七年級語文《植樹的牧羊人》課後練習題及答案

以下是小編整理的七年級語文《植樹的牧羊人》的課後練習題及答案，希望對大家有所幫助

1.請給下面加點的字注音。

廢墟(　　)　　乾涸(　　)　　坍塌(　　　　)

戳(　　) 酬勞(　　) 流淌(　　)

帳篷(　　) 水渠(　　)

2.找出下列各句中的錯別字並改正。

(1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。(　　　　)

(2)第二年，第一次世界大戰暴發了。(　　　　)

(3)以前那種猛烈而乾躁的風，變成了飄着香氣的微風。(　　　　)

(4)狂風呼嘯着穿過破房子的逢隙，像一隻飢餓的野獸發出的吼叫。(　　　　)

3.請你根據括號中的意思填寫相應的成語。

(1)大自然的許多奧祕，如果________(比喻追究底細)，恐怕誰也解釋不清。

(2)自從開渠引水之後，從前的________(貧瘠荒涼不長莊稼的地方)就成了肥沃的良田。

(3)他是一個________(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會想盡辦法幫助其他人。

4.下面句子中標點符號使用正確的一項是(　　)

A.看他挑得那麼認真，那麼仔細，我也就不再堅持了。

B.他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。

C.在我1913年見到的廢墟上，建起了乾淨的.農舍，看得出人們生活得幸福，舒適。

D.那是誰的地?是公家的?還是私人的?他説不知道。

5.下面句子沒有語病的一項是(　　)

A.讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動?

B.他添置了大約100個左右的蜂箱，改養蜜蜂了。

C.這個孤獨的牧羊人創造了生命的奇蹟。

D.孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉村聚會上飄揚。

6.請你結合本文的內容，仿照下面句式續寫一句話。

教師的周圍飄着粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵;_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

7.閲讀下面的材料，回答問題。

5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學生公益文化節在寧大新華學院啟幕，來自全區12家社會公益組織、32家大學生公益社團的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項目。

據瞭解，我區大學生公益社團有50多家，大學生3萬人左右。本次文化節上，除寧夏陽光志願者協會、寧夏新青年志願者支持中心、寧夏大學支教協會和寧夏大學仙人掌環保協會等一些在大學生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業技術學院“生態文明發展公益協會”這樣公益方向很明確具體的後起之秀。

(1)為以上新聞擬一個合適的標題。

(2)請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內容)

(3)如果你是公益社團中的一員，你的同學張明委託你介紹他加入社團，你如何向社團負責人説呢?

閲讀“第二年，第一次世界大戰……只有天知道這有多難”，回答下列問題。

8.請用簡潔的語言概括選段的內容。

9.“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運用了什麼修辭手法?有什麼作用?

10.説説下列句子中加點的詞指的是什麼。

就算老天爺想把這傑作毀掉，也只能求助龍捲風了。

11.説説你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創造”一句話的理解。

　　參考答案

1.xū　hé　tān tā　chuō　chóu　tǎng　péng　qú

2.(1)蹋—塌　(2)暴—爆　(3)躁—燥　(4)逢—縫

3.(1)刨根問底　(2)不毛之地　(3)慷慨無私

4.A(解析：B項中的兩個頓號應改為逗號;C項中的最後一個逗號改為頓號;D項中第二個問號改為逗號。)

5.C(解析：A項否定有誤，刪掉“沒有”;B項語義重複，“大約”和“左右”刪掉其一;D項搭配不當，將“飄揚”改為“飄蕩”。)

6.牧羊人周圍長着成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水

7.(1)示例：首屆寧夏大學生公益文化節啟幕

(2)示例：公益實現我們的夢(公益撐起寧夏碧藍的天)

(3)示例：您好!我的一位同學張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻出自己的力量，他有意加入我們的社團，我們能否給他這個機會呢?

8.“我”再見牧羊人的所見所聞。

9.這句話運用了擬人的修辭手法，把白樺樹比作筆直站立的少年，形象生動地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔。

10.指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹。

11.示例：選段提到了第一次世界大戰，這次戰爭是由人挑起的，產生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創造美好的生活。

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