一年級下冊語文《識字1》教案

教學目標：

1、認識12個生字，能讀準字音，認清字形，瞭解字詞的意思。

2、掌握4個新偏旁，學習按筆順正確書寫8個生字。

3、學會用普通話正確、連貫地朗讀韻文，瞭解春天的特點，感受春天的美好。

教學重點：認識本課的生字，並能按筆順正確地書寫田字格中的8個生字。

教學難點：誦讀中體會春色美景。

教學準備：生詞卡、多媒體

教學過程：

（一）創設情境

1、創設情境。

春天到了，郊外的景色美極了，老師帶小朋友到郊外去看一看，一起去找春天好嗎？

2、誰能告訴老師和同學們，你在哪兒找到春天？請按照從上到下的順序用一兩句話説一説？

3、根據學生回答相機出示詞語。

春風春天的風有什麼特點？（輕輕的、柔柔的）

春雨春天的雨是怎樣的？（細細的、像牛毛）

嫩芽誰來説説“嫩芽”是什麼樣子的？你見過哪些植物的“嫩芽”？

布穀“布穀”是什麼樣的？你見過嗎？我們一起來聽聽它的`叫聲？

梨花、杏花、桃花圖上的三棵樹分別是什麼樹？你是怎樣辨認它們的？

過渡：小朋友們，看到這副春景圖，你有什麼感受嗎？春天的景色證是太美了？它們還有一些漢字朋友呢，你們想學嗎？

（二）藉助拼音，讀準字音

1、請同學們打開書，藉助拼音自讀課文。注意看清音節，讀準字音。

2、小組內開火車讀詞。

3、全班認讀詞語。

（三）朗讀課文，整體感受美景。

1、同學們，詞兒讀準了，讀得也很美，但如果我們把這些詞兒連起來讀，你會感到更美老師範讀課文。

2、同學們，你們也想讀好嗎？你們一定能行。

3、以小組形式交流彙報讀課文情況。

（四）寫字指導

出示田字格里的生字組成的詞“春天、布穀”。

1、認讀字詞，讀準字音，明確學習生字“春、樹、布、谷”。

2、學習新偏旁。

認識“日”，書空筆順，找出帶有這個偏旁的字讀一讀，知道含有“日”的字多與太陽有關。

3、筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。

4、學生描紅書中生字，並在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫。