四年級《小傘花》教學設計

教學目標：

教學重點和難點：

教學過程

一、 組織教學

二、 新課導入

（一）放錄音打雷聲、小雨聲…..

T：什麼聲音？同學回答。

你喜歡下雨天嗎？

雨有許多許多，有綿綿細雨、狂風暴雨、電閃雷鳴的雷雨等等，你喜歡怎樣的雨？為什麼？

我們學過許多關於雨的歌曲，你還記得嗎？

下面我們用口琴把《大雨和小雨》吹奏一下 （同學吹奏）

同學們吹得真好，老師彷彿聽到了小雨的滴答聲、大雨的

嘩嘩聲，他們唱着美麗的歌，喚醒了小蟲，逗樂了小河、小朋友撐着美麗的小傘花，踩着快樂的小雨點，啊，下雨真好！

~~`放音樂《下雨真好》）同學用自身的方式聽賞（拍手）

T：這首歌曲你帶來了什麼樣的感受？（歡快）

演唱形式是怎樣的？（童聲合唱）

（二）下雨真好，在雨天踩着小雨點，多麼快樂呀！你看同學們來了

~~.放錄音《小傘花》（同學隨音樂拍手，出示歌詞）

師小結：雨中的景色多美妙！老師也忍不住想和你們一起去踩雨了，你們歡迎嗎？

~~放錄音伴奏《小傘花》，師範唱

現在我們一起來聽着這麼美妙的歌，想着這麼美好的情景，讓美麗的'小傘花在我們同學中間盛開吧！（放畫面）

~~第二遍欣賞歌曲《小傘花》，打開傘在同學中間按節奏傳送

三、新課教學

請同學們給它起個漂亮的名。

這些名字都非常好，下面我們一起來學習歌曲《小傘花》

學習歌曲

1. 同學用LU 字演唱歌曲旋律（教師糾正錯誤）

T：同學們唱得不錯，但還要注意...... 下面我們直接唱歌詞行不行？

2. 同學演唱第一段

現在，聽老師唱第一樂句，你們覺得那種好聽？為什麼？

4.完整地演唱歌曲

四、歌曲處置

同學們唱得真棒！（老師給你們鼓掌！）老師覺得你們還可以

唱得更好，讓我們在來聽一聽錄音機的小朋友怎樣唱的？

~~放錄音《小傘花》

師小結：這首歌曲可分為兩個局部，主歌和副歌。主歌局部

比較歡快活潑，副歌局部比較抒情。

五、同學創作

現在，同學們讓我們分小組討論一下怎樣來扮演這首歌曲。比一比，那一組扮演的好。（開始）

六、欣賞

今天我們在來重温一下這兩首歌曲。（會唱的同學可以跟着唱）

~~欣賞歌曲 《小雨沙沙》和《大雨和小雨》

七、唱了這麼多雨的歌，相信同學們能夠更加好地來演唱《小傘花》，下面我們一起把這首歌完整的演唱一遍。

放《小傘花》