貫徹落實《指南》慣性改變心得體會

xxxx年5月9號週六，我又有幸在澄邁縣縣委大禮堂參加了一天的培訓，再次聆聽吳海虹老師的專題講座無比的激動。每次聽完吳老師的講座，我好象從裏到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉變，但感覺又都是幸福而充實的，因為吳老師的這節課實在是給我啟發很大。這是對一個轉崗過來的老師更好的養料，我在拼命地吸收着知識的養分，想把這些理念和知識帶回去融入到我的教育活動中。

吳海虹老師的講座，給我們營造的是一種輕鬆愉悦的談話氛圍，在她娓娓道來的講述中，我們不由的反省自己，尋找自己與一位合格幼教工作者的差距與不足在哪裏。雖然我對“以遊戲為基本活動”這句話早就熟記於心，但在實際工作中對幼兒園應該開展更多的遊戲活動還缺乏清醒的認識。聽了吳海貫虹老師的貫徹落實《指南》————慣性、改變。的講座後給了我很大的觸動。讓我對“遊戲是幼兒的基本活動”有了更深層次的理解和認識。知道了只有遊戲才是學齡前兒童積累經驗、獲得體驗、開闊視野的一種重要方式，是兒童生命成長的一個重要通道，是符合兒童生命特徵的一種重要的學習手段，遊戲對於兒童成長的重要性和必要性也就顯而易見了。遊戲可以把孩子不能理解、難以接受、不易掌握的知識進行包裝，讓教學變得色彩斑斕，不是枯燥的、乏味的，讓孩子的學習不是一種被動的接受而是愉悦的主動探索的'過程。孩子應該有嬉笑遊樂的快樂童年，這不僅是對孩子的童年負責，也是對孩子未來的成長負責。如何去給孩子們一個天真、快樂、遊戲的童年。

今天，吳老師的貫徹落實《指南》————慣性、改變、講座中提到幼兒園遊戲的類型分為兩大類。一、一是幼兒自發生成的遊戲。二、一類是教師設計的遊戲，常見在集體活動中。這裏面還提到了三個關鍵點：1、兒童以一出生就是主動的，有能力和自信的學習者。2、我們嚴重的兒童的形象和我們同年的經驗，深刻影響着我們的課程觀，兒童觀，教育觀。3、教學就是傾聽，教學就是迴應。今天聽完講座後，我才真真正正的瞭解到，在幼兒園遊戲是如此的重要。

做為一名教師，此次培訓中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平才是我們成長的途徑和最大的收穫。