2023中班美術活動教案：小魚變變變（通用11篇）

作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的2023中班美術活動教案：小魚變變變，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術活動教案：小魚變變變 1

【設計意圖】

幼兒美術教育活動是培養幼兒創造能力為核心的一種創造教育活動，每個幼兒都有創造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦並用，並需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

《綱要》指出：“尊重幼兒在發展水平，能力經驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。並要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《魚，變變變》時，整個思路就是以這兩點為依據。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對於魚的外型特徵幼兒已相當的瞭解和熟悉，從中班幼兒的認知特點和繪畫發展水平出發，以幼兒發展為本，充分體現以幼兒為主體，發揮幼兒的想象力、創造力，充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發幼兒探索及創作的慾望。並運用多種繪畫材料、工具及載體，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創作，引導幼兒自主創造，表達自己的意圖及對美術作品的感受，讓幼兒盡情地表現，畫出自己喜歡的、富有創造性、個性的魚，從而培養幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。

【活動目標】

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。

2、養成良好的作畫常規。

【活動準備】

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

【活動過程】

一、開始部分

1、律動進場

指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！(幼兒跟着老師聽音樂做相應的'動作進場，坐成半圓形)

2、來到範畫前，引導幼兒猜測

師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

3、出示水粉筆

這是一隻魔術筆，它一定知道魚躲在哪裏？

魔術筆粘上顏料塗在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

1、請個別幼兒嘗試作魚

師：真神奇，我們也來試試好嗎？(請個別幼兒上來塗顏料)

2、小結，作畫練習的過程。

3、全體幼兒操作

師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？

4、提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草後，再用水粉筆塗上顏料就可以了。

(3)在塗色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的乾淨，手髒了要及時擦乾淨。

5、幼兒分散操作，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、評析

師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裏的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什麼？

2、開潛水艇離開教室

師：小朋友變出了這麼多的魚，我們把自己的作品帶到教室裏，讓其他小朋友一起看看吧！

【課後反思】

這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬於幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒為主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學宗旨。

中班美術活動教案：小魚變變變 2

一、活動設計意圖

此次活動課打破了在紙張上做畫的傳統，利用生活中的廢舊材料，通過"塗和貼"兩個操作環節來鍛鍊幼兒動手操作的能力，同時還把環保教育滲透到活動中去，讓幼兒在美術活動中提高環境保護的意識，這與《綱要》中提倡的"教育生活化，生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發現、感受美的同時，並能大膽的發揮他們的想象力、創造力和團隊合作力，從而促進每一個幼兒的個性發展。

二、活動目標

1、情感目標：樂於大膽嘗試，發揮豐富的想象力，體驗動手操作的樂趣。

2、知識目標：瞭解熱帶魚的基本的外形特徵，以及各種魚類有什麼相同點和不同點。

3、能力目標：利用廢舊材料設計自己喜歡的小魚，初步形成保護環境的意識。

三、活動重難點

1、活動重點：利用小組合作的方法，通過"塗、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。

2、活動難點：大膽想象和創作各種小魚。

四、活動準備

1、海底世界的視頻資料。

2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

五、活動過程

(一)情景導入，激發幼兒認識海底世界的興趣，瞭解海底各種各樣形態及顏色的魚。

1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

師問：我們看到海底世界裏面什麼最多？

2、討論：魚的的外型特徵及顏色，它們都有什麼相同之處和不同之處？(幼兒自由交流回答)

3、小結：海底世界裏魚最多，魚寶寶都有頭，身體、尾、鰭，但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發幼兒創作慾望，提高環保意識。

1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片並討論。

2、教師小結：我們要保護大海，保護小魚，做個環保小衞士。

(三)引導幼兒製作各種有趣的'小魚，發揮幼兒豐富的想象力。

1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發幼兒動手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

2、講解制作要求。教師出示範例，做詳細的講解。

3、幼兒分組創作。以小組為單位分工製作小魚，教師巡迴指導，並鼓勵幼兒發揮想象力，創造力，做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。

4、評價展示。

(四)結束部分

教師帶領幼兒做"魚兒水裏遊"的律動，來結束本次活動。

六、活動延伸

由於本次活動是小組合作，製作的小魚數量有限，讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料製作更多好玩的東西。

中班美術活動教案：小魚變變變 3

活動目標：

1.引導幼兒學習看摺紙步驟圖，用中心對摺的方法折出小魚。

2.在教師的引導下，能用簡單的語言表述步驟圖中摺紙的方法，感受輕鬆的學習摺紙的樂趣。

3.加強對幼兒同情心教育，使幼兒學會主動的幫助別人。

活動準備：

準備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、範例。

活動過程：

一、出示範例，創設情景，引出課題。

1.“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？”（教師出示範例小魚）

2.“小朋友，看她是誰？”“對！小魚。這條小魚它叫小魚貝貝，生活在無邊的'大海里。（教師將範例貼到背景圖上）

3.她獨自一人生活在這麼大的海洋裏，會有怎樣的感受？（引導幼兒説出小於生活孤單、寂寞等）

4.是呀，小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩，很孤單，他想叫小朋友來幫助它。小朋友願意幫助它嗎？”那你想怎樣來幫助它？”（提問幼兒導入活動）

二、出示步驟圖，引導幼兒探索摺紙的方法。

提問：

1.“小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步？”（教師出示圖解）

2.誰來告訴大家着小魚用的是什麼形狀的紙？第一步應該怎樣折？誰想來試一試教教小朋友？”（教師提問幼兒，引導幼兒説出“沿中心線對摺”，並提醒試折的幼兒沿摺痕用力壓平）依次探索嘗試其餘三步的折法。（教師重點引導幼兒看第三步用相同的方法向後反折的方法）

3.小魚摺好後還需要做什麼？（引導幼兒説出怎樣裝飾小魚）

三、幼兒摺紙，教師巡視指導。

1.以小魚的口吻提出摺紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點要求：

（1）要沿摺痕將紙壓平，折得平整漂亮。

（2）小魚很需要朋友，他希望我們能快點折。

（3）小朋友在折小魚的時候，想一句要跟小魚説的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點要求，好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧！”

3.教師放輕音樂組織幼兒進行摺紙（對活動中出現困難的幼兒教師重點要指導幼兒看圖解完成作品）。

四、展示作品，組織評價。

1.幫助幼兒將摺好的小魚粘在背景圖上。

2.引導幼兒進行評價小朋友，你們折了這麼多的小魚，老師看了非常的喜歡，小朋友，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？”（引導幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）“這是誰折的小魚，你説説剛才跟小魚説的什麼悄悄話？（教師提問個別的幼兒）

3.教師評價從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進行評價。

五、以參加舞會的形式結束活動

“剛才小朋友幫小魚找了那麼多得好朋友又説了那麼多安慰小魚的話，小魚現在可開心了，有了這麼需朋友它再也不孤單寂寞了。他還説要謝謝小朋友，還誇我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友，它還邀請小朋友去參加他們的節日舞會呢，現在我們一起學小魚遊的動作去參加小魚的節日舞會吧！”（教師組織幼兒一起模仿小魚遊的動作離開活動室）

中班美術活動教案：小魚變變變 4

活動目標：

掌握摺紙的基本方法，並能運用此方法制作出魚的形象。

2、能運用畫的方法進行完善，利用水彩筆添加色彩。

3、培養學生合作互助的精神,培養學生保護動物的意識和熱情。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

活動準備：

1、彩色正方形紙

2、彩筆活動過程：

一、出示範例，創設情境

1、出示範例師："小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一位小客人，小朋友想不想知道它是誰？"（教師出示範例小魚）

2、貼圖畫圖（教師將摺好的範例貼在黑板上）師："小朋友，看，她是誰？"（小魚）"對！小魚。這條小魚它叫莎莎，生活在無邊的大海里。 "（教師將範例貼到黑板上，粉筆畫出水草等）

3、説感受：莎莎獨自一人生活在這麼大的海洋裏，它的心情是怎麼樣的？（引導學生説出小魚生活孤單、寂寞等）

4、導入課題師：是呀，莎莎生活在海洋沒有小夥伴陪它玩，很孤單，它想叫小朋友們來幫助它。那你想怎樣來幫助它？（幫它找朋友等）

二、探索實踐，魚兒找伴

1、再示範例"小朋友剛才想的辦法太好了，小魚聽了非常高興，老師幫它又找來一位朋友（貼在黑板上），小朋友想幫忙嗎？我們一起來試一試！"

2、師生同折魚

（1）折小魚用的是什麼形狀的紙？（正方形）

（2）師折一步，學生跟着折

（3）小魚摺好後還需要做什麼？（引導説出怎樣裝飾小魚）

（4）用水彩筆畫出魚鱗和魚眼3、教師巡視，指導個別沒有做好的學生。

三、展示作品，組織評價

1、幫助學生將摺好的.小魚粘在黑板上。

2、引導學生進行評價交流。

師：同學們，你們折了這麼多的小魚，老師看了非常的喜歡，莎莎也很高興能有這麼多的小夥伴，你們也喜歡嗎？那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚？為什麼？（引導學生從折的平整、添畫眼睛的位置，魚鱗規則程度等等方面進行評價）

3、編編小故事

4、與小魚説再見，結束。

教學反思：

在以往的摺紙活動中，通常採取教師示範、幼兒跟着學的教學模式，在摺紙活動中，怎樣培養孩子的自我學習能力？我們中班的幼兒仍處於具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖摺紙。通過這些活動，教給孩子一些摺紙必須的本領，幼兒可以輕鬆掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的摺紙能力和技巧，其效果遠遠勝於模仿來的技巧。

中班美術活動教案：小魚變變變 5

活動目標：

1．能大膽選擇色彩學習印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2．初步學習互相欣賞作品，並試着用語言描述泡泡。

活動準備：

1．教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。

2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3．《小魚遊》音樂，錄音機。

4．《小魚吐泡泡》課件。

活動過程：

1．活動導入：

幼兒隨《小魚遊》音樂做動作進入活動室。

2．出示《小魚吐泡泡》課件，激發幼兒印泡泡的興趣。

（1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會塗吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什麼樣子的.啊？它們是怎樣吐泡泡的啊？

（2）出示畫好的小魚圖：

師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來幫助它們吧！

（3）鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3．教師示範，明確注意事項

（1）教師示範用瓶蓋印泡泡的方法。

（2）教師明確印畫的要求，提出注意事項。

4．幼兒印畫

（1）幼兒隨着《小魚遊》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

（2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

5．互相欣賞並展覽幼兒作品

同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作的快樂。

中班美術活動教案：小魚變變變 6

活動目標：

1、學習用手指點印畫的方式，裝飾魚鱗

2、感受點與面的關係，分辨認識大魚和小魚

3、喜歡裝飾活動，逐步養成良好的操作習慣

活動準備：

1、顏料大量、抹布每桌一塊

2、幼兒用書人手一冊

3、大魚小魚的'線條範畫各一張

活動過程：

一、認識大魚和小魚

出示範畫提問：這是什麼呀？它們是什麼樣子的？它們有什麼不一樣？這兩條魚漂亮嗎？

二、老師示範裝飾方法，幼兒直觀感知

教師：大魚和小魚非常想穿一件漂亮的衣服，你有什麼好辦法嗎？除了塗顏色你還有什麼好辦法嗎？

教師示範手指點畫魚鱗，重點讓幼兒瞭解如何換顏色，需要將手指上的顏料擦乾淨後再蘸其他顏色進行點畫。

三、幼兒示範裝飾大魚和小魚

1、個別幼兒上前示範點畫魚鱗

2、幼兒集體徒手練習，可以配上兒歌：一點點，二點點，三點點，擦擦手指，換個顏色再點點

四、幼兒操作

幼兒操作活動中，教師注意個別幼兒的觀察與指導

五、展示幼兒作品相互欣賞，教師給予簡單的評價。

六、放鬆活動：音樂遊戲《網小魚》

中班美術活動教案：小魚變變變 7

活動目標：

1、嘗試畫圓並添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。（炫彩棒）

2、樂於用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

活動準備：

蠟筆（炫彩棒）、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫

活動過程：

一、漂亮的小魚

1、(出示剪貼畫)瞧！這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了呀？原來是一條美麗的小魚，他長得什麼模樣呢？

總結：小魚有圓圓的.大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴，真可愛呀！

2、你願意做一條小魚嗎？請游到水裏來吧！(幼兒畫小魚，注意身體和尾巴的大小)

總結：看！許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起遊玩真快樂，有朋友真好！

二、小魚逃走了

1、ppt1(魚缸)，可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。他怎麼了呀？為什麼不開心呀？畫外音：“我一個人在這兒沒朋友，太寂寞了，我決定逃走去找朋友了。”

2、ppt2(窗簾)，小魚逃去哪兒了？窗簾上去了。窗簾上都是什麼啊？你們找到小魚了嗎？小魚和圓點是不是有點像呢？哪兒最像？(圓點點説：小魚小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧！)

3、ppt3(瓶子)小魚嗖的一下逃走了，這回逃到哪裏去了？找到他了嗎？原來掉進了糖果罐裏，糖和小雨有什麼不一樣呢？(圓溜溜的身體，還長着兩條小辮子。)糖果説：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！”小魚會留下來嗎？

4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙裏逃走了，這回逃去了玩具屋呢，還能找到小魚嗎？玩具屋裏的好朋友可真多呀！哪些朋友也是圓圓的呢？玩具們説：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧。”

5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢？(幼兒想象)

三、小魚逃去了哪裏？

1、你們想做這麼美麗的小魚嗎？小魚們，趕快逃走，逃到紙上來。

2、小魚還想逃去哪兒會看見誰呢？(添畫相關的景物教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充畫面。)

3、小魚朋友們去找你們的朋友吧

四、小魚躲在哪兒

1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪裏？”

2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊説説猜猜小魚躲在哪兒？那裏有誰？

3、ppt5，小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他的朋友有什麼不同？ 小魚説：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多麼快樂，我再也不逃走了。”

結束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒？讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。

中班美術活動教案：小魚變變變 8

活動目標：

1.嘗試畫出流暢的長線條，知道線條畫的一些特徵和表現手法。

2.通過情景和遊戲，運用書空練習的方法，感受和表現線條畫。

3.感受線條畫的趣味，培養借形想象和創造的能力。

活動準備：

1.物質準備：紙人手一份、勾線筆人手一隻、黑板、投影儀、小魚教具一隻。

2.經驗準備：幼兒已練習過一些不同的線條和圖案。

活動重難點：

能用運用書空練習的方法，感受和表現線條畫。

活動過程：

一、出示小寶，引出主題。

1.教師出示小寶

師：今天呀我們的.教室游來了一隻小魚，它有一個好聽的名字叫小寶，看！它呀在水裏游來游去，只要它遊過的地方都留下了它的印記。

師：哎，小寶遊走了，你們發現它藏在哪兒了嗎？

師：我發現了！它藏在這兒！那你們知道老師是怎麼發現它的嗎？

師：原來呀，小寶大大的肚子不小心露出來了，被我發現了。那小朋友們找一找，小寶還藏在什麼地方呀？

2.請個別幼兒上來找小寶並用筆把找到的小寶畫出來。

3.師：那我們今天也來當一次小寶來遊一遊，請你們伸出小手，和老師一起遊一遊。

師：下面請你們用筆在紙上游一遊。告訴你們一個小祕密哦，小寶游泳可厲害了，它在紙上游得又長又遠哦。

師：游完了，請你們找一找它藏在哪裏，把它們畫出來，畫完以後可以和同座的小朋友互相看一看，有沒有遺漏的。

師：小朋友們找的都很棒！可是小寶很害羞，因為它沒有穿衣服。你們可以幫幫小寶，幫它做一件漂亮的衣服嗎？誰會用好看的圖案幫助小寶做一件衣服？

4.請個別幼兒上來畫一畫圖形。

5.師：請你們動手試一試，用好看的圖形幫小寶畫上漂亮的衣服。

二、幼兒進行裝飾大魚的創作活動。

幼兒繪畫，教師巡迴指導。對繪畫能力弱的幼兒教師就給與適當的幫助。

三、展示並評價幼兒的作品。

把幼兒作品展示在投影儀下，請幼兒説一説自己用了哪些漂亮的線條和圖案裝飾大魚，教師同時進行點評。

中班美術活動教案：小魚變變變 9

活動目標

1、培養幼兒愛護大自然的情感和對深海魚的認識。

2、通過製作，讓幼兒感知自創繪畫的快樂，進一步提高幼兒的手工製作能力。

3、讓幼兒體會同伴之間合作可以帶來更大的快樂。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、感受作品的美感。

重點難點

重點：使幼兒確切理解與體會到如魚得水的快樂。

難點：在摺紙的過程中有個別幼兒較慢跟得上學習步驟。

活動準備

材料準備：正方形摺紙（每個幼兒一張），水彩筆，有水草和珊瑚的海洋大圖畫一張，錄製流水聲音樂一段，雙面膠N（小組數量）卷。

空間準備：

1、按6個幼兒為一組擺放桌椅，每組6支不同顏色的水彩筆。

2、將大圖畫展示在黑板上。

活動過程

1、帶領幼兒雙手合掌形做小魚游水的動作，隨着播放的音樂唱着“我是一隻快樂的小魚……”排隊進入教室，請幼兒依次入座。幼兒覺察到黑板上的圖畫，引導幼兒説出看到的景象和圖畫上的生物。

2、提問幼兒“海洋圖畫上好像少了些什麼？”引導幼兒説出答案並出示深海魚的摺紙樣品，將其貼在海洋圖畫上。“海洋裏的這條魚快不快樂？有沒有同伴和它一起做遊戲？”啟發幼兒的探索思維;“我們來做些魚和它一起做遊戲吧！”引導幼兒動手創作。

3、示範製作深海魚過程三步驟：

（一）把正方形摺紙斜對角對摺打開，然後以摺紙的中間為頂點，摺紙正對角對摺成雙重三角（魚身）。

（二）把一邊的兩個小三角以起向內中心對摺合攏（魚尾巴）。

（三）把另一邊的三角形尖點的部分畫上眼睛，（魚身）繪畫上魚鱗（小朋友喜歡的形狀；提示幼兒可交換彩筆繪畫出彩色的魚；一條條漂亮的.深海魚就做好了！

在製作過程中給予幼兒適時的肯定和鼓勵。激發幼兒喜歡製作手工的興趣和體會製作過程的樂趣。

4、再次提問幼兒“魚在哪裏最快樂呢？”啟發幼兒將魚放到深海洋中去和那隻孤單的魚一起做遊戲。音樂再次響起，請幼兒起排隊做“我是隻快樂小魚”遊戲，讓幼兒在歡樂中結束課程。

教學反思

1. 因為幼兒平時較少製作手工摺紙活動，所以實踐起來有一定的難度。在反覆練習過程中，對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵；需準備多幾張摺紙。

2. 幼兒傳遞物品的過程時，場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節課，會準備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

中班美術活動教案：小魚變變變 10

活動目標

1、對摺紙活動感興趣，學習用對角折的方法折魚。

2、感受傳統兒歌“一字韻”的特點 。

活動準備

1、摺好的大魚和小魚，蝦、蟹圖卡，有“大海”的背景圖1張。

2、方形彩紙每人一張，彩筆、膠棒等。

活動過程

1、教師出示“大海”的背景圖，引導幼兒猜想：藍色的“大海”裏，誰在遊？

2、教師一邊出示“大魚”、“小魚”摺紙作品及“蝦”、“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”，激發幼兒摺紙的.興趣。

3、教師邊示範邊講解對角折“魚”的方法。將正方形紙折成三角形，將長邊上的兩個角向上折，在“頭部”畫上“眼睛”。

4、請幼兒學習折大大小小的魚。

5、請各色“大魚”、“小魚”到“大海”中游玩。教師協助幼兒將“大魚”、“小魚”粘貼到“大海”背景圖中。

6、師幼共同欣賞作品，説説兒歌，感受大海中小動物遊玩的快樂氣氛。

7、帶領幼兒到“大海”（户外）去遊玩。

中班美術活動教案：小魚變變變 11

活動目標：

1.教幼兒用對角折的方法摺疊不同的魚。

2.讓幼兒在摺紙活動中體驗其中的樂趣。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1.大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活着許許多多的魚兒，由於很多人不講衞生，海洋裏的水變髒了，很多魚兒沒有了家，（出示背景圖）。後來，人們給海洋治好了‘病’，現在有些魚兒已經回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣製作魚，讓他們都回到自己的家好嗎？

二、基本部分：學習魚的不同折法

1.出示範例，教師示範，並講解折法。

（1）將正方形紙對摺成三角形

（2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）

（3）添畫上眼睛

2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡迴指導。

（1）對於有疑問和有困難的幼兒及時指導。

（2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

3.教師協助幼兒將摺好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

教學反思：

在以往的摺紙活動中，通常採取教師示範、幼兒跟着學的.教學模式，在摺紙活動中，怎樣培養孩子的自我學習能力?我們中班的幼兒仍處於具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖摺紙。通過這些活動，教給孩子一些摺紙必須的本領，幼兒可以輕鬆掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的摺紙能力和技巧，其效果遠遠勝於模仿來的技巧。