小班教案繪畫活動反思

全面開展幼兒繪畫對培養小班孩子的觀察能力、智力、動手能力、創造力都有很大的幫助，下面是小班教案繪畫活動反思，請看：

《我的衣服》是一節以塗色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對於課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細緻的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習慣……

在活動剛開始的時候，我直接用圖片《我的衣服》導入，讓孩子們觀察兩幅圖片的區別，從而瞭解用兩種顏色來繪畫。接着，我通過示範，讓孩子們鞏固了昨天教給他們的從左邊到右邊的塗色方法，另外，也潛移默化地告訴孩子，先畫面積小的領子，再畫衣服的其他部位。

孩子們對於我提的要求，基本上都能掌握。但是在繪畫的時候，可能是我過於強調兩種顏色，所以有個別孩子是一手拿一隻蠟筆，兩隻手一齊上陣！所以，我後來又補充道：“先用一種自己喜歡的顏色把領子塗完，再用另一種顏色把衣服的其他部分塗完。”有不少孩子都可以根據我的要求先畫領子，再畫衣服的其他部分，顏色也能選擇自己喜歡的顏色。但是，仍有個別幼兒用的是一種顏色，而且是領子和衣服一起塗，更有個別幼兒用了好幾種顏色……但是，總的來説，幼兒的作品比以往的有了很大的進步，孩子們塗顏色都是越來越仔細了。

在圖片的選擇上，我用的圖片面積太大，對於小班的孩子來説畫起來很累，有不少孩子到後來都説畫不動了，到最後，活動時間到了，可是很少有孩子能夠拿出作品。而且，我在出示示範圖片的時候，沒有考慮到孩子的高度，我把圖片貼得太高了，孩子們需要抬着頭來看這些圖片，很累。

本節活動是讓幼兒學習用線描的方法畫半圓形，從而畫出汽車的輪廓。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認識，在玩的'過程中已經觀察到了小汽車的基本的外形結構特徵。在觀察的基礎上進行這樣的活動有利於孩子鞏固對小汽車的認識，從而培養孩子細心觀察周圍事物的好習慣。用記號筆繪畫雖然已不是我們小朋友第一次嘗試。

但在活動開展前，我還是向幼兒講解了正確的握筆姿勢，還帶領幼兒進行了畫半圓的練習，為這個活動的開展做好了前期的經驗準備。所以，在活動中我沒有重點強調握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發現了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由於小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細緻性，不會有意識地識記某些事物。因此，在活動中應該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會出現錯誤的握筆姿勢。在活動過程中，我在黑板上操作示範，這樣幼兒就能夠一目瞭然的看到教師的整個操作示範過程。活動中我先教孩子們找到一個點橫向畫除一條線，並從線的左端開始，慢慢延伸向上，直到與線的另一端接住口，這樣一個半圓形就畫好了。而後在添加車窗與車輪。

我覺得這樣更能幫助幼兒輕鬆、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能，幼兒也更樂於接受，幼兒參與的積極性也會更高。