九年級寒假心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以記錄在心得體會中，這樣有利於培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的九年級寒假心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
九年級寒假心得體會1
一眨眼，寒假已經過去一個星期了，再有幾天就該過年了。爸爸説：“今天家裏做衞生，你這麼大了，也要學會做家務，跟我們一起幹活吧。”我想家長每天忙來忙去的，即要上班又要回家做家務，我現在放假了，是應該幫助他們幹一些活兒了。於是我痛快地答應了。
剛開始，我的熱情很高，幫助媽媽整理桌面，櫃子，掃地什麼的。可是，漸漸地，我就覺得脖子、腰、背開始有痠痛的感覺，動作也不象開始那麼麻利了。我心想，幹家務怎麼這麼累人呀。這時侯，媽媽看出我有點累了，就説：“這麼一會兒就累了，快一邊兒歇着去吧，不用你了！”可是我一想，媽媽每天上班工作，下班回家要做飯，做家務，星期日休息的時候還要洗衣服，做掃除，她不是更辛苦嗎?我還是要幫忙做家務，減輕他們的負擔。於是，我説：“我不累，我還能幹呢！”媽媽看着我，笑着説：“別逞強了，累了就歇會兒。”我説：“我還不累，如果我累了就歇會兒，再幫你們幹活兒。”媽媽欣慰的説：“行呀，我的女兒真的.長大了，知道心疼媽媽了。”
就這樣一會兒，歇一會兒，和爸爸媽媽一起把屋子裏收拾的乾乾淨淨地。雖然很累，但是看着我們的勞動成果，我還是很開心地。我以後要多幫媽媽做一些家務。
九年級寒假心得體會2
寒假我幫媽媽做家務，從中體會到了家長的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得十分乾淨，我特意將拖把放進裝有洗衣粉的水桶裏浸濕，然後我弓着背、低着頭、彎着腰，使勁地擦了一遍又一遍，經過我的努力，最後把地板擦乾淨了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉向，碎紙屑、隨手亂放的鉛筆、橡皮和佈滿雜物的窗台讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我仔細地把每個角落打掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最後我把一大堆垃圾倒進垃圾桶裏。這時我已經滿頭是汗，但是我感到整個卧室都乾淨多了。
算是我的最愛，我已經能夠單獨用底鍋煎雞蛋了，媽媽説：
“我煎雞蛋的水能和飯店的廚師相比較了，形狀和火候到達了很高的製作水了”。當然，假期我獨自在家時吃得最多的就是煎雞蛋。這天在媽媽的監督下，我又學會了拿菜刀切黃瓜片的`本領。
透過假期的家務勞動，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的熱愛。我想在新的學期取得更好的學習成績，就應是對爸爸媽媽最好的回報，這也是他們對我的最大期望。
九年級寒假心得體會3
在國中體育教學進程中，應如何選擇體育教學辦法？我們以為，體育教學辦法的選擇應遵照體育教學規律，以古代教學論思想和新課程規範為指點，以教育學、心思學根本原理為根底，以先生的開展為目的。詳細應從以下四個方面停止選擇。
1、依據教學的目的義務停止選擇。體育教學辦法的選擇必需從教學的目的義務動身，在思索新授課，温習課，還是綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，採用相應的教學辦法。比方新授課，普通採用完好法與分解法、言語法、直觀法等。又如温習課，可採用練習法、預防與糾正錯誤法、遊戲法和競賽法等。
2、依據教學內容特點停止選擇。體育教學內容是教學辦法的間接性對象，選擇教學辦法，必需依據教學內容、性質、特點、難易水、前後的聯絡等停止選擇。如對技術舉措絕對較複雜的舉措，可先採用分解法停止教學，然後逐歩過渡到用完好法停止教學。而對技術舉措構造絕對獨立，舉措細節嚴密的`舉措，就不宜採用分解法停止教學，否則就會毀壞舉措的完好性，影響教學效果。
3、依據先生的實踐狀況停止選擇。先生是體育教學辦法的施行對象。因而，選擇教學辦法必需從先生的身體素質及運動才能、體育根本知識掌握的水、知識儲藏、運動技藝的程度、年齡特點、特性差別、心思形態動身。低年級先生的運動才能及體能情況絕對較差，興味易發作多變，留意力不能堅持耐久，思想以理性直觀抽象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、遊戲法和競賽法為主，並要留意教學辦法的變化，以培育和鼓勵先生學習體育的興味和動機。國中年級先生的體育學習行為習氣逐漸養成，認知程度有所進步，體育根本知識、體能和運動才能及運動閲歷有了較大的開展，留意力也有了較大的進步，對體育學習也有了一定的自動性。
因而，在體育教學進程中，應把直觀法、言語法等教學辦法無機地結合起來加以運用，以進步體育教學的效果。高中先生的籠統思想才能有了很大的開展，體育的根本知識、體能和運動才能、運動閲歷有了很大的開展，先生學習體育的積極性和自動性進一步增強。因而，在體育教學的進程中，宜採用言語法、練習法等教學辦法，並無機地把探求學習、自主學習和協作學習浸透到體育教學中，以開展先生獨立獲取運動技藝、技巧的才能以及獨立考慮成績和處理成績的才能。
4、依據教員自身的素養條件停止選擇。教學辦法的選擇，只要順應教員的素養條件，才幹為教員所掌握，才幹發揚其作用。有的教學辦法雖好，但教員缺乏必要的素養，本人亦駕馭不了，依然不能在體育教學的理論中獲得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學辦法，假如教員不能正確掌握示範的目的、示範的機遇、地位與方向，並很好地和解説相結合。那麼，最好的直觀教學法也不會在教學中獲得良好的效果。
九年級寒假心得體會4
大學生安全教育是完善高等教育、培養合格人才應有的內容之一，也是大學生個人亟需正視和重視的問題，我們針對當代大學生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學生學習、生活、成長、成才的各個方面，簡要介紹校園各種安全事故發生的原因、防範方法和避害技巧，並闡述了相關知識和法律法規，展示了各種安全案例和標誌。來用於加強大學生自身修養，使大學生保持健康心理，養成良好的安全習慣，又能幫助大學生提高安全意識，掌握安全知識和防範技能，增強自我防範能力。
針對當前大學生的狀況，我們系統地介紹了大學生安全教育的方方面面，包括大學生校園生活安全、消防安全、網絡安全與計算機違法犯罪預防、人身與財產安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衞生健康安全、國家與社會安全、施救、自救與安全服務等，旨在幫助大學生養成良好的安全習慣，提高安全意識，掌握安全知識和防範技能，增強自我防範能力。
一、開展大學生安全教育的目的在於防止大學生拋棄社會意識形態和接受西方資本主義意識形態；提高大學生的意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽鬥爭的新形式和新特點，自覺抵禦境內外敵對勢力的滲透活動。
二、遵守校紀校規和維護自身利益方面，目的在於使大學生知法守法，用法律來維護自身的權益，避免因違法導致法律的'制裁和違法帶來的人身傷亡、財產損失。
三、日常安全常識，主要包括消防安全、財產安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使大學生熟悉安全常識，增強安全意識，避免人身傷害、財務受損失。
四、心理健康的基本常識，即心理健康知識，目的在於增強自己調節心理、情緒的能力，具有正確的人生觀和健康的心態，避免自殺、變態等結果的發生。
九年級寒假心得體會5
過了緊張而又繁忙的一個學期，終於迎來了寒假，自己早有打算，想在這個寒假裏好好放鬆一下，然後再去做別的事情，隨着年齡的增長，自己有些發愁，感覺做什麼都很累，作為學生學習上有壓力，當父母的呢?更不容易，要努力的掙錢供孩子上學，在異地求學，有的時候想不到父母有多累，當自己回到家的時候，就深深地體會到了，整天做家務也是一種煩躁。那我就幫着父母做吧！
家裏來了客人，包餃子是人最為傳統的方式來表達對客人的歡迎，我會擀餃子皮，只是慢了點兒，每次都是媽媽擀，這次我擀了，一開始的時候還可以，擀得挺圓的，也薄厚適中，沒過去十分鐘，天啊，我的手腕疼，總想舉起來晃一晃，可是眼看着，剛才被擀的皮，已經被媽媽包完了，這時我才問："媽，你幹活太麻利了，我供不上你了。"真是有些羞愧，還不好意思讓外人看見，我就這麼堅持着，一直擀！堅持，堅持，再堅持！終於咬着牙，把它擀完了，別提有多累了，腰痠背痛，簡直就有些發木啊！
看來這活真是累人啊！小的時候自己只知道吃，卻沒有想到幹活的人的辛苦，現在才如夢初醒，自己以後不能老讓媽媽伺候了，看到媽媽那縷縷白髮，心中是無限的惆悵，我的.青春換來的是父母的衰老。以後我在假期裏，一定要替父母多分擔一些家務，來減輕父母在生活上的負擔。的到來，家裏又添了許多活，許多衣物要洗，還要打掃屋子，我幫媽媽洗衣服，媽媽從洗衣機裏那出來，又清洗一遍，我去它們晾在衣服杆上，和媽媽一起勞動感覺很幸福，我們有説有笑，不知不覺，已經做完了。這就是勞動的快樂所在吧。
記得小時候學過一篇課文叫《勞動的滋味》，勞動最光榮，我體味到了熱愛勞動是一個人進步的表現，我將會更加熱愛勞動，在勞動中體味生活，在勞動中體味人生的樂趣。
這個寒假讓我愛上了幫媽媽做家務，非常愉快的一個假期！
九年級寒假心得體會6
無情的太陽將一片炎熱灑向大地，它用自己熾熱的身體將大地烤熟。操場上，傳來的是一陣響亮的軍人口號，倒映在地上的是軍人的身影，彰顯出的是軍人的頑強意志。這一片草地上，是一棵棵祖國未來的花朵。
我們身穿着迷彩服，在操場上軍訓。教官帶着我們向一名軍人的方向前進。五天下來，我們一路揮灑汗水，烈日炎炎下，我們學會了堅持不懈。
軍訓雖然非常艱辛，但是意義重大。軍訓，既鍛鍊了我們的身體，更磨練的我們的意志。它讓每一位人都能在遇到難關時學會百折不撓，持之以恆。我們每一位人都必須有一顆不服輸的心，時時刻刻必須做好身邊的每一件事，突破每一個難關，讓自己再這漫漫人生路上得到鍛鍊，不斷超越自我，挑戰極限。為將來保家護國，作國家棟梁打下基礎。
五天下來，每一名軍官的堅強意志我們都銘記在心。他們這羣錚錚鐵漢，這羣深愛國家的軍人，他們每天承受着比我們還要辛苦幾十倍的訓練，日日月月，這一切的一切都是那顆永遠愛國的心讓他們堅持了下來，他們時刻準備着為自己的祖國而奉獻一切。
五天的'軍訓，我沒有倒下。汗水流遍我們的肩背，疼痛盤繞我們全身，但是，堅持必勝之心刻在我們骨頭裏。我們必須變得更加堅強。隨着社會的發展每一個國家的經濟都在提高，我們要銘記落後就要捱打。所以，我們必須全力以赴，成為國家的棟樑之才，讓國家繁榮昌盛。
軍訓已經告終，但這段難忘，是最美好的回憶。
九年級寒假心得體會7
記得去年寒假的一天，爸爸媽媽都不在家，我覺得無聊，正準備出去玩時，看見廚房裏還沒有洗的碗，反正我現在沒事，不如我幫幫他們吧！
好，説幹就幹！我第一個目標是廚房裏還沒有洗的碗，我來到廚房，把碗全摞在一起，一個一個地洗，但是那些有油的盤子特別滑，也非常難洗，弄得我滿身都是水，這時我已累得大汗淋淋了，怎麼辦呀?我索性扔下洗了一半的'碗，不幹了！我再一次準備出去玩時，又彷彿看見了爸爸媽媽回家以後忙碌的身影，不行！
我一定要給爸爸媽媽一個驚喜，絕不可以半途而廢，哪有我陳柳廷幹不成的事，我又渾身充滿了幹勁，我坐下來，靜靜的思考着，有了！媽媽以前洗碗不是要用洗潔精嗎?我怎麼忘了這麼重要的事情，我拿着洗潔精往盤子上倒了點兒，又洗了洗，果然洗乾淨了，剩下的我不廢吹灰二虎之力，全部搞定，耶！
接下來，一切都簡單了，我拿着掃帚和拖把把家中裏裏外外的地都掃了又拖了一遍，還把門擦的發亮，最後我把書櫃用抹布擦得乾乾淨淨，又把書分了類，從小到大，從語文到數學¨¨¨
我看着被我收拾過的家，心裏美滋滋的。
這時，只聽“丁零零”的門鈴聲響了，原來是爸爸媽媽回來了，看見家被我打掃的這麼幹淨，就表揚了我。我聽了心裏特別高興，我終於嚐到的勞動的甜頭。
九年級寒假心得體會8
臨近放假，學校安排在放假期間認真閲讀蔡林森在永威的相關理論，我迫不及待的開始翻閲，可以説受益良多。文中深入淺出的把他治學、為人的理念充分的表現出來，可以説也是給我們這些老師上了一堂生動的課。其中，給我映像最深的是他所推崇的“先學後教，當堂訓練”的教學模式。
我本身是一名語文老師，我總是發覺孩子們難以達到我想要的那種程度，基礎，閲讀加之作文，學生的總體成績要達到一個新的水總是很吃力。讀了蔡林森的故事，我豁然開朗，似乎一下子找到了心中一直的糾結所在——備課。
首先，不可否認，教案是老師很好的“法寶”。但以前我們總是習慣各自忙各自的.。老師之間所謂的相互借鑑，其實更多的是形式而已。如果我們能夠落實集體備課，實現資源共享。通過人人蔘與的模式構建課堂教學的全部，我想，對於我們每個人來説，都是一個提升自己的業務水很好的機會，當各自上完課之後，發現問題再及時溝通，以備下節課改進。
其次，教案不應該是完完全全由老師自己設計好的，應該預留一部分空間，由學生來設計。學生先通過自學，自己去思考課本的問題，老師則負責把學生集中的難題有重點的記錄在自己的講學稿中，隨時為導學案注入新鮮的“血液“。這樣老師交起來不會覺得枯燥，學生學起來也不會覺得單調。課堂的氣氛也變的活躍了，真正體現了任務型教學的理念。
尤其重要的一點是導學案也提高了學生的自學能力和學習的興趣。把學生的“等待老師教”，變成“自己能自學”的自主性學習習慣，學生從自學預習中自得到了對知識的強化。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學模式，提高了課堂教學效益。
蔡林森提倡的教學模式，還有一個重點就是當堂訓練。在導學案中安排一些難度程度不同的練習題可以提高學生對知識的把握，如同他在文中所言的“看一看（學生看例題）、做一做（學生仿例題，做習題）、議一議（學生更正、討論，教師點撥、歸納）、練一練（學生當堂完成作業）”通過習題更好的幫助學生掌握當堂知識。
從蔡林森的事蹟可看出，他對老師是極為嚴格要求的。要當一名合格的老師無論是備課還是講課都需要紮紮實實的功夫。只有老師的功夫紮實了，學生學到的東西才可能紮實。看着我手中的導學案，我深知它的分量，導學案沒有誰的是最好，只有誰比誰的更優秀，更貼合學生的實際。
我會向一個優秀的人民教師努力奮進。
九年級寒假心得體會9
身體乃"革命"的本錢，生命在於運動。“每天錘鍊一小時，安康任務五十年，幸福生活一輩子”。運動可以説是生體必不可少的，它可以使身體更可以順應環境，愈加強壯。我們的機體共有九大零碎，而運動零碎是維持其他八大零碎正常任務的一個零碎。短少了運動零碎，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個零碎可以有序、正常的停止任務，正是有一個波動的內環境和外環境，當外環境惡劣時，運動零碎髮揚作用，以保證其他零碎的正常任務。當然運動必需是適當，否則只會是適得其反，猛烈的運動不只會讓機體超負荷任務，還會使機體疲勞，發生一系列不正常的反響。因而，運動一定要適可而止，一定要在本人的身體接受的範圍之內。
乒乓球是一種具有文娛性和運動性的運動項目，可以從多方面來解釋。
文娛性
乒乓球合適一切人羣，只需恪守規則，你可以用隨意的方式來打，這樣可以縱情的發揚本人的實力，打球時，由於思想必需集中於秋，這樣就可以抓緊本人，不去想煩心的事，高快樂興的玩，拋開一切懊惱。而關於喜歡乒乓球的人羣來説，這不只是一種遺忘懊惱的方式，而且也是一種享用。運動的樂趣是無法用言語來描述的。只要靠本人去漸漸領會。
運動性
在很多人看來，乒乓球基本達不到強身健體的成效，只是小孩和老齡人消遣工夫的`一種方式而已。其實不然，乒乓球可以説是一種猛烈的運動。任何一種運動都有標準舉措，乒乓球也一樣，乒乓球從預備姿態開端到完畢不斷都堅持馬步姿態，這樣才幹夠看清球的方向，判別球的旋轉以及大約落點。並且身體要隨時疾速挪動，才可以接住兩邊的球，不至於輸掉一個比分。大家都曉得，在賽場上一個比分意味着什麼，這個就不必我多説。在競賽時，我們必需用眼睛察看球的旋轉、力氣、方向、落點以及高度，然後再想本人如何接住這個球，以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力，並且攻球之後必需疾速恢復預備姿態，時辰預備對方的反攻。可以這樣説，乒乓球是一種錘鍊手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。
在乒乓球這一運動項目中，辦法也是層出不窮的，每一團體都有不同的打法。因而，在教師的教誨之下，就會在大腦內構成兩種不同打法。由於剛融入的打法的攪擾，將會招致我們的程度從降低再到上升的趨向。由於競賽時，你將會遭到新辦法的攪擾，有點優柔寡斷，招致得到接球的最佳機遇，將會得到一個比分。只要當本人把本人的辦法和教師教授的辦法合二為一之後，你才幹不遭到影響，發揚出本人真實的程度。
任何一種運動，都要靠本人用心去領會辦法，而不是教師一昧的教誨，辦法都是一個時代的，不存在永遠的真理，因而要可以創新。
運動，讓你更強壯。
運動，讓你更高興。
運動，讓你更安康。
九年級寒假心得體會10
馬上就要開學了，開學後我就是九年級的學生了。九年級的到來，好像自己馬上就要上戰場了。自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在九年級學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期裏，我經常去上網、看小説、睡覺，對於老師佈置的作業也不認真完成。對於這些流失的時間，我不能挽回，對於九年級我一定要把握。九年級我要學會放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以後來做也一樣，何必就要現在呢？我對自己説。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的.成績能在均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對於自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測後都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。
還有，在八年級我發現有許多人比我努力·認真。在我們班上有一個人，她在七年級的時候英語很不好，比我還差。但是後來她努力了，現在已經在中上了。她現在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜！
九年級寒假心得體會11
臨近放假，學校安排在放假期間認真閲讀蔡林森在永威的相關理論，我迫不及待的開始翻閲，可以説受益良多。文中深入淺出的把他治學、為人的理念充分的表現出來，可以説也是給我們這些老師上了一堂生動的課。其中，給我映像最深的是他所推崇的“先學後教，當堂訓練”的教學模式。
我本身是一名語文老師，我總是發覺孩子們難以達到我想要的那種程度，基礎，閲讀加之作文，學生的總體成績要達到一個新的水總是很吃力。讀了蔡林森的故事，我豁然開朗，似乎一下子找到了心中一直的糾結所在——備課。
首先，不可否認，教案是老師很好的“法寶”。但以前我們總是習慣各自忙各自的。老師之間所謂的相互借鑑，其實更多的是形式而已。如果我們能夠落實集體備課，實現資源共享。通過人人蔘與的模式構建課堂教學的全部，我想，對於我們每個人來説，都是一個提升自己的業務水很好的機會，當各自上完課之後，發現問題再及時溝通，以備下節課改進。
其次，教案不應該是完完全全由老師自己設計好的，應該預留一部分空間，由學生來設計。學生先通過自學，自己去思考課本的問題，老師則負責把學生集中的難題有重點的記錄在自己的講學稿中，隨時為導學案注入新鮮的“血液“。這樣老師交起來不會覺得枯燥，學生學起來也不會覺得單調。課堂的氣氛也變的活躍了，真正體現了任務型教學的理念。
尤其重要的一點是導學案也提高了學生的自學能力和學習的興趣。把學生的“等待老師教”，變成“自己能自學”的自主性學習習慣，學生從自學預習中自得到了對知識的強化。這也一舉改變以往陳舊的填鴨式教學模式，提高了課堂教學效益。
蔡林森提倡的教學模式，還有一個重點就是當堂訓練。在導學案中安排一些難度程度不同的練習題可以提高學生對知識的把握，如同他在文中所言的“看一看(學生看例題)、做一做(學生仿例題，做習題)、議一議(學生更正、討論，教師點撥、歸納)、練一練(學生當堂完成作業)”通過習題更好的.幫助學生掌握當堂知識。
從蔡林森的事蹟可看出，他對老師是極為嚴格要求的。要當一名合格的老師無論是備課還是講課都需要紮紮實實的功夫。只有老師的功夫紮實了，學生學到的東西才可能紮實。看着我手中的導學案，我深知它的分量，導學案沒有誰的是最好，只有誰比誰的更優秀，更貼合學生的實際。
我會向一個優秀的人民教師努力奮進。
九年級寒假心得體會12
20xx年9月我新的學期，一個全新的開始，然而我的心情卻不怎麼開心。因為一想到要上八年級啦，我就有一種莫名的壓力，果然開學第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。
我們的班主任是物理老師，姓楊，因為是位男老師，所以感覺他很嚴肅。我被任命為語文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語課時，我便感受了英語老師的嚴厲，還受到了英語老師的批評，於是我下定決心一定要學好英語。至於歷史老師嘛，在眾多教我們的老師中，她算是友好的了，不過
九年級開學心得體會(2)也挺嚴厲的。還有我們的數學老師，上的的一節課竟然是用快板做的自我介紹。我們的語文老師還算可以啦，也挺嚴厲的，但對我就特別好，加上我喜歡習作，所以最喜歡的老師便是語文老師啦。生物老師講課時特別的快，第一節課就講了9頁。地理是我喜歡的科目之一，可教我們的地理老師總教我們背東西。我認為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由於其他的老師還未“登場”。所以就不能説出對他們的印象啦。
對老師的印象就説到這裏，現在就説説我們的.校園吧。
由於上八年級啦，所以最後一節課也要晚十分鐘下課。每次飛衝到食堂時，裏面早已經人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃的飯了。一想到這才是新學期的開始，我就快要崩潰了。不過我也屬於樂觀派，是不會讓這點“小事”壓倒的。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習都要快點衝到宿舍，之後便是要做住頂樓的人每日必做的一件事——下樓接水。哎！沒辦法，睡覺頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍的人都“叫苦連天”呀。
哎！算了，誰叫我們是八年級的呢。既然上了八年級，就要“認命”呀。但命是天定的，運卻是靠我們自己定的。我是天生的樂觀派，所以並不感覺有多苦了。
上八年級的壓力真是越來越大了，嘻嘻，一下，這便是我的開學心得體會了。
九年級寒假心得體會13
期會考試終於結束了，告別緊張的學習生活，迎來了充滿歡樂的寒假生活。每一個人都希望自已能在寒假裏過得幸福快樂，沒有任何負擔，我喜歡沒有作業的寒假生活。今年，我的願望終於變成了現實，我們十分榮幸地沒有了寒假作業。
在沒有作業的寒假生活裏，我便成了“自由”人，雖然爸爸媽媽要求我閒着的時候多看看課外書，但這畢竟比以前輕鬆了許多。今天，陽光明媚，和絢的春風過來，彷彿已能感受到一點初春的氣息，沒有了跟着家人去走親訪友吃飯任務的我，立即邀了同伴到我家前面的小公園裏去玩。
不知是誰想出的好主意，在公園的一片草地上，我們一起玩起了“踩氣球”的遊戲：將氣球緊緊地綁在每個人的腿上，男女分成二組進行比賽，時間3分鐘，時間一到，氣球沒有被對方踩炸者為勝。
我們將吹好的氣球牢固地綁在自已的腿上，看得出個個都躍躍欲試。只聽見，“噓——”的一聲，比賽隨聲開始，先出戰的男生，他們興高采烈地踩着別人的氣球，也小心翼翼地保護好自已的氣球，爭奪得十分激烈。我們女生在一旁觀看，看到男生們手忙腳亂、你追我跑的樣子，情不自禁地大笑起來，有的人甚至笑破了肚子，頓時，公園中瀰漫着氣球爆炸聲和我們的'尖叫聲。
經過一番努力拼搏之後，我也順利地進入了男女對抗賽。終於有了大展拳腳的機會，我感到好緊張，心裏充滿了對比賽結果的好奇。稍作準備，隨之而來的是決賽的開始。當我全神貫注地瞄準一個同伴的氣球，不管三七二十一地踩炸一個氣球，還沒等我回過神來，立即就受到了同伴的攻擊。
説時遲，那時快，我雙腳立馬跳了一下，只見那氣球隨即飄得高高的，躲了過去；而我的同伴由於用力過猛，踩空了，一個踉蹌，重重地倒在地上，害得在一旁觀看的同伴們一陣大笑。這時，我看那個同伴重重地摔了一下，連忙趕過去，把他護起來，問他摔傷了沒有，當我們確定沒有多大礙時，比賽才重新開始。
雖然最後我沒能贏得比賽，但比賽進行到這一刻，輸贏早已不重要，比賽中的歡聲笑語，帶給我們的快樂和友誼才是最重要的，也是最珍貴的。
這就是我那充實而快樂的沒有作業的寒假生活。
九年級寒假心得體會14
我爸爸是個體育老師，他常常對我説：“跳繩是一項有益的體育運動，能鍛鍊人的腦、手、腿的協調能力，俗稱為大腦體操。只有勤鍛鍊，你才能增強身體的`協調能力”於是，我對跳繩產生了濃厚的興趣，剛開始我跳得不多，還常常拌褪，但我不灰心，不放棄，下定決心一定要跳好。
我每天堅持練習，一遍又一遍，跳得滿頭大汗，氣喘噓噓。真是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終於在這個寒假學會了跳繩，我心裏別提多高興了。
開學後，學校要舉行跳繩比賽，聽到這個消息，我很興奮，心想：展示自我的機會終於來了。於是，我練得更加帶勁了。
盼望已久的比賽終於拉開序幕了。“崑崙鎮中心國小跳繩比賽現在開始”隨着主持人一聲宣佈，各年級選手排着整齊的隊伍入場了，只見同學們手裏的跳繩五顏六色，好像一條條繽紛的綵帶在飛舞。我胸有成竹的手握跳繩一蹦一跳地來到賽場上，只見裁判員一聲令下“開始”!
我輕快地跳起來了，跳繩打在地上清脆有力，像是在説：“主人，相信我吧!”我越跳越快，直到裁判員的哨音響起，我才意猶未盡地停了下來，後來我知道得了第一名，過了幾天獎狀發下來了，我感到特別地高興。
通過這次跳繩比賽，我深深地體會到，無論做什麼事，只要堅持到底，就能取得成功。
