《我們的一天》大班科學活動教案

幼兒園大班科學活動

《我們的一天》

　　設計意圖：

在歡慶新年時，幼兒園給每位小朋友送了一份節日禮物——手錶。孩子們對這個禮物愛不釋手，常常看着手錶談論“現在是某點某分”。我們發現，有的孩子將長針與短針混淆，有的希望除了認識整點、半點，還能認識更具體的時間。為此，我設計了這個活動，意在幫助孩子進一步認識時鐘，理解時間關係。

　　活動目標：

1. 結合日常生活理解時鐘的用處，初步學會利用時鐘來安排自己的生活。

2. 嘗試自己製作時鐘，進一步認識鐘面的構成。

　　活動準備：

1. 示範用的時鐘，紙製鐘面4個，時間牌4張，關於幼兒園生活內容的字卡。

2. 手錶每人一塊，幼兒已初步認識過整點、半點。

3. 幼兒製作用的'卡紙大鐘面、小鐘面多個，時間牌多張，1-12數字貼紙、長針短針、小花瓣若干，剪刀、膠水等。

4. 牆面上已佈置好花莖和花葉。

　　活動過程：

　　一、認識鐘面

1. 教師出示時鐘，引導幼兒觀察鐘面上的時針、分針和1~12的數字。

2. 教師反覆撥動時鐘的時針、分針，讓幼兒觀察發現時針與分針“行走”路程的不同，並引導幼兒理解、表達時針與分針之間的關係。

　　二、根據要求配時間

1.出示鐘面與時間牌，引導幼兒將鐘面上的時是和時間牌配對。

2.認識鐘面上的時間與日常生活的關係。這是幾點？這個時候我們一般在做什麼？你能用動作來表示嗎？

3|.教師做吃飯、睡覺、刷牙等日常生活動作，幼兒在手錶上撥出適宜的時間，也可由個別幼兒上來做動作。

　　三、自制時鐘

1.激發幼兒的製作興趣。

2.介紹製作材料和方法。

A組：我們的一天——製作花形時鐘

出示活動時間表和花形時鐘。請你用靈巧的小手做個花形時鐘來告訴我們一天中的活動安排。

B組：我的一天——製作時間表

請你自己來設計、製作一張時間表，先安排活動內容，再排出時間，每個人的時間表可以不一樣。

3. 引導幼兒按意願選擇組別進行製作。教師巡迴觀察指導，幫助個別有困難的幼兒。

4. 與幼兒討論做好的花形時鐘：哪個鐘面有問題，什麼問題？怎麼修改？

　　四、佈置牆面

1.將幼兒做好的花形時鐘和時間表張帖在牆面上（高度與幼兒的視線平行）。

2.啟發幼兒互相欣賞、指認。