七年級語文《鳥》課後練習題及答案

以下是小編整理的七年級語文《鳥》課後練習題及答案，希望對大家有所幫助

1.給下面加點的字注音或根據拼音寫出相應的漢字。

羽翮(　　)　 zhà(　　)欄　 　倏地(　　)

戟張(　　) 襤褸(　　　) 窗líng(　　)

鳥囀(　　) 曳着(　　) 迷wǎng(　　)

2.請你根據下面句子括號中的意思填寫相應的詞語。

(1)一夜之間，他失去了雙親，成了________(孤單困苦，沒有依靠)的孤兒。

(2)我________(長時間地站着，沒有動作)在窗前，望着天空，不由地感到寂寞。

(3)小姑娘嚇得________(竭力剋制因過分激動而引起的顫抖)着，説不出話來。

(4)體育課上，同學們個個精神________(振作，振奮)。

3.下面句子中標點符號使用有誤的一項是(　　)

A.我想，濟慈的“夜鶯”、雪萊的“雲雀”，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?

B.客夜聞此，説不出的酸楚!

C.但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。

D.看它高踞枝頭，臨風顧盼——好鋭利的喜悦刺上我的心頭。

4.下列句子沒有語病的一項是(　　)

A.一首老歌往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一就是因為它能勾起人們對往事的回憶。

B.上課了，小王還沒到校，班主任焦急地説：“她可是從來不請假的呀……”

C.利用互聯網造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規定。

D.能否告別霧霾，實現天藍水清的宜居環境，關鍵在於節能減排力度的提高。

5.請寫出下面句子所使用的修辭手法。

(1)冬天還有遮風的棉罩，十分地“優待”。(　　　　)

(2)我想它的苦悶，大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂，大概是僅優於在標本室裏住着吧?(　　　　)

(3)有時候“一行白鷺上青天”，背後還襯着黛青的山色和釉綠的梯田。(　　　　)

(4)但是我發現那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬鬆戟張着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大羣襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。(　　　　)

6.(泰安會考)下面一段話的語序排列恰當的一項是(　　)

①首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣

②再也不應該把其他生物僅僅看作我們的美味佳餚

③我們再也不應該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象

④而首先應該把它們看作是與我們平等的生命

⑤看作是宇宙之美的展示者

⑥看作是宇宙智慧的創造物

A.③④⑥②⑤①　　　　B.③②④⑥⑤①

C.①③②④⑥⑤　　　　D.①③④⑥②⑤

7.動物是人類的夥伴，有了它，世界才如此豐富多彩。關愛動物，讓動物與人類和諧相處，是我們每個人應有的品德。為此，你所在的學校七年級(1)班開展了以“善待動物”為主題的綜合性學習活動，請你參與並完成以下任務。

(1)假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

(2)仔細觀察下面的漫畫，為其擬寫一個恰當的標題。

(3)在這次活動的總結交流中，大家對如何才能更好地善待動物各抒己見，請你也提出幾條建議。(不少於三點)

我愛鳥。

從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架着的鷹，有時頭上蒙着一塊皮子，羽翮不整地蜷伏着不動，哪裏有半點兒瞵視昂藏的神氣?籠子裏的鳥更不用説，常年地關在柵欄裏，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分地“優待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂，大概是僅優於在標本室裏住着吧?

我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的。有的一聲長叫，包括着六七個音階;有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調;有時是獨奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪裏去了。一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是悽絕的哀樂。客夜聞此，説不出的酸楚!

在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳着長長的尾巴，有的翹着尖尖的長喙，有的是胸襟上帶着一塊照眼的'顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不幹癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的穠纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼——好鋭利的喜悦刺上我的心頭。不知是什麼東西驚動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田裏佇立着一隻白鷺，拳着一條腿，縮着頸子;有時候“一行白鷺上青天”，背後還襯着黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫着，在天空盤旋，也有令人喜悦的一種雄姿。

8.作者在選段的開始便點出自己愛鳥，仔細閲讀這幾個選段，請分條概括作者愛鳥的原因。

9.如何理解“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次於粘在膠紙上的蒼蠅;它的快樂，大概是僅優於在標本室裏住着吧”的深刻含意?

10.“有時候稻田裏佇立着一隻白鷺，拳着一條腿，縮着頸子;有時候‘一行白鷺上青天’，背後還襯着黛青的山色和釉綠的梯田”一句所呈現的畫面很美，請説説你的理解。

11.“我愛鳥”一句在文章結構中有什麼作用?

12.第二段運用了什麼手法?在文中起什麼作用?

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