【精華】國旗下演講稿10篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。現如今，需要使用演講稿的事情愈發增多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編整理的國旗下演講稿10篇，歡迎大家分享。

尊敬的老師,親愛的同學們：

早上好！今天我演講的內容是“滴水穿石”的啟示。在我們的生活中，常常有這樣的事情，連續不斷的水，點點滴滴地落下來，最後竟能把堅硬的巖石滴穿！

初看上去，這真是奇妙得不可思議。一滴水，渺小的一滴水，既不能止渴，又不能洗衣煮飯，更談不上什麼威力了；而巖石呢，多麼堅硬啊！人要鑿穿它，也還得用錘子、鋼釺，花費一番功夫才行呢。

滴水之所以能夠穿石，是因為它在那漫長的時間中從未停止過“穿石”的努力，它有一股堅忍不拔的“韌”勁。這使我們聯想到人：一個人，不管做多麼困難的事情，只要有持之以恆的精神，那麼不論你的能力大小，當你的努力積累到一定程度的時候，你就會獲得成功。

我國清代有個著名的畫家叫鄭板橋，他的畫獨樹一幟，詩也寫得清新雋永，可是字卻寫得軟弱無力。於是他下決心練字。日日練，月月練；日復一日，年復一年，終於練就了一手遒勁瀟灑的字。正是因為他堅持不懈的努力，他的畫、詩、字被人們稱為“三絕”。

滴水穿石，還在於落下的每一滴水，都是向着一個方向，落在一個點上。它們方向明確，目標專一，如果不是這樣，小水滴恐怕是不可能有穿石的。同樣，我們在為實現自己的理想而努力的過程中，也需要有一個明確的目標。我國晉代的大文學家左思，成績很一般。他父親對他失去了信心，還對朋友説：“左思的智力、才能還趕不上我呢！”聽了這話，左思受到很大刺激。於是他便發憤苦讀，立志在文學上做出一番成就。他經過十年之久的努力，終於寫成了他的傳世名作：《三都賦》。

滴水穿石的原因還在於：水滴雖小卻從不自暴自棄，它不驕不躁，永不氣餒，有一個不達目的誓不罷休的堅定信念。

同學們，讓我們都來做一滴堅持不懈、目標明確、永不氣餒的小水滴吧！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，我是xx班的xxx，我是xx班的xxx，我們今天國旗下講話的主題是：感恩之情長存人心。

感恩節是來源於西方的節日，原意是為了感謝印第安人對美國流落船員的熱情相助。感恩節在西方已經有了400多年的歷史，但感恩這一柔軟的情緒卻是在更早之前就已紮根在每一個炎黃子孫心中。

君不見韓信以千金報漂母一飯之恩；君不見羊羔跪乳，烏鴉反哺；君亦不見恩德未報，刻刻於懷，銜環結草，生死不負！

不知不覺中，我們正受恩於他人。在你沮喪懊惱的時候，是誰會放下自己的疲憊，用懷抱來融化你尖鋭的抱怨？又是誰會悄悄跟在你的身後，小心翼翼珍藏起你每一步的小小成功？不用説，是你的父母。

在你對一道問題百思不得其解時，是誰耐心地一遍又一遍地為你解答？又會是誰在你和你的夥伴們感到失落時，鼓勵你們不要氣餒，勇敢地繼續下去？毋庸置疑，是你的老師。是誰在遇上許許多多的美妙時，都迫不及待地想要把它們都掰開來分給你一半？又是誰會同你一起埋藏祕密，承擔青春期的小煩惱，同你一起嘰嘰喳喳，一起嬉笑怒罵？

當然，是你的好朋友。

是什麼，一次有一次地絆倒你，挫傷你，卻使你變得堅強？又是什麼，與你一同競爭，一同進步，激勵你，是你越挫越勇？這些便是那些恰似荊棘的扶籬，恰似挑戰者的同行者。

當你拿出一張紙寫字，想到生產這張紙的那棵樹，我們難道不應該感恩嗎？當你吃一片面包，想到製成麪包的那棵麥子，我們難道不應該感恩嗎？感恩這棵樹，感恩這棵麥子，感恩養育他們的土壤。

我們需要感恩的人或事物有許多許多，但是論及如何去感恩時，我們的大腦常常是一片空白的。

感恩鬚髮自內心並且能帶給人温暖。當你的父母因為工作上的問題而憂心忡忡時，你可以走到他們面前，向他們從前安慰你那樣，給予他們充滿慰藉到擁抱。

感恩要明白他人真正的需要，朋友真正需要的是失敗時的一個安慰，是成功時的一道喝彩，師長真正的需要是你一句問候，是你的成樹成材。

親愛的同學們，感恩節快要到了，讓我們用一顆真心，去感恩每一個幫助過我們的人。

期會考試已經結束了。考試後，同學們最為關心的莫過於各門功課的分數了。其實分數只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完後不是盯着它，關鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學習的過程，也就是不斷髮現問題並解決問題的過程。成績不理想的背後，就是問題的暴露，我們需要總結反思，採取措施，加以補救，才能在未來的期末考試中再創造輝煌。

作為考試反思。首先要反思自己的學習習慣。著名教育學家葉聖陶認為：教育就是培養習慣。的確如此，今天我們所説的“反思”，就是最有必要培養的習慣之一。一個好習慣的養成對於我們學生而言是至關重要的，因為學習習慣和學習成績是密不可分，相互關聯的，它是我們取得好成績的有力保障。

第二，反思自己的學習態度。我們都知道態度決定一切的道理。我們在學習上是盡心盡力、踏踏實實，還是不求甚解、得過且過，這完全取決於我們的態度。

第三，反思自己的學習方法。在學習上肯定沒有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，並結合自己制定的學習計劃，就能讓我們在學習上有條不紊，取得事半功倍的效果。

有時需要反應許多內容，因為，每個人都有自己的實際情況，需要反思的肯定會不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學習效率。

這一階段的學習暫時告了一個段落，有的同學在考試中取得了比較理想的成績，那也要戒驕戒躁。有時付出不一定有回報，但不付出肯定沒有回報。還有的同學由於種種原因成績不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實學習本身就不是一帆風順的，它是一個需要長期積累、不斷前行的過程。暫時的失利不算什麼，我們千萬不能氣餒，要自信；要永遠保持對學習的一貫熱情；要勇於發現學習的樂趣，在有趣的.情緒中學習，我們會更專注、想象力也會更豐富、解決問題的能力也會更強、也更有適應力來面對挫折。

同學們，讓我們以無限飽滿的熱情，嶄新的姿態來迎接下一階段的學習吧。只要我們勤于思考，積極進取，就會離心中的目標越來越近。未來的日子值得我們期待，因為它一定是美好的。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校也會因我們所取得的成績而增添光彩！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在這個莊嚴的時刻，我要告訴大家，我們接受的是什麼樣的教育？

根據調查，中國孩子計算能力世界倒數第一，創造能力世界倒數第一，沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學子，能不害羞？這難道就是我們接受16年教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。的是什麼樣的教育？根據調查，中國孩子計算能力世界倒數第一，創造能力世界倒數第一，沒有一個諾貝爾獎是接受中國教育而獲得的，泱泱大國，億萬學子，能不害羞？這難道就是我們接受16年教育的結果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應該有自己的理想。這種變味的教育，學了能有什麼用呢？就是考上大學能如何？找到工作又如何？我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具！在這樣的教育下，我們都在爭取什麼呢？都變成了什麼人呢？我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學比自己考分高，不願跟他們為伍，由嫉妒產生自卑；我們有的人充滿孤獨，長期泡在題海里，沒有好朋友，又不願跟愛玩的同學為伍，回頭發現我們何其孤獨！同學們，你們有木有感覺到？我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時看不到我們，他們下班時又逼我們打題海戰術，連交流感情的時間都沒有，電視裏演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪説21世紀代溝問題最大，電視裏出現少年打老人的事件，

這種變味的教育，學了能有什麼用呢？就是考上大學能如何？找到工作又如何？我們不是機器，即使是機器，學校也不該把我們當成追求升學率的工具。

在這樣的教育下，我們都在爭取什麼呢？都變成了什麼人呢？

我們有的人充滿嫉妒，嫉妒別的同學比自己考分高，不願跟他們為伍，由嫉妒產生自卑；我們有的人充滿孤獨，長期泡在題海里，沒有好朋友，又不願跟愛玩的同學為伍，回頭發現我們何其孤獨！同學們，你們有木有感覺到？

我們感覺不到爸媽的愛，他們上班時看不到我們，他們下班時又逼我們打題海戰術，連交流感情的時間都沒有，電視裏演的一家其樂融融我們感覺不到。難怪説21世紀代溝問題最大，電視裏出現少年打老人的事件，根本上是上一輩根本沒有把愛傳播。沒有不合格孩子，只有不合格的教育，不是嗎？

我們感覺不到老師的偉大，他們為了升學率，不斷逼我們，要麼是補課，要麼是佈置做不完的作業，他們所做的一切都説是為了我們好，其實有時我們生病了他們都不知道，就知道我們沒交作業，原來他們關注我們只是為了升學率，這不是關心。難怪有調查顯示，90%的學生畢業後不回母校看老師，一點感情都沒有！尊敬的老師們，這是你們想要的嗎？

如何樹立遠大理想？請先給我們要自由生活，請先還我們要快樂成長的時光！

謝謝大家！

老師們、同學們：

早上好。

在開始今天的國旗下講話前，請允許我問大家一個問題：你是個文明的育華人嗎?10月22日升旗儀式上，晨會講話的同學提到了“育華人形象”大討論時，我這樣問自己?

我曾經以為，不抬頭地説幾句“謝謝”“不客氣”，就做到了文明。

我曾經以為，在公交車上悠悠地站起，對着白髮人説聲“請坐”，就做到了文明。

我曾經以為,遇到熟人,笑笑地説一句“您好”，而後全然不顧轉頭之後的冷漠，似乎就做到了文明。

可是，我漸漸覺得：文明，似乎不是那麼簡單，文明應該是一種真誠的存在。這種真誠，才是文明的根源所在，真誠地對待自己、對待別人、對待周圍的環境。

在真誠前提下的文明，有着更為深刻的內涵。

上週，緊張而激烈的期會考試落下帷幕了，面對自己的成績，我們或欣喜，或失落。但不論成功與否，總是一分耕耘一分收穫。然而，個別同學或是一時疏忽，或是懷着不勞而獲的想法，不惜作弊，不惜自欺欺人。他們也許忘記真誠地對待自己才是做人的根本，因為自尊、自愛、自強的每一個點滴都在續寫着文明。不違背自己內心的道德原則，因為堅守，所以珍貴。重視自己努力的成果，如同注視自己辛苦奮鬥的過程，相信只要認真的付出過，就絕不後悔，只要真誠的對待自己，就是在踐行文明。

文明必須是真誠地對待他人和身邊的小事。古希臘哲學家德謨克利特有言：“應該熱心的致力於依照道德行事，而不要空談道德。” 細節不一定能完全地詮釋文明，但文明一定是展現在細節之中。真誠的微笑，誠摯的關懷，每個點滴的舉動裏都會透出文明的光彩。

若只有真心而沒有行動，那算不上文明。育華是我們共同生活的大家庭，它給予我們母親一般的關懷和一個展示個性的平台。我們則是這裏的主人，為它付出，為它增光添彩。而最先要做到的，就是樹立良好的育華人形象。

我們該怎樣實現呢?經各班級、年級討論，同學們都有了自己心目中良好的育華人形象的標準：

一、儀容儀表：

男生不留怪異髮型，整潔大方，有紳士風度。女生不燙髮、染髮、不化粧，打扮清新、得體，有良好的個人修養。從坐，立，行等各方面體現自己的不凡氣質。

二、禮儀禮節：

懂禮儀守紀律。在接待來賓和遇到老師同學時熱情不失禮節，熱心給予別人幫助，有奉獻意識。擁有一顆熱枕付出的心，為人謙虛、誠實、友善待人。

三、學習態度：

目標明確，擁有端正的學習態度，懂得合理安排時間，無論學習成績如何，都能夠認真對待。

四、精神面貌：

敢於表達自己的想法，擁有一顆堅毅的心，擁有拼搏進取精神。無論遇到任何困難，都鋭意進取，不退縮，不氣餒。，對社會、對長輩、對他人常懷感恩的心。有強烈的責任心、自律性和集體榮譽感。對他人負責，更對自己負責。

文明，不是塑料花，它不應泛着虛假的人造顏色;文明，應該是一朵真誠的花，被陽光普照、雨水淋浴過後，真誠的文明能夠綻放出自己最耀目的光彩。真誠的關懷，温暖芳馨;真誠的讚揚，催人向上;真誠的交流，獲取信任;真誠的合作，贏得成功……老師們、同學們，願我們每個育華人都能以真誠的態度，文明的言行舉止，讓育華園展現更動人的風采。

謝謝。

中國有句古訓“志不強者智不達，言不信者信不果”，意思是説：一直不堅強的人學識肯定達不到高水平，説話不講信用的人不會有好下場。講信用，是我們中華民族的優良傳統。

古時候有這樣一個故事，有一天曾子和妻子出去買東西，兒子非要跟着出去，妻子無奈，只好説：“等我們回來給你殺豬吃。”他們回來後，曾子忙着去殺豬，妻子忙阻止道：“我只過是跟兒子開玩笑的。”曾子説：“我們大人要做孩子的榜樣，説話要算話。”説完，就繼續殺豬。一個人，要言而有信，更不能出爾反爾。

有一天，一個穿着破舊衣服的小男孩走到一位先生的面前，小心翼翼的問：“先生，您賣火柴嗎？”“不，謝謝！”那個先生説。“可是我太餓了。”小男孩委屈地説。先生説：“可我實在沒有零錢。”小男孩連忙説：“我去幫您換。”先生在原地等了很久，也沒見小男孩回來，就無奈的回家了。第二天，另一個小男孩找到先生的家，對先生説：“我是昨天賣火柴的小男孩的弟弟，昨天我哥哥在給你送零錢的路上被車撞了，這是您的零錢。”先生聽了非常的感動。講信用，是一個人寶貴的品格。

人在社會上生活，總要和別人交往。誠信守信、一諾千金能使人與人之間的關係更加和諧，生活更美好。

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。一個充實的暑假後，我們翻開了新學期的扉頁。時光在一次次的奮筆疾書中溜走着，在上課下課鈴聲中消失着，就這樣，高中艱辛旅途我已走過了三分之二。還那麼深刻地記得高中長跑開始時的激情，今日我已經坐進了高三的課堂，開始朝着六月的夢想衝刺。

高二結束的時候，我問自己，到底嚮往着一個怎樣的未來，渴望着一種什麼樣的生活，而現在，我也已經只剩下10個月的時間去完成去超越。對於高三，我是懷着無限的恐懼與期待的，因為這之間的每一分每一秒都被賦予了太重大的意義，它所決定的，是我僅有一次的未來。

幾乎所有人都説，高三的日子充斥着艱辛苦澀，瀰漫着競爭壓力，或許也的確是如此，但是我想，正是這樣的生活才能讓我們度過一個無悔驕傲的青春，讓自己意識到我所滴下的每一滴淚，每一滴汗都是為着明年的六月燦爛，讓自己意識到我是在真正的為理想為人生拼搏，為追求更完美更強大而奮鬥。

以前我曾看過這樣一句話：不讓我上網早戀打架抽煙睡懶覺看小説，還不如讓我的青春去喂狗！或許青春這個詞太張揚太寬泛，我無法給它一個準確的定義，我只知道，因為這個充實激烈的高中，我把我的青春獻給了我的一生，去奪下我的第一次成功，去征服我的第一座險峯。我只知道，我不能讓冬天的雪飄零在這個時節，任它去麻木我的雙手雙腳，我的思想靈魂，爾後麻木我的整個人生。我輸不起，你們也一樣。我們在站的任何人都沒有權利透支以後的人生。青春年少，正值熱血，豈能讓歲月臣服於虛幻罪惡的脅迫！揚起不服輸的臉龐，踏起不停歇的腳步，強大自己的內心，堅定自己的決心，這才會是不喂狗的青春。

我很清楚，前方的路並不好走，我們將要適應充實規律的作息時間表，一次接着一次的考試，接受逃避不了的失落打擊，忍住源源不斷的誘惑。但我想，在這樣重重錘打下，我們會欣喜於一個不斷進步的自己，一個為未來拼命的青年。要從無數多人中脱穎而出，就得付出比別人更多的時間精力，我們無法讓對手變弱小，所以，只能讓自己變強大，用絕對的優勢和實力去摘取勝利的果實。

我的戰友們，兄弟姐妹們，我們曾無數次夢想的生活將要在我們的努力下成為真實的存在，所以，讓我們不顧一切奮力一搏，抓緊每一個日出日落，只求個結局無怨無悔！

學弟學妹們，我想説，在一年或者兩年後，你們也將像我們一樣踏入高三的戰場，高一高二的積累就是為了高三的爆發，抓緊時間，高效利用時間，趁有時間多看看書，瞭解世界，從現在起就為你們的大學聯考做好準備。這注定是一場艱苦的奮戰，但請記住，為了美好結局與完美蜕變，就必須選擇勤勉和奮鬥，選擇紀律和約束，選擇理智與剋制，選擇痛苦與艱難。不要成為沉浸於過去成功的悲哀者，也不要一味哀歎過去的虛度時光，須知：固步自封，前功盡棄徒悲傷；奮力攀登，絕頂風光無限美。惜取現在的點點滴滴，惜取你珍貴的少年時。

新學期的開始，也是又一輪奮鬥的開始，讓我們再接再厲，誓與天空比高，讓我們記住今天的熱血沸騰，搏動出來日的陽光普照！

謝謝大家！

美國成功學大師拿破崙·希爾説：“習慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人”。每個人都有各種各樣的習慣,習慣每時每刻都在影響着我們的學習與生活。有的人之所以終身碌碌無為，與成功無緣，是因為他們養成了許多不良習慣，這些不良習慣像一堵牆，把他們與成功無情地割開。因為習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。正如青少年研究專家孫雲曉指出：“習慣決定孩子的命運。”

曾有一家世界著名的新聞媒體採訪了十幾位諾貝爾獎金獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什麼，得到的回答是“小時候學校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理，……”。科學家出人意料的回答，直截了當地講明瞭良好的習慣對人一生具有決定性意義。

那麼，習慣是什麼?習慣是一種重複性的、通常為無意識的日常行為規律。一個動作，一種行為，多次重複，就能進入人的潛意識，變成習慣性動作。習慣就像是走路，人們如果選擇了一條道路，就會沿着這條道路一直走下去，慣性的力量會使人們不自覺地強化自己的選擇，並讓你輕易走不出自己選擇的道路。一個人的日常活動，90%都是在不斷重複原來的動作，再在潛意識中轉化為程序化的慣性。 作為一名中學生要養成那些良好的習慣：

一、良好的品德習慣：熱愛班集體，愛護公物;同學之間友好相處，互相幫助;講文明，有禮貌;遵守公共秩序，遵守交通法規;等。

二、良好的學習習慣：按時到校，不遲到早退，不曠課;課上認真聽講，積極思考，敢於發表獨立見解;按時完成作業;喜歡閲讀課外書，知識面較廣，思維活躍;等。

三、良好的健康習慣：按時作息，生活有規律，精力充沛;講究衞生，衣着整潔;堅持鍛鍊身體，上好體育課;愛護環境衞生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;等。 四、良好的勞動習慣：在家裏能夠承擔一些力所能及的家務;在學校裏能認真完成集體交給的任務;積極參加學校組織的各項勞動;喜歡參加社會實踐活動;等。我國著名教育家葉聖陶先生説：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”中學時代是人生一個十分重要的階段，是行為習慣養成階段，也是人生世界觀、價值觀逐漸形成階段，中學生要養成良好的習慣，為將來發展、終身學習的打下堅實的基礎，從而達到人生的奮鬥目標。

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

我是606班錢海志，今天是11月21日，也是聯合國世界問候日，所以這次“在國旗下講話”的題目是《讓問候成為一種習慣》。

問候是什麼？

問候是一種修養。

早上走出家門，跟爸爸媽媽説一聲“再見”，家長覺得我們懂事了；

遇上老師問一聲好，老師感到我們很有禮貌；

放學過馬路時，跟護送你的警察叔叔説聲“謝謝”，大家會覺得我們很有修養；

同樣，老師對學生一個淺淺的微笑，一個善意的目光，也會讓學生感受到温暖與關愛。

不要小看一句習慣性的問候,曾經居然拯救了一個人的生命。

記得德國猶太傳教士索裏安有個習慣，每天清晨無論遇到誰，總是微笑着打一聲招呼：“早安”。他的熱情感染了許多人，天長日久，也感染了一個叫米勒的德國年輕人。

多年以後，當希特勒瘋狂地推行猶太種族滅絕政策時，索裏安在面對生命威脅的緊急關頭，依然微笑着對德國軍人米勒説了一聲：“早安，米勒先生!”

這一聲習慣性的問候，融化了米勒的心靈堅冰，最後讓索裏安重獲了生存和自由！

美國前國務聊奧爾布賴特常常會給自己的下屬送上一張上面寫着諸如“你辛苦啦”、“你幹得非常出色”之類的小卡片，給他人送去了一份又一份真誠和快樂。

今天就讓我們借“世界問候日”的力量，從現在開始，見到老師同學主動問好，呈現我們優秀文明禮儀；

見到校外來賓主動問好，展示我們良好精神風貌；

見到長輩親人動問好，彰顯中華傳統美德。

同學們，就讓問候成為一種習慣，讓我們給身邊人送去温暖和愉快吧！

謝謝大家！

史鐵生在《病隙碎筆》中寫道：“發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽；咳嗽了，才體會不咳嗽的嗓子多麼安詳，坐上輪椅，才看見端坐的日子其實多麼晴朗。”只有經歷了的人方能知曉，“健康”是一件多麼幸福的事兒啊。我們對於“平安”又何嘗不是這樣的認知經歷呢？在磕疼碰傷了之後；在目睹了車毀人亡，觸目驚心的車禍之後；在聽聞了無數次生離死別，看過了白髮人送黑髮人的撕心裂肺之後，我們才會從心底裏，深切地感受到——平安是福！

前幾日，一位老師説她去醫院看望一個出車禍的朋友，朋友剛下手術枱，還沒未甦醒。看着他手術後膀腫的的頭，無意識的半睜半閉的雙眼，以及被捆綁着的以免亂動的四肢。老師説，那一刻，她從未如此強烈地意識到，那些現實中一切的身外之物都虛空得微不足道，唯有平安最好！

是啊，平安就好！從呱呱墜地到牙牙學語，從風華正茂到力不從心，“平安”是父母對孩子的叮嚀，平安是親人對遠行之人的祝福，平安是子女對老父親老母親的祈禱。可是平安往往在一念之間變得像空中飄渺的雲、手中流動的沙。倘若老師的朋友沒有站在雙黃線上急於過馬路的一念之間，他一定不會遭受如此慘烈的災禍，也不會讓掛念着他的親友忍受這麼揪心的折磨。

也許老師的朋友和他的家人，在這之後都明白了“平安”的重要，然而人們為什麼一定要在付出了慘痛的代價後才“吃一塹長一智”呢？我們為何不能在平安之中尋得平安呢？

其實，要做到平安一點也不難，就是管好你的“一念之間”——這是平安的智慧。一念之間，我們根本察覺不到有多快，那只是一瞬間；一念之間，我們意識不到有多遠，那卻是生與死的距離；一念之間，我們感覺不到有多無常，它卻能夠決定成敗與苦樂。

一念之間，你端起酒杯；一念之間，你搶在紅燈時穿越；一念之間，你因貪小便宜變成騙子的“盤中餐”，你的生活變得雜亂、紛爭、不安，甚至痛苦不堪。

一念之間，你對酒杯搖頭，擺手説“No”；一念之間，你站在馬路旁，等待綠燈的亮起；一念之間，你識破騙局，堅守“天下沒有免費的午餐”的道理······一念之間，歲月仍靜好，現世且安穩。

席慕容説：“我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的”人們常説，人生就是一段旅程，在這段旅程中，倘若想觸摸人生的瑰麗，描述人生的美景，請牢記把“平安”裝進隨行的行囊，在心中留下烙印，它是出門在外時的謹慎和留意，它是遇到緊急情況時的機靈和冷靜，它是日常生活中父母老師的囑咐和常識的牢記。平安，就是最大的智慧。

願你我的世界裏，不見鮮血和疼痛，不見眼淚與悲傷，願我們的世界裏只有平安和笑臉！