生交流自主認識的生字）

（2）引導學生髮現容易讀錯的字並正音。

把鼻韻母讀準：灘、軍、艦、帆、竿。（前鼻韻母）

秧、塘、銅、領（後鼻韻母）

（3）分析字形結構，鼓勵學生用多種方法記字。

自編謎語記字：每天都有水（海）；幹竹子（竿）

偏旁聯想記字：海、灘、溪；艦；秧、稻；塘；鷗；（想想偏旁跟字意有什麼關係）

熟字加偏旁記字：銅（釒+同）；領（令+頁）

3．熟讀詞語，記漢字。

老師領讀，學生當小老師領讀，開火車讀，同桌互相測試讀。

4．練習鞏固，用漢字。

（1）連線搭配詞語。

一隻 軍艦 一方 稻田 一羣 石橋 一把 歡笑

一艘 海鷗 一畦 秧苗 一道 飛鳥 一面 隊旗

一片 帆船 一塊 魚塘 一竿 小溪 一羣 銅號

一條 沙灘 一座 果園 一孔 翠竹 一片 “紅領巾”

（2）互對詞語。

師生互對：老師説數量詞，學生配上準確的詞語。

兩兩互對：一人説量詞，一人説表示事物的詞語。

5．引導觀察，寫漢字。

（1）靜態觀察：讀字。

學生獨自觀察田字格里的字，看清字形，找出關鍵筆畫。

如“竹”字左邊是豎，右邊是豎鈎。

（2）動態觀察：看範寫。

觀察老師範寫，注意看清筆順，如“海”字的右邊最後三筆是“、一 、”。

（3）體驗觀察：臨字。

學生照樣子書寫，特別注意老師提示的字。注意指導學生寫好三點水，關鍵是把第二點寫得靠外一些，三點的外沿呈一條弧線，不要把三點寫在一條垂線上。

（4）對比觀察：品字。

寫完後，仔細端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導學生品味漢字的筆畫美（如“沙、海”）、結構美（如“橋”的木字旁末筆捺變點，“竹”左右各佔一半，其餘幾個偏旁佔三分之一，“軍、苗”上窄下寬。）

　　三、品讀詞語，想象感悟

1．邊讀邊想，感知數量詞的表達方式。

2．小組分節朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。

3．自己選喜歡的一節表演讀，讓大家體驗喜愛之情。

4．全文朗讀。

　　四、説畫結合，拓展延伸

1．選擇給課文第一節、第二節、第四節中的一節配上插圖。

2．用數量詞説事物，看誰説的多。（一隻、一片、一艘、一條、一塊、一座、一道、一羣、一面、一把）

3．選用所説的數量詞和事物説一句話。

4．讓學生説説自己知道的其它數量詞。

　　板書設計

識字6

海鷗 秧 竿 銅號

軍艦

帆 稻

灘 塘 溪 領

（學生畫圖略）