三年級下冊語文第二單元重要知識點

一、詞組+四字詞語。

鳴聲清脆 羽毛美麗 眼睛透亮 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋

淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 一動不動地注視 舒適的列車 特殊的客人

凍僵的燕子 温暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅硬的山路 皚皚白雪的山間

美麗的村莊 應有盡有的傢俱 冒着嚴寒 頂着大雪 踏着山路 成千上萬

風雪不止 氣温驟降 長途跋涉 飢寒交迫 瀕臨死亡 森林鬱鬱葱葱

河水清澈見底 天空湛藍深遠 空氣清新甜潤 鋒利的斧頭 裸露的土地

咆哮的洪水 各式各樣的工具 應有盡有的傢俱 家家户户 修建公路

寬闊（平坦）的公路

高高的橡樹 沉重地歎氣 高尚的心 不約而同地讚歎 修改計劃 打消念頭

二、易錯字音：

飼（sì）養 漁（ǘ）翁（wēnɡ） 露（lu）出水面 瀕（bīn）臨

葦（wéi）稈（ɡǎn） 麻煩（fɑn）

三、近義詞：

鮮豔——豔麗 靈活——靈巧 逃脱——逃跑 注視——凝視

透亮——光亮 搖晃——搖動 特殊——特別 疲勞——疲倦

尋找——搜尋 裸露——暴露 湛藍——深藍 鋒利——鋭利

四、反義詞：

機靈——笨拙 快樂——痛苦 微風——狂風 靈活——遲鈍（死板）

鮮豔——暗淡 容易——困難 消失——出現 喜歡——厭惡（討厭）

陡峭——平緩 舒適——難受 堅硬——柔軟 裸露——遮蓋（遮掩）

特殊——普通 減少——增加 擴大——縮小

五、多音字（寫出拼音）。

盡_______（盡力） 調_______（空調） 縫_______（縫補）

_______（儘管） _______（調換） _______（細縫）

卷_______（捲走） 載_______（運載）

_______（試卷） _______（記載）

六、同音字

iān cuì bì shū ù

（ ）強 清（ ） 石（ ） 特（ ） 憂（ ）

（ ）鋭 （ ）綠 （ ）經 （ ）服 （ ）言

lí liè

（ ）明 （ ）車

（ ）田 （ ）開

七、辨字組詞：

透（ ） 泛（ ） 驟（ ） 瑞（ ） 舒（ ）

繡（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ）

稈（ ） 載（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ）

杆（ ） 裁（ ） 歡（ ） 抱（ ） 披（ ）

竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ）

緊（ ） 括（ ）

紫（ ） 擴（ ）

八、課文分析+生字：

（一）《翠鳥》

1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個方面來寫的。

外形上的特點包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮豔（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的'花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。）

2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了，只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。”）

3、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________。

“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。

（二）《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。

生字：“舒”字的最後一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____，第七畫是_____。

（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護自然，必將受到大自然的懲罰，呼籲人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。

生字：“葱”字的拼音是_____，第八畫是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____畫，第十一畫是_____。

《語文園地二》

1、寫比喻句。（31頁背誦）

一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。

蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點跑去。

北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞：（背誦）

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶

是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無

3、寫景古詩名句：（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。