幼兒園一課多研活動方案設計

為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園一課多研活動方案設計，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園一課多研活動方案設計1

設計意圖：

在語言活動的基礎上，將科學活動和藝術活動整合在一起，萌發幼兒初步的與人交往意識。

教學目標：

1、願意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》遊戲。

2、學習按顏色分類，有初步的與人交往意識。

教學準備：

魔術袋一個，蘋果若干，蘋果標誌(紅、綠兩色)每人一個。

教學過程：

1、大家圍坐在一起，老師拿出魔術袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術袋裏是什麼?

2、談話：

⑴蘋果是什麼顏色的?蘋果的氣味怎樣?味道怎樣?

⑵學説：紅的、綠的、香噴噴、酸酸的、甜甜的。

3、遊戲《找朋友》。每位幼兒拿一個自己喜歡的蘋果標誌，請老師幫助粘貼在手背上，彈奏歌曲《找朋友》，幼兒邊唱邊找朋友。(此遊戲可反覆進行)

⑴找和自己顏色相同的蘋果朋友;

⑵找和自己顏色不同的蘋果朋友。

4、遊戲結束，大家一起吃蘋果。

延伸：

1、請每位幼兒自帶一個水果來幼兒園，大家一起認一認、嘗一嘗，學會與人分享。

2、學習歌曲《大蘋果》。

幼兒園一課多研活動方案設計2

《快樂的小牧民》

一、設計思路：

打擊樂演奏是幼兒園藝術教育內容之一。它不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發展節奏感，而且能發展幼兒對音色、曲式結構、多聲部織體表現力的敏感性，培養幼兒的合作意識、合作能力、創造意識、創造能力、組織紀律性和責任感。

樂曲《快樂的小牧民》旋律優美、節奏輕快，具有少數民族特點，非常適合在幼兒園開展打擊樂活動。根據音樂特點，我們採用了由動作總譜導入，逐步累加的教學方法，並選擇了“小鈴、串鈴棒、雙響桶、筷子、沙球”等樂器，讓幼兒在聽聽、跳跳、玩玩、敲敲的過程中不斷感受音樂的美，使以往讓教師和幼兒都感到枯燥、困難的打擊樂演奏教學變得輕鬆、愉快、富有樂趣。

二、活動設計：

(一)活動層次集體舞《快樂的小牧民》

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，學習蒙古筷子舞的基本動作，能隨樂合拍的敲擊筷子，掌握xxxx∣的基本節奏型。

2、能根據手中筷子上彩帶的不同顏色，學習掌握隊形的變化。

3、初步感受蒙古音樂的風格，體驗和同伴一同用筷子跳舞的樂趣。

活動準備：

筷子(人手兩把。一半幼兒用系紅綵帶的筷子，另一半幼兒用系黃綵帶的筷子)。

活動過程：

1、展示筷子，引出課題。

教師：“這是什麼?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就會圍着篝火用筷子跳舞，可熱鬧了!”

2、站成大圓，學習基本動作。

(1)原地敲擊筷子(xxxx∣)，並隨樂練習。

教師：“你會敲筷子麼?怎麼敲?”

(2)在圓圈上行進走並敲擊筷子。

教師：“我們一邊向前走一邊敲。”

(3)學習弓箭步敲擊筷子，探索對稱動作。(例如：“可以向圈裏敲，還可以怎麼敲?”“還可以向圈外敲。”)

(4)創編不同方位的抖綵帶動作，並隨樂練習。

幼兒園一課多研活動方案設計3

活動目標：

1、通過對歌曲歌詞的理解，讓幼兒知道一些角色的臉譜顏色。

2、學習簡單的京劇動作。

3、喜歡跟着老師用自己熟悉的京劇動作來表現音樂。

活動準備：

《説唱臉譜》的VCD一盤、圖片若干

活動過程：

1、引題。

“小朋友，你知道幾個京劇角色嗎?你能向我們大家介紹一下嗎?他的臉譜是什麼顏色的嗎?試一試~!”

那我們聽聽歌曲中介紹了哪些的京劇角色，他們分別是什麼顏色的~

2、幼兒欣賞歌曲

(1)欣賞第一遍後提問：

歌曲的名字叫什麼?(説唱臉譜)

歌曲講了些什麼?你聽到了些什麼?

(2)讓我們帶着問題再聽一遍，欣賞歌曲第二遍後提問：

“歌曲裏講到了什麼顏色的哪些的角色?

他們都在幹什麼?”

出示圖片幼兒逐個欣賞

歌曲裏還告訴我們中華瑰寶是什麼呀?(京劇)

讓我們來聽聽他們到底在説什麼~

3、幼兒完整欣賞歌詞，理解意思

4、幼兒學習簡單的動作

你能用幾個簡單的動作來表現歌曲嗎?

5、幼兒隨音樂表演動作

活動延伸：在表演區投放頭飾音樂等供幼兒活動。

幼兒園一課多研活動方案設計4

活動目標：

1、瞭解幾種會生蛋的動物，知道它們的蛋大小不同，顏色不同。

2、運用材料自制驚喜蛋。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

教學掛圖，筆、畫有橢圓形蛋的紙，固體膠等。一些卵生的小動物圖片。

活動過程：

一：尋找蛋寶寶

1、出示掛圖，引起幼兒興趣。

今天有五個粗心的媽媽找不到自己的蛋寶寶了，我們來幫它們找一找。

2、師出示蛋：“這是誰的蛋，為什麼?”(如幼兒講對了，就把蛋打開，露出後面的媽媽，並做小結提示。如幼兒講錯了，教師用動物媽媽的口吻引導幼兒。比如：當幼兒把蛇蛋説成是鴕鳥的蛋時，鴕鳥媽媽就説：不對呀，我的蛋寶寶不在草叢，在沙漠裏的。)

二：製作驚喜蛋

1、你還知道哪些動物媽媽會生蛋?

2、我們也來做一個蛋寶寶，讓小動物從蛋殼裏鑽出來。你喜歡什麼小動物，就做什麼蛋。

3、啟發幼兒製作驚喜蛋。

師出示步驟圖，讓幼兒説説每張圖的意思。

幼兒製作，師指導並幫助能力弱的孩子。

同伴交流。

幼兒園一課多研活動方案設計5

活動目標：

1、在遊戲中畫地球記住歌詞，學唱歌曲《畫地球》。

2、通過創作畫創編歌詞，並唱唱自己創編的新歌。

3、體驗熱愛美麗的地球。

活動準備：

一張大的紙粗筆一支歌詞的圖譜一份人手一份紙，筆、小棒

活動過程：

1、遊戲：丹尼的畫筆

“小朋友你們看過電視裏少兒頻道的一檔節目《丹尼的畫筆》嗎?是怎麼玩的?我們現在就來玩這個遊戲。”(老師畫出讓幼兒猜出畫的什麼?邊畫邊説出“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”)

2、小朋友都猜對了，我們輕鬆一下，欣賞一首歌《畫地球》

“畫上一個圈圈”“畫上六條線線”之後就畫成一個地球，在地球上我們又畫畫了什麼?你聽歌裏唱了什麼?

3、根據回答相應出示圖譜

4、“檢查畫的.順序對嗎?讓我們來檢查一下”(在老師或小朋友的歌聲中檢查)

5、一起來唱唱這首新歌，(提出有表情、用好聽的聲音演唱，分男女聲唱，男生唱，女生作動作，反之。)

6、“在地球上除了畫上大樹、小丘、綠水、青山，還可以畫什麼呢?”

幼兒園一課多研活動方案設計6

一、活動目標：

1.在感受理解音樂的基礎上，用不同動作表現音樂情境。

2.體驗創造的快樂。

二、活動準備：

表現小鳥生活的三段體音樂、錄音機

三、活動過程：

1.我們和小鳥做了朋友高興嗎?下面我們再來聽一首關於小鳥的音樂，聽了以後，你覺得小鳥在幹什麼?

提問：你覺得小鳥在做什麼?

2.讓我們再來仔細地聽聽這首音樂有幾段?每一段聽上去是一樣的嗎?

提問：你聽出來有幾段?每一段是怎麼樣?

3.讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎麼樣?好像小鳥在幹什麼?

聽後提問：這段音樂的速度怎麼樣?好像小鳥在幹什麼?(xx小朋友説得很好，你做給小朋友看看，大家來學學)

4.小鳥醒來後，覺得很輕鬆，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會做些什麼?

聽後提問：小鳥醒來後會做些什麼?

我們一起來跟着音樂做小鳥捉蟲、遊戲的動作。

5.小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎麼回家的?

提問：小鳥是怎麼回家的?是怎樣休息的?(幼兒聽着音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作)

你們想不想成為一隻小鳥，讓我們來做一隻快樂的小鳥吧!跟着音樂飛吧!我們跟着音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧!(幼兒自由表演)

幼兒園一課多研活動方案設計7

活動設計：

選擇班花

活動內容

瞭解各種花並選擇班花

一、活動目標：

1、瞭解各種花的不同個性特點，能找到花的花瓣;

2、在集體面前，大膽的展現自己推薦的班花，學習用各種方式來表現;

3、耐心傾聽，積累有關花的經驗;

4、小組評選會，在小組中公平競爭，選擇自己喜歡的花作為班花。

二、活動準備：

黑板、記號筆、水彩筆、紙張、圖片

三、活動過程：

1、老師先問幼兒認識哪些花，然後大致地畫出來或向幼兒展示各種圖片，其中展示了一到十二月各具特色的花，加深他們的印象;

2、隨後，老師詢問幼兒喜歡哪些花，並讓幼兒討論出班花的標準，即怎麼樣的花適合作為班花，提高他們公平競爭的意識;

3、讓幼兒用各種方式展示自己選擇的班花，養成公平競爭的良好心態;

4、大家一起投票選擇班花。

四、活動總結

1、總結活動中出現的問題，對活動中表現好的小朋友提出表揚。

2、選班花的過程中涉及公平競爭、耐心傾聽，這些有助於培養幼兒良好的習慣。