《象鼻橋》的教學設計
來源:文萃谷 2.46W
一、教材簡説
小橋被大雨沖壞了,兩岸的小動物過不了河,很不方便。後來,兩隻大象站在河的兩岸,用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧,合力架起新橋。
這是一個意在頌揚關心他人、團結互助精神的動人的童話故事,以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。
全文注有拼音,鼓勵學生自己藉助拼音和插圖認識漢字,讀通課文,體驗學習拼音和漢字的樂趣和成就感;本文又是選學課文,重在通過朗讀訓練、遊戲活動等促進對課文內容的.理解感悟。
二、學習目標
1、藉助拼音,正確、流浪、有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。
2、瞭解課文內容,懂得關心他人,團結互助。
3、 能根據文字提示和創設的情境展開想象,選擇表演、説話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法。
三、教學重點、難點
教學重點:
1、藉助拼音讀通課文。
2、正確、有感情地朗讀課文。
3、感悟人與人之間的關愛、團結的美好情感。
教學難點:理解感悟
四、教學設計
(一)看圖導入:小朋友,看看這座橋(看圖説話),給小動物們帶來了什麼方便?
(二)學習第一段。