2017年七年級語文第六單元考試試卷
一、語言積累與運用。(44分)
1、注音、寫字(10分)
滑jī( ) 頭xián( ) pìn( )請 luán生( ) 踉踉蹌蹌( )
piāo( )緲 lǒng( )罩 庇護( ) 潺潺( ) 莽莽榛榛( )
2、下列句子中標點運用無誤的一項是( )(3分)
A.雕像者回答説：“假如你買了那兩個，這個算饒頭!白送!”
B.“是什麼在飛?”盲孩子停下腳步仔細聽着，“我聽見翅膀扇動的聲音”。
C.女媧給自己心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
D.“您看這布華麗不華麗?”兩位誠實的官員説：“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”
3、下列説法不正確的一項是( )(3分)
A.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生，代表作有《賣火柴的小女孩》《醜小鴨》。
B.《天上的街市》的作者是當代浪漫主義詩人郭沫若，他寫有童話《女神》和神話《星空》。
C.《女媧造人》中作者筆下的女媧既是神，有非凡的能力;她又有人的心理、人的情感、人的生活體驗。
D.《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，這些故事大多是動物故事。伊索是公無前6世紀古希臘寓言家。
4、指出下面句子所採用的修辭手法。(6分)
(1)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。( )
(2)“難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?……”( )
(3)蚊子戰勝了師子，又吹着喇叭，唱着凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。( )
(4)遠遠的街燈明瞭，好像閃着無數的明星。( )
(5)影子回答：“我從陽光裏來，也從月光裏來，還從燈光裏來……”( )
(6)她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻和了水，在手裏揉團着，揉團着，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。( )
5、補寫出下列名句的上句或下句。(6分)
①_______，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》白居易)
②我寄愁心與明月，_____。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白)
③ _____，為有源頭活水來。(《觀書有感》朱熹)
④無可奈何花落去，_____。(《浣溪沙》晏殊)
⑤杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：_____，_____。
6、下面兩句話都有語病，請加以修改。(4分)
(1)經過這次演講比賽，對大家的啟發很大。
(2)清晨，參加象徵性長跑的同學們在公路上飛快的奔馳着。
7、閲讀下面寓言，分別用簡略的語言寫出寓意：(8分)
第一則：楚國人想偷襲宋國，便事先派人測量澭河，在淺處樹立了標誌。
不料後來澭河水爆漲，水位升高。而楚軍一無所知，夜半更深趕至岸邊，仍按原來的標誌偷渡，結果淹死一千多人，全軍譁然大亂，如同房屋倒塌一般。
寓意：
第二則：《兩隻口袋》普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩隻口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的。他把那隻裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻則掛在背後。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。
寓意：
8、根據語境，仿照劃線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。(4分)
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰; ;
;讓我們共同創造輝煌 。
二、閲讀下面的文章，完成9—16題。(23分)
(一)峭壁上的樹(14分)
①是為了擺脱那飢寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱，於彈盡糧絕之後你才義無反顧地投落這峭壁?
②那一天你確實跳下來了，像俯衝搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你並沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養育了你。生根、發芽、長葉……從此，你就在這裏安家落户，日日夜夜，年年歲歲，終於頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。
③它高不足尺，葉疏花遲。雲纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹並沒有被征服。它不低頭，不讓步，於數不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風雨中抗爭吶喊;一回回，它把雲霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛毅驅逐雷電遠避他方……
④它明知道自己成不了棟樑高樹，卻還是努力地生長;它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛着。不像山前的桃樹，山後的梨樹，一個個嬌性慣養讓人伺候、撫慰，動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個佔據了水肥土美的好地方，便忘乎所以地擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關照與愛撫，完全依靠自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。
⑤那一年秋天，於不知不覺中，它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且幾乎小得為人們所不見。
⑥那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓雲。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹苦修苦熬數十年而得到的一顆心吧!有了心，它便會有夢，便會更加熱烈地擁抱世界! 9、選文前三段從哪兩個方面寫了酸棗樹生存條件的`惡劣?用簡潔的語言概括。(4分)
10、從第四段中找出具體體現“不鄙位卑，不薄弱小”的語句。(4分)
11、文中“像俯衝搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”，其中加線的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什麼?(3分)
12、文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹：文章在這裏運用的寫法是___，這樣寫的目的是突出酸棗的 _____ 。(3分)
(二)棒着空花盆的孩子(9分)
很久很久以前，在一個國家裏，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發給每個孩子一些花種子，並宣佈：“如果誰能用這些花種子培育出最美麗的花朵，那麼，那個孩子便是我的繼承人。”
所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、鬆土，護理得非常精心。有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆裏的種子依然如故，不見發芽。
“真奇怪!”雄日有些納悶。最後，他去問他的母親：“媽媽，為什麼我種的花不出芽呢?”母親同樣為此事操心，她説：“你把花盆裏的土換一換，看行不行。”雄日依照媽媽的意見，在新的土壤裏播下了種子，但是它們仍然不發芽。
國王決定觀花的日子來到了。無數個穿着漂亮的孩子湧上街頭，他們各自捧着盛開着鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什麼，當國王環視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。
忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端着空花盆站在那裏。國王把他叫到自己的眼前，問道：“你為什麼端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經過告訴給國王，並説，這可能是報應，因為他在別人的果園裏偷搞過一個蘋果。
國王聽了雄日的回答，高興地拉着他的雙手，大聲地説：“這就是我的忠實的兒子。“為什麼您選擇了一個端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子們向國王。
於是，國王説：“子民們，我發給你們的花種子都是煮熟了的。”
聽了國王的這句話，那些捧着最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為_______ 。
13、用簡潔的語言概況這個故事的起因 _____ (2分)
14、這個故事的中心人物是_____(2分)
15、依據你的理解，補寫完全文最後一句話(寫在下面)。(3分)
16、讀完本文你有什麼啟示： _____ (2分)
三、(28分)閲讀下面的文言文，完成17—23題。
(一)塞翁失馬(18分)
近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆 吊之。其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰， 近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保。
17、解釋下列加點字的意思。(8分)
(1)有善術者( ) (2)此何遽不為福乎( )
(3)居數月( ) (4)人皆吊之( ) ⑸墮而折其髀( )( )
⑹其馬將胡駿馬而歸( ) ⑺馬無故亡而入胡( )
18、下列句中“而”的用法與例句相同的是：例句：引弦而戰( )(3分)
A、馬無敵亡而入胡 B、將胡駿馬而歸 C、墮而折其髀 D、而疑鄰人之父
19、翻譯下列句子。(4分)
(1)此何遽不為福乎?
(2)近塞之人，死者十九。
20、這則寓言給了我們什麼啟示?(3分)
答：_____
(二)(10分)
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王悦之，廩(米倉)食以數百人。宣王死，湣王立。好一一聽之。處士逃。
21.聯繫上下文，解釋文中的加點詞：(4分)
(1)齊宣王使人吹竽：( ) (2)南郭處士請為王吹竽：( )
(3)湣王立：( ) (4)好一一聽之：( )
22.成語_____就出自本文，比喻 _____ 。(3分)
23.本文作者韓非是_____(時代)著名思想家，是“諸子百家”中一家思想的後代。我們曾學過他的文章《 》。(3分)
四、(50分)
28、閲讀下面的材料，按要求作文。(50分)
魚對水説：“我哭了，但是你不會看見我的眼淚，因為我在水中。”水對魚説：“我可以看見你的眼淚，因為你在我心中。”這是魚和水的一段經典對白。請你細細體味這段話的內涵，結合生活中的人和事，以《魚和水的對話》為題，寫一篇不少於600字的作文，表達自己的情感。
