會考政治德簡明的知識點

教學目標：

1、 知道生活中有是非善惡，瞭解是非善惡對個人和社會造成的不同影響。

2、 懂得如何在是非善惡面前做出正確的選擇。

3、 理解行為不同後果不同的道理，知道如何做一個對自己行為負責的人。

教學重點：

面對生活中的是非善惡;如何做到對自己的行為負責。

教學難點：

面對生活中的是非善惡，如何做出正確的選擇;行為不同，結果不同。

教學方法：

自主學習法，探討式學習法，討論法

教學內容：

生活中有是非善惡

教學目標：

瞭解生活中的是非善惡;懂得是非善惡對個人和社會的響。

重教學點：

瞭解生活中的是非善惡

教學難點：

理解非善惡對個人和社會的影響。

教學過程：

一、 引入新課。

二、 講授新課。

(一)生活中的是非善惡

1、 閲讀P80內容，完成填空。

2、 舉出生活中有關真善美的例子。

3、 舉出生活中有關假惡醜的例子。

(二)是非善惡對個人和社會的影響。

1、 閲讀P82材料，思考：自己有過服務於人的經歷嗎?感受如何?

2、 交流自己所瞭解的先進人物和先進集體的事蹟，討論他們的事蹟對社會和個人產生的積極影響。

3、 師生共同歸納。

淨化心靈，加強修養，抵制不良誘惑。

4、 完成P83表格。

5、 讀P83圖，分析漫畫中的這些行為對個人和社會的影響。

6、 學生髮表看法，師生共同歸納假惡醜的影響。

危害社會秩序，敗壞社會風氣，價值觀發生扭曲，腐蝕未成年人的心靈，致使未成年人精神空虛，行為失範。

三、 小結：認識生活中的是非善惡現象，自覺規範行為。

四、 作業：完成練習題。

第二課時

教學內容：生活中有是非善惡

教學目標：認識生活中的是非善惡

教學重點：瞭解生活中的是非善惡

教學難點：理解生活中的是非善惡

教學過程：

一、複習。

二、講授新課。

(一)要明辨是非善惡

1、 讀P84材料，思考：這句名言能告訴我們什麼道理?

2、 結合下頁材料進行討論，後歸納。

3、 朗讀課文。

4、 閲讀P85材料，討論：李帥走進少年犯管教所的'原因是什麼?我們應從中吸取什麼教訓?

5、 分組討論，後歸納。

(二)訪談：面對生活中的是非善惡，我們該如何做出正確的選擇

1、生活中的是非善惡的判斷標準是什麼?

心中要有“一把尺”，即包括道德標準，也包括法律標準。

2、明確了判斷標準，是否就一定能對是非善惡做出正確的判斷呢?

4、 生活中有的人不是不明確是非善惡的標準，也不是沒有辨別能力，為什麼還會做出違背道德和違反法律的事情呢?

5、 根據問題，閲讀課文P87---88內容。

6、讀P88材料，思考並討論：李峯應該怎麼辦?

三、小結。

四、作業：閲讀課文;完成練習。