《花園裏的昆蟲》優秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的《花園裏的昆蟲》優秀教案，希望對大家有所幫助。
【教案准備】
教具：2輛玩具汽車，5本圖書（實物），教學掛圖（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等（貼絨動物），教學掛圖（二）中花朵和草地的背景圖。
學具：幼兒用書第5頁《背景圖（一）》、第6頁《背景圖（二）》，第9~10頁《數羣卡》的操作材料。
【教案過程】
一、教師口報應用題。
教師邊演示實物邊講述應用題。
教師先出示1輛汽車玩具，再出示1輛汽車玩具。
師：小明有1輛汽車玩具，爸爸又送給他1輛汽車玩具。
師：小明一共有幾輛玩具汽車？你是用什麼方法算出來的？
二、體驗應用題的基本結構。
教師在花朵的背景圖上先出示2只蝴蝶，再出示1只蝴蝶。
師：花朵上飛來了2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶。
師：花朵上一共有幾隻蝴蝶？
教師在花朵的背景圖上先出示1只蜜蜂，再出示3只蜜蜂。
師：誰能把剛才老師擺蜜蜂的事講給大家聽聽？你還能問一個什麼問題呢？
師：誰能用三句話把這件事情講清楚？如“花園裏有1只蜜蜂，又飛來了3只蜜蜂，花園裏一共有幾隻蜜蜂？”
教師在樹幹的背景圖上先出示4只瓢蟲，再出示1只瓢蟲，請幼兒用三句話講述應用題的題意。
三、鼓勵幼兒用簡明的語言表述應用題中事物之間的數量關係。
教師出示實物或貼絨教具，引導幼兒用所出示的實物或貼絨教具編一道應用題，要求幼兒用簡明的語言表述應用題中事物之間的數量關係，即能用三句話編一道題目來考考大家，説清事物之間的.數量關係並提出問題。
四、幼兒操作教案。
請幼兒利用草地背景圖、數羣卡編講應用題。
【教案延伸】
在日常教案中，利用散步、上下樓梯、發放點心、體育教案的機會，引導幼兒用三句話表述應用題，並進行解答；或是利用這樣的教學形式進行口報減法應用題的學習。
老師在開展教案之前給家長的通知：
各位家長：
下週我們將開展9月份的班級特色活動，繪畫《花園裏的昆蟲》。在剛剛開展的《蟲兒大世界》主題中，孩子不但認識了許多了昆蟲，瞭解了昆蟲的相關知識。也嘗試了用不同的美術形式再現各種昆蟲。因此，我們在主題快結束之際，鼓勵孩子把活動中積累的經驗進行一個展示。
具體要求：
1、變現形式和使用的材料可以自選，不做限制。
2、在創作的過程中，讓孩子嘗試自己進行完整的構圖，選擇自己需要的內容
