四年級數學《縱向複式條形圖》教案

教學目標：

1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活的密切聯繫。

2、使學生認識縱向複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現信息並進行簡單的數據分析。

3、通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的.學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習品質，初步培養學生的合作意識和實踐能力。

教具準備：教學課件。

教學過程：

一、情景引入：同學們，你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那你知道我們夷陵區有多少人嗎？下面是某地區1985～2000年城鎮和鄉村人口的數量，並把相關數據製成了複式統計表，下面就讓我們一起對收集到的信息進行整理和分析。

二、自主探究，合作交流

1．學生根據教材提供的複式統計表，分別完成某地區城鎮和鄉村人口的縱向單式條形統計圖。

2．自主探究。根據這兩個條形統計圖你能夠發現哪些信息？如果要在一個統計圖中描述這些信息怎麼辦？在學習複式統計表時是怎麼把兩個單式統計表合併的？

3．合作交流。

（1）展示學生繪製的縱向複式條形統計圖。

（2）討論交流：複式條形統計圖與單式條形統計圖有什麼區別與聯繫呢？請同學們先自己想一想，然後把你的想法在小組內與其他同學交流。

（3）全班彙報、交流。

（4）獨立完成例題後的第（1）～（3）題，第（4）題全班交流。

三、鞏固應用

1．完成第101頁的做一做。

2．完成練習十九第1題。學生獨立完成統計圖並回答下面的問題。

3．補充練習。

某商店七、八月份出售某一品牌各種規格的空調台數如下表。