有關二年級上冊語文第30課的檢測題練習

學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇八年級年級上冊語文第30課同步練習檢測題：《詩四首》，供大家參考。

一、積累與運用

1.給下列字詞注音。

草盛()荒穢()草木長()燕()然候騎()蕭()關

2.解釋下列加點字的含義。

①晨興理荒穢()②帶月荷鋤歸()③道狹草木長()

④但使願無違()()⑤使至塞上()⑥單車欲問邊()

⑦江入大荒流()⑧仍憐故鄉水()

3.填空。

①《歸園田居》選自，共有首，本詩是第首。作者，我們曾經學過他寫的詩前序。成語“”就出自他的這篇文章。

②《使至塞上》是作者出使邊塞時所作，他是唐代著名的詩人，蘇軾曾評論他的詩“，。”

4.填寫詩句。

①，帶月荷鋤歸。②衣沾不足惜，。

③，歸雁入胡天。大漠孤煙直，。

④山隨平野盡，。，雲生結海樓。

⑤，老木滄波無限悲。

二、閲讀

(一)《歸園田居》(其三)

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。

1.全詩表達了作者陶淵明什麼思想?

2.“但使願無違”一句中，“願”具體指什麼?

3.説一説“帶月荷鋤歸”一句寫出了什麼意境?這一句包含了作者什麼感情?

4.體會一下全詩在語言運用上有何特點。

(二)使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

1.本詩從體裁上看，是一首詩。

2.本詩首聯交代了和。

3.説一説本詩中寫得最精彩的是哪兩句?寫出了什麼意境?

4.找出本詩中的對偶句，並用自己的話解釋一下。

(三)渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

1.本詩首聯交代了遠渡的和此行的。

2.頷聯寫景，描繪了一幅怎樣的'畫面，是從什麼角度來寫景的?

3.在頷聯中，有兩個字用得好，找出來談談它好在何處?

4.頸聯描寫長江的近景，請談談這兩句詩所描繪的意境。

5.從尾聯來看，這首詩是否是為朋友送行?抒發了作者什麼感情?

(四)登岳陽樓(其一)

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風霜裏，老木滄波無限悲。

1.選自《》，作者，字，號(朝)著名詩人。

2.“，”道出作者輾轉流離，逃難途中飽嘗艱辛的無限憤懣之情。“，”寫出詩人顧影自憐、老境悽惶的身世之愁。

3.此詩表達了作者怎樣的思想感情?