2016年幼兒春節安全教育教案

帶領幼兒瞭解有關春節的習俗。同時注意春節期間的安全，希望對大家有幫助!

　　一、教學目標：

1. 瞭解有關春節的習俗。

2. 理解圖畫內容，能用自己的語言進行表述。

3. 能夠欣賞畫風獨特的圖畫。

　　二、活動準備：

大書、教學光盤。

　　三、活動過程：

1. 談話導入：

小朋友，我們剛過完新年—元旦，再過一段我們就要過春節了。你們知道春節是哪一天嗎?(農曆正月七年級是春節)你們在春節時都幹那些事呢?你們在哪過春節?人們都幹些什麼事呢?(調動孩子原有經驗，孩子講述，老師記錄。)小朋友們剛才講的一些過年的事情，是我們從祖先那裏繼承和學習來的習慣做得一些事情，像這種從我們的祖先那裏繼承和學習來的習慣，我們管它叫習俗。

老師把小朋友們剛才講的春節時候的習俗編到了一首歌裏面，我們一起來聽一下吧!(放光盤給幼兒聽，如果需要的話可以多聽幾遍。)聽完錄音：你從剛才兒歌裏聽到那些過春節時的習俗?

——從文到圖：你們聽了很多關於春節的事情，今天老師給小朋友帶來了這本關於過春節的大書，那麼我們一起來看看書上是怎麼表現的吧!出示大書。讓我們一起來看一看故事中的.人們是怎樣過春節的吧。

2. 出示大書(遮住文字)

——第1頁：這裏的房子有什麼共同的地方?(對，過春節的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在幹什麼呢?教師和幼兒一起閲讀大書，請幼兒根據畫面的內容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內容。(如果幼兒記不起來，教師可以引導幼兒觀察畫面內容後，把兒歌內容説出來，讓幼兒體會。)

——第2-3頁:小朋友在幹什麼?表情是怎樣的?動物在幹什麼?他們手裏拿着什麼?要到哪裏去?你過年的時候也跟着爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎?(對，過年的時候，人們放假了，所有人都買上禮物，趕着回家過年了。)

——第4-5頁：過年了，他們回家以後幹些什麼呢?我們一起來看一下吧。你們看熊貓在幹什麼?公雞又在幹什麼?這也是我們在過春節經常做的事，“剪窗花、貼對聯”。

——第6-7頁：怎麼有這麼多人啊!他們在幹什麼呢?你能用一個詞來説説他們的表情是什麼樣的嗎?(如高興、熱鬧、快樂)?他們在看什麼?小朋友在幹什麼?你放過鞭炮嗎?放鞭炮時要注意什麼?(安全教育)

——第7-8頁：鞭炮響了會發出什麼聲音呀?大家的表情是怎麼樣子的?你覺得過年好嗎?能不能用一句話來説説?最後，我們再來看一看封面，我們看完了一本關於春節的書，裏面講很多過年時候的習俗，我們給它取個什麼名字呢?所以書的名字叫做《春節》。 3. 總結分享：

教師邊從頭翻閲大書，邊講述：新年就要來到了，人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠，小明明可高興了，他提着燈籠跑來跑去，新年的時候人們都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神氣!他還看到好多人提着禮物走來走去，原來是好多的親戚拿着禮物拜年來了。春節的時候我們還喜歡貼對聯，剪窗花，明明在一邊看着大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年，表示問候。明明要是見到了長輩，也要拜年，還能得到壓歲錢呢!過年的時候是一年最熱鬧的日子，家家户户都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了，鞭炮噼裏啪啦的響了，發出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑，過年這開心呀!小朋友，過年的時候我們如果遇見我們認識的人別忘了問一問：新年好。

　　教學反思：

整個活動幼兒很感興趣，在一種愉悦的環境中學習。老師能抓住幼兒的回答問題上及時的迴應，提升和豐富孩子的語言。教師的全身心投 入教學，才使這次教學活動達到較好效果，達到了教學目標。孩子們在討論過年的習俗時，很熱鬧。很多孩子還講道掃房子，守歲等很多古老的習俗。當然最高興還是收到壓歲錢和放鞭炮，有一位小朋友講到放鞭炮時傷到了臉。(教師乘機進行放鞭炮時的安全教育。)