面試學生會主席問題

導語：在面試學生會主席時，大家會碰到怎樣的問題呢？以下是小編整理的面試學生會主席問題，供各位閲讀和參考。

1、你認為你自己有哪些優點，那些缺點，你比較適合做哪些工作?

2、為何要當校學生會幹部?

3、如果這次你沒有被選上怎麼辦?

4、假如組織上安排你和一個與你有矛盾、有競爭的同學共事，你如何處理?在日常生活中，出現這樣的事情你是如何處理的?試舉例説明。

5、假如讓你組織一次新老生學習經驗交流會，你如何進行?

6、你是新上任的學生會副主席，根據主席團的決議給下屬各部門安排工作，在會上同時有幾個下屬部門提出理由不能執行，使你很難堪你該怎麼辦?

7、你作為學生幹部在工作中碰到上級的某一批示精神與實際情況不一致、發生矛盾時，你將如何處理?

8、你注意觀察過籃球架嗎?籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什麼啟發 ?

9、作為副職，在和主管你的學生幹部研究問題時，你認為自己的意見正確，提 出後卻不被採納，面對這種情況，你如何處理?

10、為什麼有的部門能三個臭皮匠賽過一個諸葛亮，而有的部門則是三個和尚沒水喝。對待後一種情況，如果你去上任，該怎樣處理?

11、當前有人對實施的末位淘汰制，有不同爭議，你怎麼看待這種用人措施?

12、如果你遇到了挫折你將怎麼辦?

13、有人説誰在背後不議人，誰人背後無人議對此你是怎麼理解的?

14、在與領導相處的過程中，部屬難免有時要受領導的批評。在大多數情況下。這種批評是對的，但也不排除領導者有時會做出錯誤的批評。在這種情況下，部屬應採取什麼樣的態度?

15、古人云：公生明，廉生威。請結合實際談談你的看法。

16、你的一個好友因某事突然成為眾矢之的。你如何處理與他的關係問題?

17、如果在你是一名校學生會生活部長，有要好的同學和朋友在寢室抽檢中要被通報批評，向你求情怎麼辦?

18、都説工作中同學關係很難相處?你如何看待?如你被任用後你如何和同學相處?

19、你有一個很好的工作設想，你經過實際調查認為這個設想既科學又可行，但你的領導和同事們很固執，你採取什麼辦法説服他們與你合作?

20、在完成某項工作時，你認為領導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你應該怎麼做?

21、如果通過這次競聘任用了你，但工作一段時間卻發現你根本不適合在學生會工作，你怎麼辦?

22、在你朋友當中，有兩位朋友由於發生一些矛盾而中斷往來，如果需要協調他們之間的關係，你會如何做?

23、你的工作得到同事的認可，而卻得不到領導的認同，應該怎麼辦?

　一、思辨能力題

1、在一次重要會議上，你發現學生會指導老師的講話在一個關鍵的地方出了錯誤，你怎麼辦?

答案要點：(1)如果自己有巧妙的辦法能消除可能產生的不良影響，應敢於先斬後奏，果斷處置。(2)如果自己沒有把握，就應及時與老師溝通，共同協商對策。(3)無論以何種方式處置，自己都應快速思考應對預案、收集相關信息並提供給老師參考，以消除或最大限度地減輕不良影響。(4)關鍵是要沉住氣，要想出可行的補救措施，不能驚慌失措，既要挽回影響，又不能讓老師難堪，下不了台。

2、在實際工作中，若秉公辦事，不徇私情，有時容易得罪一些人。若撇開原則，徇私枉法，必然為法紀所不容。請你談談如何處理原則與私情的矛盾。

答案要點：(1)處理原則與私情矛盾的基本原則：既要堅持原則，又要不忘舊情。(2)處理人際關係的原則是：做事以事論，私交以私交論，做事論理論法，私交論情。(3)一個領導者堅持黨性原則，並非可以不講私人感情，二者相矛盾的時候，應做到大公無私，同時做好思想疏導工作，使自己的親友、師長、同學等能夠理解。如果思想工作做不通，那就不怕得罪人，因為得罪的是少數人，堅持的是原則和真理。

3、你注意觀察過籃球架嗎?籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什麼啟發?

答案要點：首先想到的是籃球運動發明者的偉大。籃球架的高度為什麼不比一樓低也不比二樓高呢?因為如果它比一樓高，在普通人都伸手就可以達到的高度，伸手便可及未必就有這麼大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那麼就太高了，要投籃得分就變得相對難了。所以，籃球架在一個適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數的球迷參與到這項運動中來。

由此，我想到的是，我們在平常的生活工作，制訂目標的合理性。在現實生活中，我們經常看到，有些人好高務遠，制定一些不切實際的目標，這樣，往往很能實現目標，目標一旦同有達到，對人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過於低估自己的實習，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時也會讓人覺得虛偽。

總的説來，每個人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據自己的實力，制定一個合理的目標，是成功的關鍵之一。俗話説，多大的腳穿多大的鞋，

4、對涉及到你的能力、長處、短處等方面，我們可能現在還沒有充分了解，你希望怎樣使我們能確切地評價你的發展潛力及是否適合主席團的工作?(根據答案要點情況斟酌給分)

5、請用一分鐘從學生會的缺點是什麼?為什麼會產生這樣的缺點?和怎麼辦?

(根據答案要點情況斟酌給分)

6、請用一分鐘闡述學生會理念是什麼?為什麼提出這樣的理念?怎樣繼續發揚發展? (根據答案要點情況斟酌給分)

7、領導者在藉助外腦時應防止什麼問題?

答案要點：時下，不少領導幹部在想問題、作決策時，把借外腦即聽取同事、特別是有識之士的意見，作為必經的工作程序。這樣做有利於科學決策，把工作幹得更好，是值得稱讚的工作作風。但是也有與此完全不同的另一種情形，讓人深感憂慮。有的領導幹部，在所承擔的工作中，一切依賴外腦，尤其是文筆功力強的筆桿子，更是他們格外倚重的特殊外腦。如一段工作結束了，要外腦拿總結;新的.工作開始了，要外腦拿方案;上級機關要的調查報告、理論文章、學習體會之類的，也找外腦代筆;有的即使是本人的工作經歷，也懶得自己動腦，如向組織上作思想彙報、年終述職報告等，也找外腦去合理創造。久而久之，這類幹部便嘴尖皮厚腹中空，一天天在迎來送往中説醉話，在呼朋喚友中説私話，在百般無聊中説廢話，養尊處優，有其職而無其能，以至於作報告時東拉西扯、拋錨跑調，鬧出接下頁之類的笑話。一切依賴外腦，導致自己腦萎縮退化，實屬可悲。

　　二、領導能力題

1、抓住中心，帶動全盤。這是一種基本領導方法，也是一門常用的領導藝術。請你談談在工作中，作為領導者怎樣才能做到抓住中心?

答案要點：(1)要尋找和認識工作中心。任何一項中心工作，都不是某個領導人隨心所欲想出來的，而是由當時當地的主要矛盾所決定的。確定工作中心，必須審時度勢，從客觀實際出發，科學地分析需要解決的各種矛盾之間的內在聯繫，抓住其影響全局、制約其他的主要環節。(2)捏緊拳頭抓牢中心。明確了中心並不等於抓住了中心，抓而不緊等於不抓。因此，要真正抓牢中心，就需要領導者的意志和魄力。一方面下決心砍去表面上的一些活動，把主要力量投入到中心工作;另一方面組織兩套工作班子，以大班子全力以赴抓中心，以小班子看家守舍對付經常性工作。(3)抓中心也要顧及其他。抓中心不是單打一，而是彈鋼琴，十個手指頭一齊按下去，就會不成調子。要有先有後，有重有輕，有急有緩，才能彈奏出美妙動聽的樂章。(4)舉一具體實例來闡述。

2、如果出現共同承辦某一事項的雙方或多方互相推諉的現象，作為分管主席的你應怎樣開展工作?

答案要點：首先要做好調查工作，弄清楚事情的來龍去脈，找出事發的原因，綜合各方的意見才對事件下定論。如果是一方有錯而故意推諉給第二方，那麼對有錯的一方做好思想工作，如果雙方都犯了錯誤，那麼就要雙方都得做好思想工作，努力勸導雙方都從大局出發，共同把工作做好。如果本人不能解決他們的問題，就要上報到主席甚至指導老師處，避免因事件的負面影響進一步擴大而影響了整個工作的進程。

3、某班有個同學生了重病，其所在學生委員會的主任建議學生會出面向全體同學募捐，以儘快籌集一筆錢，如果你是校區學生會主席，你怎麼辦?

答案要點：如果我是校區學生會主席，得知此事，我首先會立刻向學校的領導和老師反映這一情況，並將自己希望舉辦一場籌款活動以號召學校師生共同幫助該同學的想法向領導和老師彙報，聽取學校領導和老師的意見，並爭取獲得學校在各方面的支持，這是第一步。第二步是制定詳細的活動計劃，並草擬活動計劃書，計劃書應包括活動時間、場地、面向人羣(主要是在校師生)、宣傳方式、活動的各個環節的具體參與人員(包括主要組織人)等。第三步是將活動計劃書交給學校團委審批，併到相關的學校部門申請活動場地和活動所需的設施(如宣傳欄)。第四步就是活動的展開，對於學生羣體，既可以把宣傳資料下發到各班級，通過各班級的班委會來號召同學參與募捐，也可以通過現場活動的形式號召同學參與募捐。活動的過程中關鍵是要清楚地把需要的同學的情況如實向同學們放映，同時登記募捐同學的姓名、募捐金額等。第五步，就是統計募捐的金額，把募捐的款項交給得病的同學。同時要統計出具體的募捐明細表，然後通過宣傳欄向廣大師生公佈，一方面感謝募捐的師生，另一方面也是方便接受廣大師生的監督。

4、期待已久的一年一度的女生節舞會舉行在即。但由於某些原因，校區團委需要利用女生節舞會舉行的場地舉辦一次臨時活動。女生節舞會有可能因此被迫取消。這消息一傳出，便引起學生會內部很多幹部幹事以及其他同學的不滿。作為校區學生會主席的你，你會如何調解這次矛盾?

答案要點：首先要安撫好乾部幹事們的情緒。然後去了解事情的原因，嘗試向對方説明情況，爭取舞會如常開展的機會。如果由於客觀原因而導致舞會真的被迫取消，則要立刻轉告幹部幹事和同學們，引導他們儘早平伏情緒，投入到新的工作中，及早通知在校學生，處理好由於時間變動帶來的計劃上的轉變。

5、你認為校區學生會應該通過什麼途徑去加強與華師校學生會、其它院系學生會之間的聯繫，進而加強華師一校三區的聯繫?(根據答案要點情況斟酌給分)