熱血教師劇情觀後有感

當品味完一部作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是小編精心整理的熱血教師劇情觀後有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

影片講述了一個優秀教師帶領一羣“無藥可救的後進孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡單，就是克拉克教師與這羣孩子交往的全過程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發展到慢慢理解，信任。到最終克拉克教師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，那份珍貴的情感將永遠存在這些以往是那麼“爛”的一羣孩子們的心中。毫無疑問，由於克拉克教師的出現，這些“爛孩子”的人生軌跡發生了改變----從黑暗走向了光明。

從這部感人的電影中學習到許多，細數一下有以下幾點：

　　一、克拉克教師是一個心中有大愛的人，所有的“成就”都是因“愛”而生。

在去紐約之前，克拉克教師就已經是處於事業的巔峯了。“他所教的5年級班的考試成績位居全布佛特郡第一名，並且是連續第四年了。”斯諾頓國小的教師們為他舉行了慶祝活動，甚至把他的名字刻在了路邊石上，以示永久紀念。

一個教師在得到這些榮耀光環之後應當是心安理得地享受這些榮耀了。而他卻毅然離開這一切，選擇到紐約去重新開始。原因就是他從報紙上看到“紐約的公立國小急缺好教師”，甚至是到了“跪求”的地步。之後的實際行動證明了克拉克教師此舉並非一時衝動。用他自我的話説“每一年我都告訴我的學生，去追求人生中最渴望的東西。敢於做夢，敢於冒險。此刻是時候來兑現自我的話了。”若不是懷着對教育事業信仰般的追求，若不是對孩童幼細心靈父親般的熱愛，這一切都不可能發生地。

再到之後的對待一羣毫無秩序和學習熱情的甚至缺乏做人的基本道德的“爛孩子”的態度，以及為轉化“特殊”學生所付出的種種艱辛都有力地證明了這一點。例如：為幫忙沙美卡補課卻遭到了媽媽的誤解；把遭爸爸毒打的泰肖恩攬入懷中……

如果此刻的教師們都能有這樣的愛心，作為一個學生或學生家長該是多麼幸福啊！學校裏，家庭中該有多少歡聲笑語啊！我們在感慨和諧社會的時候該是多麼有底氣啊！

　　二、克拉克教師是一個充滿活力，充滿教育智慧的教師。

應對一羣不喜歡學校，不喜歡學習，厭惡教師的孩子，光有一腔愛心是不夠的。要把他們愛到什麼程度才能夠啊？聰明的克拉克大致經歷了這樣幾個環節：

1、明確班規且嚴格落實。在落實55條班規時充滿了智慧。

沙美卡不一樣意排隊就餐，克拉克就説“我們是一家人，如果我們中有一個人不排隊去餐廳，那我們就都吃不上飯。”飢餓的挑戰讓大家都妥協了，繼而公憤轉向了沙美卡。迫於壓力沙美卡也妥協了。之後大家乖乖地排隊就餐。克拉克巧妙地轉嫁了壓力，既避免了一對一的衝突，又到達了教育目的，維護了制度的嚴肅性。

我們當班主任的要學習這種技巧，不要把“維護制度的嚴肅性”變成“師生間的仇恨”。在落實規章制度時要喚起羣體的共識，利用團體意志的'力量。

2、深入學生生活，瞭解其生活背景。

克拉克教師一上任就開始到學生家裏走訪。基本瞭解了學生的生活狀況，找到了學生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因為有一個特殊的媽媽；好學上進卻膽小內向的班德麗婭生活在一個男權意識濃厚的印度家庭裏；沙美卡不能按時完成作業是因為在媽媽下班前她要獨自照顧3個孩子......

3、關心學生所關心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。

課餘時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守着一個大蛋糕像孩子們講述自我跳崖的經歷，鼓勵孩子們勇於挑戰自我......在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長宣佈考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及於教師心領神會的眼神、手勢交流，都證實了克拉克教師的心靈和孩子的心靈融在了一齊。

4、開動腦筋，研究出獨特的課堂教學技巧。

為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽完15秒，教師就喝一個巧克力奶。教師有可能所以而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規律的歷史事件被克拉克演繹成了合着RAP舞曲的歌謠。看着學生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣貌，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎？所以到之後學生們能靜心學習並取得優異的成績是可信的。

　　三、克拉克是一個幸福的人。

克拉克教師的全力付出得到了什麼回報？學生的愛戴和家長的尊重？學校和公眾的認可？以他名字命名的專科院校的創辦？相關書籍的暢銷？環遊世界？我想什麼也比可是自我夢想的實現更幸福吧！克拉克的夢想就是“去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，勇於冒險。”他的夢想就是當一個好教師，去幫忙更多的人。他努力去做了，做到了，幸福着......

克拉克教師的事蹟的確令人鼓舞，並不僅僅在於它的光環有多麼耀眼，而更在於讓我們看到了期望。正所謂“幸福是可能的”。當我們用心地愛着孩子們的心靈世界的時候，不知不覺中幸福就會來敲門。

觀看了《熱血教師》後，有很多感想，有很多感動。克拉克教師之所以成功，是因為他不為失敗找藉口，只為成功找方法。

　　一、家訪先行，心中有數

克拉克教師在接到一個髒、亂、差的班後，先去家訪，瞭解每個孩子成長背後的家庭背景、學習狀態與品德行為等，做到心中有數，為今後的教育教學工作做好準備，為他日後處理問題學生與問題家長時做好準備。所謂知己知彼，百戰百勝，這也是他成功的方法之一。

　　二、發現問題，制定班規

克拉克教師在處理學生的問題時，發現班上不好的風氣或現象，及時制定班規，讓學生明確地意識到什麼是對什麼是錯的和應當怎樣做。這樣及時、適時、有針對性的指導和教育，是成功幫忙學生理解和提高認識、糾正行為的好辦法。所謂沒有規矩，不成方圓。沒有正確的班規去約束、去督促，良好的行為習慣與品德怎樣構成又怎會有好的班風和學風這為克拉克教師今後好的班風、優異的成績作出了鋪墊。

　　三、古怪招式，吸引學生

克拉克教師為了讓課堂上每一個學生能認真的聽他的課，他做了一個古怪的招數：如果學生能安靜、認真的聆聽他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的樣貌嗎”他的話激起學生的好奇心，為了檢測教師能不能一節課喝那麼多牛奶，學生一節課都十分安靜、認真聆聽，由於喝了太多牛奶，當克拉克教師拿起了第N瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節課下來，學生不僅僅認真聽講，並且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學生與教師和敵對狀態，更融洽了師生關係，又培養了良好的課堂紀律與認真聆聽的好習慣，讓學生意識到原先他們絕對能夠做到安靜認真地上課。克拉克教師這個絕招贏得了全班學生的好感與認同。

　　四、激勵鼓舞，燃點期望

當喬納恩打架，要離校而去時，克拉克教師追出來制止他。當喬納恩自我放棄自我説SotodayIgiveup時，他説：“一旦你離開學校，你會被開除。你什麼機會都沒有了…喬納恩，要給自我一個機會，'tgiveup….(給你自我一個機會。不要放棄。)在他的誠懇開導下，喬納恩感受到教師的確是為他着想，因而受到感動，回頭走向教室。

當校長説：“這些都是最爛的學生!”克拉克教師是怎樣回答的他説：“Don' ttalkaboutlikethat!”(不要那樣説。)當時剛好有幾個班上頑皮倒蛋大王經過聽到了，明白克拉克教師為了維護他們而跟校長爭吵、在校長面前肯定他們時，學生真的是感動了，信心也被激發了。

當莎美卡媽媽説她孩子沒有期望、沒有將來時，克拉克教師用肯定的話語説她是他見過最優秀、最有潛能的學生……他的話打動了莎美卡媽媽，也打動了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。

還有莊嚴、神聖的party，讓每位孩子點燃代表心中夢想的蠟燭，向着完美的願望而努力、而付之行動……

一個會給孩子們夢想與夢想的教師，一個會給孩子信心與鼓勵的教師，孩子們怎樣會不喜歡他呢。

　　五、參與活動，聯絡感情

克拉克教師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當中去，他跟學生一齊跳繩。學生們看到了一個一次次失敗又重來，一次次跌倒又站起來，經過無數次失敗與跌倒才學會雙繩跳的教師，真心喜歡又佩服。

為了瞭解孩子們其他遊戲的玩法，他願意在下班後找時間跟學生們學怎樣玩，最頑皮的學生看到作為一個教師願意這樣請教自我去教他，孩子們怎會不感動、不喜歡呢

　　六、多種方式，活躍課堂

當學生為美國42位總統以及他們在位時的重大事件而傷腦筋時，克拉克教師編了一首歌，讓學生邊唱邊玩邊跳中記住了這麼多總統和事件，課堂教學活躍又高效。

當他得了肺炎而被迫在家休養時，他也是想方設法讓他的朋友幫忙拍攝上課錄像讓學生在學校觀看，錄像課也上得生動趣味，幫忙學生學習與鞏固知識。當學生明白教師病了你不忘為他們上課時怎樣不感動怎樣不認真看錄像學習

　　七、熱血教師，真心愛護

當克拉克教師看到印度女學生因印度重男輕女而受影響時，他跟她聊天，鼓勵她;當明白最頑皮最喜歡打架的喬納恩數學科最差時，他説週六請他吃中午飯，順便幫他補習;當頑皮的莎美卡説沒有時間做作業時，他到她的家教她做作業，輔導她，甚至幫她做飯，讓她有時間去完成作業;平時最喜歡搞事的喬納恩在看電影的晚上不來，他去他家找他，當明白他被他爸爸打到滿身是傷時，他幫他找到校長，把他安頓好，防止他再被暴打……應對一個這麼真誠、這麼關心與愛護自我的教師，學生怎樣不受感動

真的佩服克拉克教師想方設法、只為成功找方法的那股勁兒。到之後，學生能轉變好、能學好，是因為他注重學生的良好行為習慣與學習習慣的培養，注重良好品德的'培養。學生能轉變是因為對教師的感動，太多的感動。家長能改變是因為他讓家長看到自我孩子的期望，而不是失望。所以，作為教師的我要好好學習與反思自我的教育教學，調整自我的心態與教育行為，努力去做好一個教師，努力去做一個好教師。