五年級數學小數的四則運算順序教案

教學目標

1讓學生學會計算小數連乘、乘加、乘減類型運算順序

2讓學生認識到小數的四則運算順序和整數一樣

3讓學生通過整數四則運算到小數四則運算的學習，培養其知識的遷移學習、應用能力

重難點

連乘、乘加、乘減題型中小數四則運算順序

教學用具

電子幻燈PPT

教學過程

教學方法和手段

引入

我們已經學過了整數的'四則運算，也就是關於整數的加、減、乘、除，下面大家判斷屏幕上每一小題的運算順序（板書）

（1）連乘：103×8×9從左往右的依次計算

（2）乘加：103＋8×9先算乘法，再算加法

（3）乘減：103－8×9先算乘法，再算減法

通過複習整數的四則運算順序

概念分析

同整數相同，連乘按照從左往右順序依次計算；乘加，先算乘法，再算加法；乘減，先算乘法，再算減法

例題講解

一、新授

出示P11頁“鋪瓷磚”，讓學生齊讀題目，瞭解題意(a)問題是什麼？100塊夠嗎？

實際上是問→100塊夠鋪這麼大的面積嗎？(b)計算面積（c）面積公式（板書）

二、學生列式計算

（1）提示：先算一塊瓷磚面積，再算100塊瓷磚面積連乘：0.9×0.9×100

（2）110塊夠嗎？

A0.9×0.9×110，再和85平方米比較

B0.81×10＋81乘加

課堂練習

P11做一做P14第7題

做一做

【乘加】【乘減】

72×0.81＋10.47.06×2.4-5.7

=58.32+10.4=58.32+10.4

=68.72=606.528

小結與作業

課堂小結

（1）連乘：從左往右的依次計算

（2）乘加：先算乘法，再算加法

（3）乘減：先算乘法，再算減法

本課作業

一課3練

課後追記