小班綜合活動《我有好朋友了》教案

我們每個人都會有好朋友，好朋友對我們來説必不可少。下面是本站小編分享的小班綜合活動《我有好朋友了》教案，更多教案請關注應屆畢業生考試網。

　　活動背景：

每年小班開學新生入園的一段時間，總有少部分幼兒哭哭啼啼不願入園，無論老師實施怎樣勸哄，都沒有收到良好的效果，有的幼兒甚至一度影響到了班上的正常工作。一天，一名每天入園都要哭鬧的幼兒突然沒哭的來到幼兒園，並跑到我面前高興的説：“老師我不哭了，我有好朋友了。”見此情景，引起我的思考，何不讓與同伴間的交往來安慰、影響哭鬧的幼兒，以使他們感受到與同伴間相處、交流的快樂呢?從而也能感覺到班級大家庭的温暖。為此特設計“我有好朋友”了這節課。

　　活動目標：

1. 通過啟發引導，使幼兒瞭解班級中大家庭的温暖，高興願意上幼兒園。

2. 採用遊戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。

3. 培養幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。

　　活動準備：

1. 區角《話吧》

2. 音樂磁帶《你是我的好朋友》

　　活動過程：

1. 談話導入，引起興趣。

提問：今天上幼兒園誰最棒呀?為什麼呢?那又有誰哭了呢?你們看到他們哭了你會怎麼幫助呢?

2. 觀察發現，討論探知。

(1) 好多幼兒發現哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友!

提問：你們誰能幫助他們嗎?怎麼幫助呢?

(2) 討論：有什麼好的方法呢?

引導幼兒説一説自己幫助同伴的好辦法。

如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩遊戲，我要與他交朋友讓他不孤單……

小結：表揚樂於助人的小朋友，並請幼兒詳細回答怎樣和他們做朋友?

3.我的好朋友

(1)指導語：你們剛才講了那麼多好方法，現在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級，如：我們是什麼幼兒園、我們是小几班等;再告訴他們你的名字叫什麼?(請能力強幼兒介紹)

(2)你的好朋友是誰?你喜歡他嗎?他有什麼本領?(請能力較弱、膽小幼兒)

教師小結：原來好朋友會和你一起玩，快樂做遊戲不孤單，當你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂，當你好幾天不來幼兒園時會想念你，盼着早點見到你。

4.音樂遊戲《你是我的好朋友》

請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當唱完“你是我的好朋友”以後請你説出你是我的'好朋友名字“ⅹⅹⅹ是我的好朋友”。

5.邀請朋友

教師：真開心啊!上幼兒園這麼好有這麼多好朋友可以一起玩!你們都有好朋友了，小　朱　老師也有好朋友，你們知道是誰嗎?告訴你們啊!我最最好的朋友是　李　老師、　朱　老師還有小三班的小朋友，不過我發現今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎麼辦呢?你們幫我想一想吧!

小結：哦，原來有這麼多好辦法啊，寫信、打電話……

6.遊戲幼兒操作《打電話》

(1)教師示範

(2)請幼兒給自己好朋友打電話，感受有好朋友樂趣。

　　活動延伸：

告訴爸爸媽媽上幼兒園樂趣以及在幼兒園發生有趣事講述給家長聽。

　　活動反思：

這個活動是在一個小朋友哭到笑的過程中發現的，老師引導幼兒有目的的去想有什麼方法可以幫助哭幼兒，幼兒想法層出不窮，令老師欣慰並感受到幼兒都有一種樂於助人精神，在遊戲中還有一名幼兒不願參與始終纏於保育老師，最後通過觀看同伴的遊戲吸引他的注意力使其慢慢稍微平穩些。整個活動中小朋友興趣盎然，都積極參與，幼兒的交往、合作、分享等行為都得以體現了出來，以此培養幼兒樂意表達與他人交流並在交流中豐富，提升幼兒生活知識經驗，綜合完成教育目標。