母雞的優秀教案
一、教材解讀:
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀,再現了一隻淺薄、媚俗的母雞;後半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的'雞母親的形象。作者對母雞的情感由討厭轉變為尊敬。
本文的語言風格比較口語化,直白自然,散發着濃郁的生活氣息,讀起來令人感到親切舒服。 母雞精彩教案教學設計
二、教學目標:
1、認識7個生字。
2、有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。
3、初步瞭解《母雞》一文先抑後揚的寫作特點。
三、重難點:
引導學生自讀自悟,體會母愛的偉大,瞭解先抑後揚的寫作特點。
四、教學程序:
一、導入
1、同學們見過母雞嗎?説説你印象中的母雞是什麼樣的。
2、是啊,/它是那麼其貌不揚,談不上美麗,更談不上高雅,很少有人喜歡它,但在著名作家老舍先生眼裏,它卻有着值得尊敬的一面。想不想讀讀這篇文章?
二、自學感悟,理清脈絡
1、自由讀文,思考:作者對母雞的感情先後有怎樣的變化?
2、交流,板書:一向討厭不敢再討厭
3、根據這條線索,給課文分成兩部分,怎麼分?
三、聚焦討厭
1、作者為什麼一向討厭母雞?請大家輕聲讀課文1-3小節,哪些地方你和老舍先生有同樣的感受,做個記號,然後有感情地多讀幾次。
2、交流:課文中哪些語句使你產生了共鳴,讓你也覺得母雞很討厭,請你用朗讀表現出來好嗎?
四、感悟可敬
1、你看,就是這樣一隻嘎嘎亂叫,無病呻吟,欺軟怕硬,又拼命炫耀的母雞,作者對它的感情卻有了一百八十度的轉變,由一向討厭轉變為不敢再討厭,這是為什麼?快速默讀410小節,找出能概括回答這個問題的一段話。
2、交流,出示:它負責、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一羣雞雛。它偉大,因為它是雞母親。/article/一個母親必定就是一位英雄。
(1)指名讀
(2)在這裏,作者用了哪些詞來形容母雞?(板書:負責、慈愛、勇敢、辛苦、偉大)