2010-2011學年度第一學期三年級數學期末考試試卷分析-工作總結

本次考試，從試卷面上看，分別從填空、判斷、選擇、計算、填一填，比一比、畫一畫，填一填、解決問題等方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力，可以説全面考查了學生的綜合學習能力；從題目上看，全面考查學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。試題做到了不偏、不怪，但有些題目稍微難一點，密切聯繫學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了學生學數學、用數學的興趣和信心。

一、逐題分析

本道題全對的學生只有8個，失分較少，多數學生會做第7小題，只有少部分做錯，失分的原因是過於馬虎。本題考核學生的知識面較為廣闊，第4小題學生失分較多。原因有二種：一是：孩子審題不清，不理解題目的意思，不能夠做出正確的回答。二是：思維上有限制，不能夠正確做出回答。其它題目錯誤的原因

1、審題不夠認真，看錯題，比如説第3小題。

2、填寫單位錯誤的學生也是很多。

3、第6題錯誤較多，孩子審題不清，題意不清楚。有個別孩子不明白周長是如何求的，這也是以後教學要注意的。

判斷題

多數學生會正確判斷，也是有些學生瞎猜，這些題目比較密切結合生活實際，錯誤較多的是第3小題。

選擇題

這道題考核了學生對重量、分數、周長、觀察物體各方面的認知能力，考核了學生的理解能力與運用能力。從試卷中可以看出學生得分較多，但學生在某個方面還不夠紮實，尤其是第三題和第五題錯誤較多，也反應了學生對數學在生活中的認識不夠。

計算題

滿分27分，平均分18分，看出會計算的學生有一部分，不會計算的學生也有一部分，學生錯誤較多的是列豎式計算及驗算，錯誤的原因是計算馬虎，還沒有掌握計算的技巧和方法，特別是有個別學生不會計算，一分都不得。

填一填，比一比

看圖寫陰影部分用分數表示大部分學生都會寫，可是比一比的時候錯誤就出現了，關鍵是學生沒有很好的審題，沒有理解題目的意思。

畫一畫，填一填

滿分6分，沒有一個學生得滿分，第一小題填數時比較靈活，能夠培養學生的思維能力，得分較多，第2小題學生畫一個周長是18釐米的'長方形時學生沒有認真的數格子，畫長方形的方法有多種，大部分學生亂畫長方形，導致錯誤的學生很多。

解決問題

應用題有容易的，也有難度的題目，第2、3小題正確解答的學生很多，只是第1、4、5、6題稍微難一些，能夠正確解答的學生較少了，特別是第4小題沒有一個學生正確，關鍵是對周長沒有很好掌握。應用題題的解答中。個別學生未理解題目的意思，就馬虎處理。特別是對要求把握不夠。還有個別孩子計算出現錯誤。

二、改進措施

在以後的教學中，要培養學生主動探究知識的能力，不但要讓學生學會知識更要讓學生會學，同時要注重培養學生各方面的能力，使之在實際生活中能合理運用。針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今後的應用題教學中培養學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用於實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題，並根據學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質