二年級下冊數學教案:除法的初步認識練習課

　　三維

目標 ⒈知識與技能：鞏固除法的含義及除法各部分的名稱，為後面學習2～6的乘法口訣求商打基礎。

⒉過程與方法：培養學生認真觀察、積極動手操作的能力。

⒊情感、態度與價值觀：使學生養成認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。

　　教學

重點 鞏固除法的含義及除法各部分的名稱。

　　教學

難點 鞏固除法的含義及除法各部分的名稱。

　　教法

學法 講授法、談話法、討論法、演示法、練習法。

　　教學

準備 練習題卡。

主要教學流程

完成教科書第16頁練習三的第7題。

先讓學生獨立寫出除法算式，然後再全班講評。

⒈6除以3等於2。（複習除法的.讀法）

⒉被除數是15，除數是3，商是5。（複習除法各部分的名稱）

⒊把20平均分成5份，每份是4。（複習把一個數平均分成幾份，求每份是多少用除法計算）

⒋9個蘋果，每3個一份，分成了3份。（複習把一個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份也可以用除法來計算）

二、完成教科書第16頁練習三的第8題。

乘法算式：5×3＝15

除法算式：15÷3＝5 15÷5＝3

要提問學生為什麼這樣列式？

三、找朋友：完成教科書第17頁練習三的第9題。

一部分的同學拿口訣，一部分的同學拿乘法算式。先由拿乘法算式的同學讀算式，然後問“我的朋友在哪裏”，拿口訣的同學就説“你的朋友在這裏”。也可以交換着玩。

四、完成教科書第17頁練習三的第10題。

要學生自己獨立完成，然後全班講評。重點要問學生為什麼這樣列式？

五、課堂小結。