小班英語教案：hello

教案是教師為順利而有效地開展 教學活動，根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為你帶來的 小班英語教案：hello，歡迎閲讀。

【活動目標】

1、能知道問候的基本用語hello，hi，how are you.等，並且知道禮貌回答。

2、清楚，正確發音，語調合適，有良好的語感。

3、感受問候的不同場合和方法，通過學會問候進一步培養個人禮貌和修養。

【活動準備】

1、一段打招呼的音頻。

2、動物頭飾。

【活動過程】

一、引入話題。

師：“小朋友們，老師問你們個問題啊，在你們每天見到老師的時候，都會説什麼？”讓小朋友回答。回答之後，老師切入話題“好的，那今天我們就來學學，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎？來，我們先聽聽別人是怎麼打招呼的。”

二、播放音頻。

播放到一個語句就停下，請小朋友回答別人是怎麼打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導小朋友知道別人是通過説hello打招呼的。然後老師示範正確發音“hello”請小朋友一個一個發音。緊接着播放“hi，Xiaohua.”接着引導小朋友通過回答“hi”來回應別人。亦示範正確發音。

三、插入小遊戲：向小夥伴説hello。

每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上，然後扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

四、繼續播放音頻，以同樣方法學習“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

五、請小朋友回憶什麼時候需要打招呼，需要和誰打招呼。然後情景再現，扮演打招呼的場面，進一步鞏固所學的打招呼方式和回答。

　活動目標：

1、情感目標：培養孩子的'學習興趣，增強孩子的求知慾。

2、知識目標：複習“mommy、daddy”，句型“Hello,hello,mommy. Hello,hello,daddy”。學習新句型“Stand up, Sit down”。

3、能力目標：能聽懂英文指令“Stand up,Sit down”，能夠按照指令準確的作出動作，並嘗試自己發出指令。

活動準備：

圖片（全家福，選擇孩子們特別喜愛的動畫形象圖圖一家）、字卡、多媒體教學。

活動過程：

1、Greeting

T:Hello!

Ss：Hello.

T:Yes,very good. Give me five.現在老師吧上節課大家認識的兩個好朋友請來了，大家來歡迎他們好不好啊？

S:好

2、Review

當老師出示兩張圖片時，老師問：“Who are they?”學生回答：“Daddy、Mommy”

T:OK! Very good! Let's say " Hello" to them, ok?

Ss: OK!

T: Hello, hello, mommy. Hello, hello, daddy. （邊説邊做TPR動作）Let's do together! OK?

Ss: OK!

T:下面老師給大家帶來了寶貝們最喜愛的一家人了，大家想不想知道他們是誰啊？

Ss:好！

在下面老師出示全家福——圖圖的一家，並引導他們與圖片中的三個人物打招呼“Hello,Tutu. Hello,daddy. Hello,mommy”。

3、Story time

看電視動畫，讓孩子對“Stand up/Sit down”有一個初步的認識，提高孩子們學習的興趣。

4、Game

在遊戲時間，利用美羊羊來做一個指令遊戲。

T:美羊羊今天給老師打電話了，她讓小朋友們和老師一起來做剛才故事裏的指令，小朋友們，你們説好不好啊？

Ss：好！

老師老説指令，並帶着孩子們一起來做。在做的過程中，試着讓孩子自己來發指令，指令要有快慢節奏，增加遊戲的樂趣。漸漸的隨着孩子的熟練，老師只做動作，讓孩子來説指令。

5、Song

在這個過程中，讓孩子們在《Hello Song》中結束本節課，並得到休息。