幼兒園做義工的心得

在幼兒園做義工不僅可以幫助老師對幼兒進行教育，還可以提高自己對於幼兒的管理能力。下面是本站小編為大家整理的幼兒園做義工的心得的相關資料，歡迎大家閲讀。

　　幼兒園做義工的心得1

20xx年6月8號，是普通的一天，但對於菓菓和我來説是有着非凡意義的一天。菓菓起牀比平時更早一些，異常興奮的圍着我轉，因為今天我要去菓菓幼兒園做義工，體驗老師的工作，瞭解孩子在幼兒園的生活。我很高興老師能給這樣的機會，對幼兒園有更深的瞭解。根據老師的要求，需要給孩子們上一節課，雖然我是老師，上課對我來説是得心應手。但這次的上課，讓我感到無比的緊張。提前認真的備課，課前的準備都做的很仔細。

早上八點帶着菓菓入園，進入教室我和另一位家長很自然的投入到了幼兒園早餐前的準備工作。等待孩子們陸續入園後，早餐時間開始，從早餐結束到户外活動，從上課到做操，隨後又做午餐的準備，到孩子們午休。很快的幾個小時過去孩子們被老師帶到休息室進行午休，我才感覺到腳又酸又痛，口乾舌燥，雖然很累，但是看着孩子們的笑臉，收穫很多。半天的義工活動，我的感想有以下幾點：

一、專注力很高

從孩子入園到午休，每位老師都高度集中，觀察每個孩子。每一個環節都在督促孩子，提醒孩子，保證孩子們的安全。

二、平和的心態

老師們每天都會在孩子們的吵吵嚷嚷聲中度過，沒有相對安靜的工作環境，很難保持頭腦一直清醒，但老師們不僅能有平和的心態解答每個孩子的提問，還要安排好每個環節。

三、個性化的照顧

從吃飯和吃藥方面，老師記得每個孩子的飯量，吃飯時需要加多少飯，需要吃藥的孩子吃哪種藥，什麼時候該給孩子吃。對於身體不舒服的孩子不斷的詢問情況。

四、仔細觀察、耐心指導

義工家長上課時，忙壞的老師。老師不僅協助我們上課，還需要觀察每一個孩子的狀態，做的好的及時鼓勵，做的不好的老師進行引導，對於上課比較弱的孩子，老師幫着去完成。讓每個孩子都能感受到老師的呵護。還不時記錄每個孩子上課的瞬間。

五、慈愛中不失威嚴

好動、愛説愛鬧是每個孩子都會有的，尤其是同齡的孩子聚到一起，總也玩不夠，鬧不夠，説不夠。但是集體生活要有秩序，要讓孩子懂得遵守秩序，靠孩子自律是不現實的。這時候就要展現出威嚴的一面。在上課的過程中孩子們過於興奮，課堂有些失控，老師的威嚴讓孩子們安靜了下來。能感受到孩子們對老師慈愛的享受，對老師威嚴的敬畏。

六、**慣的養成

老師在每一個環節都在培養孩子的自理能力，不僅是自己的收拾碗筷、上廁所、做睡前準備。看到每個孩子的表現都和家裏判若兩人。真的很感謝老師們的辛勤付出。

半天的義工很快結束，但留給我更多的是暖心。我是第一次感受幼兒園生活，看到老師們一個個忙碌的身影，看到孩子們一張張笑臉，更能體會到老師們的“愛”是需要一份責任、一顆細心、一份耐心來鑄成的，感謝老師們對孩子的細心呵護能讓孩子們更健康快樂的成長。

　　幼兒園做義工的心得2

我是一名六歲男孩的母親， 今年兒子上幼兒園大班，在上了三年幼兒園的時光裏我錯過了一些幼兒園提供的幫助父母成長的機會，實屬無奈! 今天將是我一生中唯一一次做老師吧!因為今天是幼兒園的家長義工活動日，我和班上另一個孩子的媽媽有幸被選中客串做一回老師，我有些興奮也有些激動!

昨天晚上兒子就開始追着我問：“媽媽，你興奮不興奮，你緊張不緊張?”事實上這些感受是少不了的，因為我從來沒做過老師，用回憶中演講和辯論的經歷安慰自己儘量使自己內心平靜。因為是臨時受命沒有更多的準備時間，所以決定用自己的愛好做這堂課的內容“繪畫裏的簡筆畫”，我覺得這個也許孩子們會喜歡，自信滿滿的帶着兒子出發來到就讀的京師暢和幼兒園。

很好奇的參與到幼師的日常工作中，陸續到校的小朋友們由一名老師組織在室內休息等待早操，其他老師們裏裏外外的打掃衞生，不放過一個角落幾乎是大掃除的標準，可見老師和幼兒園對孩子們認真負責的態度，這點站在家長的角度上應該很欣慰吧!衞生打掃結束孩子們到的差不多了，左老師帶着孩子們做起了早操，應左老師的提醒我穿了平鞋 ，應兒子的要求我很認真地跟着做操儘量動作到位，因為我不想辜負也許是我一生中僅有的一次機會。早操結束武裝好自己去伙房取早餐，油酥餅、水果粥、鵪鶉蛋。營養搭配色香味美，用心良苦的食譜制定者，我作為家長感謝您!

第一節課由我來上美術，我是主講老師，正牌的老師們和義工劉老師再給我配課，心裏沒譜的我讓孩子們猜我畫的是什麼，第一幅圖我在黑板上畫了個生日蛋糕，孩子們都猜對了更有孩子發揮想象説蠟燭去掉像個漢堡，孩子們都很踴躍，我也挺享受這份幸福的;接下來畫了只蝸牛，孩子們很想學畫蝸牛，我分解着教孩子們畫，周老師協助講解，我這才意識到今天的內容超越孩子們的接受能力，主要是我沒有提前和老師溝通，還好孩子們都有濃濃的興趣想畫蝸牛，美畫一筆孩子們都會爭着喊“吳老師，你看看我畫的好不好?”孩子總是需要肯定和鼓勵的，我也沒有吝嗇肯定和鼓勵他們，更有小朋友超越我的步驟提前照着黑板上的成品畫畫了完整的蝸牛還給添了表情，我的笑容一直在我臉上沒消失過，成就感和幸福感就是這麼神奇;如果在這時我聽取周老師的建議接下來的課堂時間讓孩子們給蝸牛圖色這堂課可能會很成功，可是我沒有。我又教了第三幅畫 —— 孔雀，由於時間把握的不好孔雀的大輪廓畫成了羽毛還沒完善就到課間操時間了，之後將這幅畫布置成了作業回家後畫完塗色。

課間操由張老師帶操，我和另一位義工劉老師跟在孩子的隊伍後面也做起來，孩子們做的很可愛，洋溢不住的笑容一直在我臉上，用心體會着這是一個非常有愛的地方一個神奇的地方，三年的幼兒園時光裏我兒子從來沒有一次不想去幼兒園，都説小孩子是用心感知世界的，那就説明幼兒園是一個讓小孩子嚮往的'有神奇魔力的地方，因為它充滿着愛!

第二節課是義工劉老師上的機器人組裝課，劉老師本身就是老師所以很專業，提前一天就把教具搬到了教室準備的很充分，這節課孩子們興趣更濃，由一個個小零部件最終組成了一輛遙控戰車，孩子們享受着自己的勞動成果在地上操縱着戰車，孩子們在享受這堂課的同時我也增長了見識，平日裏只知道去玩具店買玩具給孩子玩，其中也不乏遙控汽車，説到底原理都是一樣的。

看着孩子們吃過豐富的午餐我的義工老師算是的工作也就結束了，興奮激動以及對自己的不足充斥了我內心一整天，幼師工作不是每個人都能做或適合做的，歸結為兩點就是要極富耐心與愛心、有資質的人才可以勝任!感謝所有在職的幼師們!我不想錯過孩子的成長，我希望孩子在成長的同時我能做一名合格的家長和孩子一起成長!

　　幼兒園做義工的心得3

曾經看到過一句話——母親是一種職業，世界上絕大多數崗位都有卓越的標準，唯獨“媽媽”沒有，“媽媽”這個崗位永遠有人做得比你更好，付出多少都是應該的，永遠不求回報……為了達到這項偉大職業的任職資格，必須堅持學習，不斷提升與反思;也正是這句話，在我糾結是否參加幼兒園的義工活動時決定以這項 職業為主業，請假一天到中二班探班，呵呵。

參加這個活動出於兩個考慮：一是中班的管老師和楊老師對孩子們來説都是新老師，而且還有9個新加入的小朋友，想了解下孩子的適應情況;二是瞭解孩子在幼兒園的表現與在家有什麼不同，以便採取適當的方式溝通和引導。

先記點流水賬，早上7:40到達幼兒園，孩子們開始用早餐，基本上所有的孩子都能獨立的取餐、用餐，飯後放回餐具，並且都能把取到的食物吃光;早餐是葱油餅、雞蛋和菠菜湯，葱油餅賣相不佳，但吃起來口味和軟度俱佳;值得提下的是，浩森在家吃雞蛋是要哄着吃的，但是在幼兒園卻很麻溜就吃下了，所以家長們完全不用擔心孩子多老師照顧不過來吃不飽的問題，可能不在父母身邊的孩子比我們想象的更棒!吃完早飯的孩子們開始自由在各自區域玩，各個區域都有老師精心製作的道具，孩子們玩得有模有樣;玩耍的過程中老師會在一邊引導、觀察、拍照等;區域活動結束後會進行當天第一次的教學活動，主要是點評區域活動的情況，比如當天表演區的浩翔，自己加了一句台詞，“媽媽再見”，管老師就在教學中表揚了浩翔的這個小細節並且對所有的小朋友進行了禮貌用語的強化;再如搭建區的小朋友，搭了一座高樓和一座三層的立交橋，管老師拍照進行了展示，真的比較震撼，為孩子們的創造力和動手能力點贊!管老師在肯定孩子們勞動成果的同時又進行了道路交通知識的拓展以及搭建結構優化的引導等，實際且到位;其他活動在此不再一一贅述，説説這一天與老師的溝通和與孩子的接觸中的感觸吧。

1、老師篇

在進入中班之前得知要更換班主任，還是有一些小小的擔心的，新老師的教育理念是怎樣的，會以怎樣的方式對待孩子，是否又要經歷一次入園時的適應期等，總之各種擔心、焦慮;直到中二班第一次家長會，管老師和家長分享了《陪蝸牛散步》的小故事，使我瞬間對這位年輕的班主任產生了欽佩，如此年輕且自己尚未有孩子卻對孩子的教育這麼用心，其實不僅是孩子們的老師，也是在引導我們家長一起成長!中二班的三個正式老師各有分工，各司其職;管老師統管全局，主抓教學活動，楊老師輔助教學，張老師吃喝拉撒清潔等;三個老師的一天可以説要面臨腦力和體力的雙重考驗，下午嗓子基本上是半啞的狀態;四五歲的孩子都是十萬個為什麼的年齡，遇到不明白的就希望馬上能夠得到答案，不分時間和場合，讓我比較感動的一點是，面對二三十個孩子，老師們基本上能夠照顧到每個孩子的情緒和問題，即使有時會偏離教學內容，打亂教學節奏等;另外，由於教室面積的限制，老師需要在四次用餐和教學活動間調整桌椅，午睡前後擺放牀鋪，緊張且辛苦;在這裏我想説，三位老師的責任心和愛心，完全值得我們家長放心!

2、孩子篇

我們最可愛的孩子們，在這一天的時間裏也帶給我太多的驚喜和感動!早上剛到的時候，孩子們正在吃早餐，對於我的到來，孩子們還是比較好奇的，外向的孩子就會主動聊天;比如東林，“阿姨，你不是徐浩森的媽媽嗎，你來我們班幹什麼，老師説了，家長不可以進來的。”呵呵，信息量夠大吧~~再如劉子榮，“阿姨，你是誰呀，是新來的老師嗎?”“哦，不是，阿姨是徐浩森的媽媽。”“你來我們班幹什麼呀?”“阿姨是來當義工的。”“阿姨，什麼是義工呀，我媽媽過兩天也要來當義工”。一臉驕傲。總之，從孩子們的語氣和眼神裏得到的信息是，孩子們對於媽媽陪着自己在幼兒園度過一天是滿心期待的!在此，建議能夠調整出時間的媽媽，儘量把握下這種機會，也呼籲幼兒園也能給家長提供更多這樣的機會。好處至少三點：一、媽媽可以更加全面深入的瞭解孩子以及環境，便於溝通和引導;二、對孩子而言是另一種形式的關注和愛;三、更容易瞭解、理解和體諒老師。午睡後，宇欣和浩傑主動幫助老師抬牀鋪，小小的堅強的身影讓人感動;楊老師的手上扎進去木屑，一雙雙關注的眼神同樣讓我感動。

或許我們的孩子不如同齡人出色，但我只關注他是否比昨天的自己向前跨進了小小的一步;用管老師分享的《陪蝸牛散步》共勉，“我像陪着蝸牛散步，放慢腳步遷就身邊的小人兒，我敬畏他的每一分成長，願意遷就和體諒。”再次感謝為孩子們奉獻愛心的每一位辛勤的老師，是你們的愛心播種，才收穫了孩子們每天向前跨進的“小小的一步”。