朗誦比賽演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，越來越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的朗誦比賽演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。

朗誦比賽演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

為激發廣大師生對古詩文學習的熱情，提高對祖國文化瑰寶——古詩文的鑑賞能力，陶冶師生情操，營造良好的校園文化，我校今天在這裏舉辦了以“誦讀經典詩文，傳承華夏文明”為主題的古詩文誦讀彙報比賽。通過觀看今天的比賽過程，我談這樣幾點：

首先，老師和同學們對古詩文的思想意境瞭解比較透徹，在朗誦過程中感情充沛，既像山洪暴發、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經典詩文在朗誦上平仄、押運的美感。同時也展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。

其次，學校組織的這次活動全體師生參與的積極性比較高，全體老師、特別是班主任和語文老師在教導處的領導下積極行動起來，做了大量工作。本次活動組織的很嚴謹、很成功，達到了預期的目的、收到了一定的效果。

第三，本次組織的經典詩文讀誦活動，不僅能讓我們重温了歷史、追溯了文化，激發我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，而且也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程。傳承文化是學校教育的重要功能，我們有責任通過開展古詩文誦讀，讓燦爛悠久的中華文明世代相傳。

在這裏，我向同學們提出幾點希望：

一是通過這次活動，希望同學們逐漸養成長期誦讀積累的習慣，用經典薰陶氣質、培養品德。特別是同學們正是讀書的最好時期，趁心靈最純淨，記憶力最好的時候接觸最具道德價值、文化價值的古詩文，而漸漸開啟其智慧，培

養其品德。同學們一定要在老師們的精心指導下，大量閲讀、大量背誦，多讀書、讀好書。

二是希望同學們把古詩文誦讀活動和學會做人結合起來，用古詩文為自己補充生命的.元氣，做一個有根的中國人。只要我們從小與經典為伴，以聖賢為友，細心誦讀，用心體會，其豐富的營養就能滲入我們的血液，成為每一箇中國人生命必需的養料。

三是希望同學們把古詩文誦讀和課堂學習結合起來。中華古詩文淳厚優美，富於智慧，積極投身於古詩文誦讀活動，既能有效促進課堂學習，又是對課堂學習的有益補充，絕不是額外增加的學習負擔。要在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。

各位老師，我校開展誦讀活動，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。希望各位老師在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的、有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施於人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。

總之，從小讓學生直面古詩文，誦讀古詩文，是弘揚傳統文化，振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子，促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。讓中華優秀傳統文化在關家營滿族國小開花、結果

朗誦比賽演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位來賓:

大家上午好!

季節的風引燃了五月的激情，在這搖曳生姿的五月，大興國小迎來了首屆“中華經典誦讀”彙報演出，本次活動得到了局領導、鎮領導、教管組領導和兄弟學校領導的大力支持，得到了學校領導及全校所有老師的全力支持，藉此機會向各位領導、各位老師表示我們最衷心的感謝!

本次活動歷經兩個學期的籌備與醖釀，經過各位輔導老師獨具匠心的引領與設計，在今天，在這閃亮的舞台上即將拉開帷幕。也許我們的水平還不是一流的，但是我們的老師我們的孩子們卻是用一流的態度為大家演繹經典詩文的獨特魅力。如果在每一個節目展示完畢，能聽到現場濃烈的掌聲，那就是對於我們的老師，對於我們的.孩子們，對於次活動給予的最為充分的肯定。

我相信以本次活動為契機，大興國小吟誦經典的氛圍將更加濃厚，讓孩子們從小接受經典的薰陶:讀經典詩文，做謙謙君子的目標將更加明確，讓大興國小處處充滿氤氲的書香之氣，讓孩子們的童年充滿經典誦讀的喜悦，讓生命因誦讀而精彩!

最後祝活動取得圓滿成功!謝謝大家!

朗誦比賽演講稿 篇3

我們的生活或許會發生一些意外，但總有一些會使我們感到驚喜，在平淡無味的人看來，生活可能空虛而平淡無味，著名藝術家羅丹曾經説過：生活中處處充滿着美，生活中不是缺少美，而是缺少發現。其實，我們的生活到處是快樂而充滿激情，生活貴在品味。

有時在歷經滄桑，淌過坎坷，聽過頗多曲折的哀歌，讀過悲傷的結局之後，才感同身受的體悟到：

快樂工作、健康生活是那麼的美好！

如何去尋找工作中、生活中的快樂呢？其實，生活中處處充滿着樂趣，只是我們沒有感受到而已。快樂其實很簡單，也許是一個小小願望得以滿足，也許是領導一句漫不經心的表揚，也許只是朋友一個鼓勵，都可以成為你快樂心情的理由。不要認為這樣的快樂過於廉價，快樂是可以積累的，一個個小快樂積累起來就是大的快樂。快樂的`心情有助於提高工作效率，有調查顯示，如果一個人對某份工作充滿興趣，他就可以發揮其全部才能的百分之八十至九十乃至百分之百，而且能長時間保持高效率而不疲憊。相反，如果對工作毫無興趣或感覺壓抑，你的才能註定得不到好的發揮，也更容易感覺身心的疲憊。

我們的身邊不乏“快樂工作、健康生活”的人，他們青春、活潑、陽光、燦爛，有朝氣、有進取心、有魄力，對工作、對生活充滿希望。而也有一部份長者表現為淡定而從容，也在不斷的學習，努力的工作，生活的很充實、有活力。

讓我們一起做一個有生活目標的人，做一個有工作理想的人，做一個有人格魅力的人，做一個有行動能力的人，做一個健康美好的人，快樂工作、健康生活吧！

朗誦比賽演講稿 篇4

尊敬的各位老師全體同學：

大家好!

金秋送爽，陽光明媚。我們全體師生共聚一堂舉行“慶國慶、迎中秋”朗誦比賽，並以此來迎接第--個的到來。首先，我要對參與此次活動的組織教師和所有參賽學生表示衷心的感謝。正是由於你們賽前的積極準備和辛勤工作，才使得本次活動能夠順利舉行。

我們舉辦此次活動的目的有兩個：一是，希望通過活動來逐漸培養同學們的愛國熱情和集體榮譽觀念，具體到日常和學習生活當中，要培養大家熱愛我們學校，熱愛我們的班集體，用自己生活中的點滴行動來為我們集體增光，為我們學校添彩。

二是，通過此次活動，要在同學們以後的學習中掀起一股朗讀的學習熱潮。因為經常性的帶有感情的去多讀一些優美的或詩歌，不僅可以陶冶我們的情操，而且可以鍛鍊同學們的日常口語表達能力，提高同學們的綜合素養。

“書讀百遍，其義自現”，“讀書破萬卷，下筆如有神”等等都強調了“多讀”的`重要性。所以我們希望此次活動以後，每一位同學都能充分利用好每天的早讀時間，多朗讀，多背誦一些有意義的文章，以提高自己的綜合素質。聯繫我們學生平時學習中的種.種表現，我們就知道了自己和他人的差距究竟差在什麼地方，我們所差的並不是比別人笨，而恰恰正是缺少了這樣的一種精神，所以藉此機會，提一點希望，我希望我們每一位同學在今後的學習生活當中，向今天所有參賽的同學學習，學習他們敢於挑戰自我、敢於戰勝困難的精神，我想只要我們每個人都行動起來，就一定會創造出屬於自己的美好明天!最後，我代表全體教師、同學預祝此次此次參賽同學能取得優異的成績。希望他們經過幾天來不懈的努力，最終能贏得了屬於自己的榮譽。

朗誦比賽演講稿 篇5

尊敬的各位領導，各位家長、親愛的的小朋友們:

大家下午好。

在這秋高氣爽的黃金十月，我們相聚在這裏。秋天的歌，在疏朗的枝杈間快樂地搖滾.秋天的歌，在渾厚的雲朵間興奮地翻騰.秋天的歌，在平坦的大地上快意地奔湧.秋天的歌，在山與山之間熱烈地激盪～在這充滿詩意的季節裏～迎來了金巖英才幼兒園首屆“我愛……”主題詩歌朗誦比賽。

這次詩歌朗誦比賽～不僅為幼兒提供了一個展示自我平台.還讓幼兒的語言表達能力得到了提升～更重要的是培養了幼兒的自信和勇氣。本次比賽的準備過程中～由羞澀、膽小～不願意在集體面前表現自我過渡到了説、能説、會説、敢説。也培養了幼兒對文學作品的興趣～為孩子的成長創設了一個良好的環境。同時在孩子們幼小的心靈裏同時也埋下了關心他人、熱愛祖國的種子～使他們懂得要珍惜生命、感恩今天。

本次比賽中～也的得到了園領導及全體教師的大力支持～首先請金巖英才幼兒園園長瑛瑛老師為本次比賽致詞～大家歡迎………

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝瑛瑛老師給予我們的祝福與希望:

本次比賽是各班幼兒自主報名～經過初賽複賽選拔出31名優秀小選手進行全園性的比賽～在初複賽中我們看到了孩子們的進步～也看到了他們自信心的展現。

接下來由我來給大家介紹一下本次比賽的評委:金巖英才幼兒園總園長李穎～金巖英才幼兒園執行園長趙瑛～金巖英才幼兒園誦讀表演專業老師徐亮為這次活動的評委～讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

這次活動的評分方法是由評委為每位參賽幼兒打分～每位評委的最後均分為參賽幼兒的得分～依據得分及表現進行排名。

本次比賽的獎項設置:

一等獎:2名。二等獎:5名。3等獎:7名。此外還設最佳創意獎.最佳表現獎.最佳氣質獎.口齒伶俐獎等。希望小朋友們在比賽中表現棒棒.取得優異的成績:

瞧:我們的小朋友們一個個精神抖擻～充滿自信～已經迫不及待啦:

好金巖英才幼兒園詩歌朗誦比賽現在正式開始，讓我們以熱烈的掌聲歡迎1號參賽幼兒郭懿妮小朋友～聽她來為我們講述《我愛祖國》 2號小朋友王李宇萱準備。

請評委為1號選手打分。由請2號參賽幼兒王李宇萱帶來的詩歌《我説……》

2 《我説……》為1號亮分

3董親《我愛地球》“地球是我家～保護地球從我做起” ，李宣錦《老師的眼睛》“老師的眼睛是無聲的母親～每當我們取得成功時～老師的眼睛是那麼美麗、那麼高興～但卻提醒我們不要驕傲～每當我們受到挫折～老師的眼睛又是那樣深情～像温暖的陽光灑在身上～促使我們勇敢的爬起來去戰勝他～下面請欣賞詩歌《老師的眼睛》

，鈕文軒《我愛老師》“

，高若婷《我愛我的家》

，田之平《我愛老師》

，胡藝馨《歌頌祖國》

，任珂瑾《我愛小樹苗》

10趙愉婕《祖國啊～我親愛的祖國》

11 11王韜鶴《我愛祖國》

12趙宇浩《我愛老師》

13劉永華.任欣《祖國》

14張昕《我愛老師》

15薛世佳《我愛幼兒園》母校是搖籃～母校是港灣，母校是前進的

燈～母校是遠航的帆在母校的懷抱我們茁壯成長: 16任學敏《我們愛老師》

17王娜敏《我愛媽媽》“世界上的`一切光榮和驕傲～都來自媽媽。” 18喬凱超《我愛媽媽》“無論走到海角天涯～忘不了我親愛的媽媽，

無論送走多少年華～忘不了我親愛的媽媽

19楊璐嘉楊璐羽《我的祖國》

20耿一帆《我愛祖國》最熱情飽滿、最慷慨激昂的愛國宣言21劉軒銘《我最愛祖國》

22霍海鑫《我愛老師》

23馬凱悦《我愛媽媽》“媽媽是一種巨大的火焰。乙:媽媽是世間

最偉大的力量”

24李弘燾《我愛……》

25張雷《我的祖國》我的祖國～高山巍峨，我的祖國～大河奔騰，

B:我的祖國～人民勤勞，我的祖國～地大物博，

26馬樂《祖國～我愛你》

27賀林雅《我愛祖國媽媽》

28武楷博《我愛我的家》

29李嘉璐《我愛爸爸》

30郭舒陽《海鷗》

31洮江《老師～你好》

單是參賽孩子們那純淨的雙眸、無邪的眼神、陽光的笑臉～便有無窮的樂趣～讓我們在座的每一位感受到了童真、童趣～看到了孩子們美好的明天。孩子們繪聲繪色～舉手投足間流露着一顆熱愛生活的童心～看着他們～我們彷彿回到了童年

請評委為31號選手亮分

下面請評委為我們的選手做最後的核算打分～這段時間我們就來放鬆一下共同感受愛的温馨……一首《我愛我的家》讓我們一起動起來～

放鬆時間…………………

好激動人心的時刻到了～現在我們小朋友的成績已經揭曉～由我宣佈本次比賽結果:

獲得最佳口齒伶俐獎的幼兒是:

獲得最佳表現獎的幼兒是:

為他們頒獎的是丫丫班苗苗班的年級組長悦悦老師～由請悦悦老師為他們頒獎。

獲得最佳氣質獎的幼兒是:

獲得最佳創意獎的幼兒是:

為他們頒獎的是朵朵果果班年級組長青青老師，由請青青老師為他們頒獎，

獲得本次比賽三等獎的是，

為他們頒獎的是金巖英才幼兒園誦讀表演專業老師小徐老師～請小徐老師為他們頒獎

獲得本次比賽二等獎的是:

為他們頒獎的是金巖英才幼兒園園長瑛瑛老師～請瑛瑛老師為他們頒獎

獲得本次比賽一等獎的是

為他們頒獎的是金巖英才幼兒園總園長李總～請李總為他們頒獎

學前期是孩子語言發展的關鍵期～針對他們“愛聽”、“會説”的語言特點。一首首富含深刻情感意義的幼兒詩歌作品被稚嫩的童聲琅琅誦出～小小參賽選手們那精彩而豐富的表情～讓大家留下深刻的印象～感謝孩子們精彩的誦讀～希望他們在園的每一天都快樂:每一天都有收穫。再次以熱烈的掌聲慶祝本次詩歌朗誦比賽圓滿結束～我們明年再見。

請負責教師先組織幼兒有序退場～家長朋友們稍等片刻…………

請各位家長有序退場。

朗誦比賽演講稿 篇6

老師們、同學們：

詩歌可以説是一種最高的文學形式，它以最凝練的語言抒發最強烈的思想感情。古往今來詩歌深受人們的喜愛，人們用詩歌抒發着自己的喜怒哀樂之情、表達着自己強烈的愛憎。

詩歌，在人類文明史上佔有相當重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩》，可以説人類文明史本身就是一部詩歌的歷史。而泱泱中國，更是一個詩的國度，悠悠五千年譜寫了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩。

詩歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承併發揚中華民族的優秀文化傳統，將詩歌這一文化中的經典傳承千年。

歷史不會忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的`拳拳愛國；海子，顧城的時代絕唱——作為中國人，我們幸福在詩歌的海洋裏。

寫詩可以悟。，讀詩可以怡情。朗誦詩歌不僅可以使我們從中體會到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專生、高中生的同學們，正處於心智等各方面塑造的關鍵時期，同學們在這一段時間裏，就應該多讀詩，讀好詩，努力培養自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩人氣質的青年。

同學們，我們生活在一個國泰民安的偉大時代，我們更應該以詩歌點燃青春，以詩歌讚美生活，以詩歌歌頌生命。

老師們，同學們，年華易逝，但詩的青春難老。讓我們以這次詩歌朗誦會為契機，共同演繹詩的旋律，唱響詩的讚歌，歌頌我們偉大的時代，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌朗誦的聲音響徹我們的校園！

預祝河南學校詩歌朗誦比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

朗誦比賽演講稿 篇7

八十年前，

你被迫轉移，

讀過紅樓，

用的是三國演義，

象唐僧取經，

有梁山狹義，

找一個根據地，

點燃革命的`火星，

快速離馬不停息，

一會在懸崖峭壁，

時而在雪山草地，

前面藏殺機，

後面有追兵，

你卻象天使，

一次次化險為夷!

一路上多少英雄，

失去了生命，

有年長也有年輕，

許多還未留下姓名，

手相連心相依，

一點一滴連成二萬五千裏!

長征，是你的旅行，

信仰和大愛陪伴，

困難和危險也是風景，

長征，是你的捨生取義，

不懼艱險，目標堅定，

直至目標的勝利!

朗誦比賽演講稿 篇8

各位老師、親愛的同學們：

為豐富校園文化生活，全面推進素質教育的深入發展，營造和諧校園文化環境，提高學生道德文明的綜合素質，我校組織舉辦了這次“中華經典詩詞朗誦”比賽。經過高一語文集備組老師的精心籌備，年段長、班主任和語文教師高度重視，同學們踴躍報名，指導老師精心指導，各位參賽同學刻苦訓練，充分準備，比賽成功順利的結束了，並取得了比較理想的成績。

活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是悠長而久遠的。比賽中，所有參賽同學能使用標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，並且感情表達真摯、充沛，用字正腔圓、時而高亢時而低沉抑揚頓挫的聲調再一次詮釋了近代、古代經典詩文的美感，展現了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發現什麼是詩歌之美，什麼叫意境之美，什麼叫經典之美。本次活動目的其中之一就是培養大家發現美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個目的，就是要引導大家好讀書、多讀書、讀好書。古代、近代經典詩文讀誦活動能讓我們重温了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的'重要形式。

同時，希望通過這種形式培養大家長期讀誦積累的習慣，用經典薰陶氣質、培養品德。我們都知道，中國是詩詞的國度，偉大的時代產生偉大的作品，偉大的時育偉大的詩人;中華詩詞歷史悠久，詩詞是中國文學史上的一曲華章。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閲讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了，你才能擁有高尚品質。希望更多的同學成為校園的“徐志摩”、“舒婷”。

舉行詩詞朗誦比賽，有利於學生陶冶心靈，也為校園文化建設增添了新氣象。其實，學校即將開展田徑運動會、學生歌詠比賽、中學生籃球比賽、校園安全知識競賽，英語演講比賽、研究性成果展示等，每項活動，都是為同學們整體素質的提高創造機會的，促使同學們的學習、生活環境形成文明規範的良好氛圍。

今後，學校會更多、更好的開展有益於同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平台上發揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費心思、悉心教導，讓凡是從羅源一中走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我校的素質教育踏上更高的台階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

最後，對本次活動辛勤的組織者：學校語文組老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎同學表示熱烈的祝賀!謝謝大家!

朗誦比賽演講稿 篇9

尊敬的各位領導、親愛的護士姐妹們：

在花紅柳綠的紅五月，在青春勃發的歲月中，我們又迎來了自已的節日，5.12護士節，今天我在這裏演講的題目是奉獻讓我們更美麗。

奉獻二字對我們來説並不陌生，自從選擇了護士這份職業，自從加入的護理隊伍，我們就註定與奉獻相守，註定用自已的一言一行去唱響它，詮釋它奉獻是一種操守，是氣節，是品德，是正氣，它需要大智若愚，需要勇氣與力量，還需要與各種思想作堅決的鬥爭。無私無畏，不經過生與死的考驗，不經過苦與樂的磨鍊是不能理解並實踐它的，在物慾橫流的當今社會，奉獻意味着不虛張，不驕傲，從點點滴滴的事做起，永遠把自已擺在從屬的地位為社會為人民做有益的事情，護士，無疑是最好的選擇。

從披上白大褂的那天起，我們就是一個樂於奉獻勇於奉獻的使者，唯有奉獻才能道出護理工作的意義，唯有奉獻才能解我們日復一日的堅守與執着，無論是平常繁重的護理任務，還是大規模的突發事件，每一次都是我們護士衝鋒陷陣，都少不了我們護士的身影，輸液，換藥，鋪牀這是我們應盡的工作，為患者梳頭洗澡為便祕的病人用手從肛門摳出糞便，為痰阻的病人口對口吸出痰液，這是很多親屬都不願做的工作，我們護士都盡心盡力做了，我們不怕髒不怕累，我們只想儘快減輕病人的痛苦，多給人他們生存的希望，因為我們是在為這個社會盡職，為親人盡孝，所以我們的工作最有情，我們的工作最有意義，我們的人生最有價值。

護士工作是良心工作，是善心工作，是關懷工作，是第一個人都需要的工作，可社會上就有少數勢利眼，他們看不起我們，他們認為我們無足輕重，他們看重的是手到病除，藥到病除，對我們護士總是很苛刻，打針要一針見血，我們最怕看別人那不悄一顧的眼神，它深深刺痛了我們年輕的心，我們有過退縮，想過回頭。是啊，哪裏黃土不埋人，此處不留爺，自有留爺處。可是我們退卻了嗎，我們計較了嗎，我忘不了南丁格爾對我們的教誨，忘不了在學校學到的寶貴知識，我尊重自已當初的選擇，更忘不了病人對我信任的眼神，這是心與心的溝通，是情與情的理解，是在愛的奉獻中獲得的最寶貴的東西，我們知道自已不能被人理解被人認同，是因為自已還不夠美麗，對職業、對患者愛得不夠啊啊，我無法想象也許我們投身商海早已發了大財，但也許已是滿身風塵傷痕累累或者頭破血流，至少我們每天都得到了充實和提高，我們守護健康，製造健康，世上還有比這更美好的職業嗎。一個人做點好事並不難，難的是天天做好事，一個人帶着微笑面人很容易，難的是當他本人正處於痛苦時仍然是帶着滿臉的歡喜去取悦病人去看護病人，有多少能做到呢，唯有護士，所以護理工作是富有挑戰性的工作，是一份光榮的使命，我們能夠從事它是我們的幸事。於是我們充電，我們自學，我們加班加點，我們精益求精，我們不怕髒不怕累，我們把病人當親人，當朋友，知識少了我們就多看書，閲歷淺了，我們就多深入實踐，感受少了，我們就多深入病房，理解不夠，我們就多與病人交心談心。從此我們知道患者首先是一個健全的整體，他受傷的肌體不僅需要過硬的醫療技術，他脆弱的心靈更需要陽光雨露的滋潤，我們的每一個笑臉都是他康復的催化劑，我們每一次細心的呵護都能激起他生活的慾望，能夠激發他戰勝病痛的'勇氣，多少病人並不是死於重大疾病，而是死於心靈的枯萎，多少次因為護士這個卑微的職業讓我們自覺低人一等，多少次因為受到患者無故的必難而紅顏一恕一走了之，多少次因受不了別人不屑的眼光而自暴自棄，是南丁格爾的精神鼓舞了我，是為了堅持我的選擇而重新站起來。

記得剛從學校畢業，也許是思想還不成熟，也許是各方面還沒準備好，把社會看得太簡單，把工作看得太容昀，把南丁格爾的教誨也只當作耳旁風，以為護理工作只是簡單的打針發藥鋪牀壘被，只要不發錯藥打錯針就是一個好護士，對於工作不精益求精，對病人沒有真心的關懷，在工作中我始終沒找到樂趣和興奮點，看到我同齡的姐妹們她們沒有我讀的書多，工作沒有我辛苦，卻找準機會發了大財，有的還當了幹部，全國各地到處跑，同學相處他們又是擺酒又是打麻將，而我們辛苦幾年依舊是兩袖清風，自覺低人一等，好有幾次都想過改行。這時是醫院的領導教育了我，是老一輩護理前輩影響了我，更是患者真誠的感謝打動了我。

記得有一次一位上消化道大出血的病人生命垂危，醫生護士盡了最大的努力終於治好了他的病，出院時這位病人再三向我們下跪感謝我們給了他第二次生命，他説是醫生高超的技術醫好了他的病，是護士精心的護理讓他很快恢復健康。從此，我不再認為護士只是簡間的職業，它是關係人的生命和健康的天職，是醫療工作不可少的部分，我們雖然錯過了發財夢，錯過了許多浪漫的季節，但我們收穫了充實的生活，實現了生活的價值。當很多人徜徉在共前月下正是我們日夜奔波在病房的時候，當情人們計劃着購物衣遊的時候，也許我們正在牽掛着垂危的病人，患者的病情變化時刻牽着我們的心來到病牀旁，還沒開始工作，就被繁重瑣碎的護理工作而嚇倒，為病人整天的呻吟和滿臉的愁容而困惑嬌嬌二氣，以為自已還是一個長不大的孩子，做事不敢負責，對病人漠不關心，怕髒怕累。

朗誦比賽演講稿 篇10

老師們、同學們：

上午好!

開展古詩文誦讀活動一直是啟星國小的辦學特色，是啟星國小加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。

上週教務處對各班古詩文背誦成效進行了檢閲，檢閲結果如下：一年級組一等獎：一(1)班二等獎一(6)班三等獎一(9)班二年級組一等獎：二(3)班二等獎二(1)班三等獎二(5)班三年級組一等獎：三(5)班二等獎三(4)班三等獎三(7)班四年級組一等獎：四(3)班二等獎四(4)班三等獎四(5)班五年級組一等獎：五(5)班二等獎五(4)班三等獎五(1)班

儘管前半學期，老師和同學們付出了辛勤的勞動，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時都很熟練，個人背誦不夠熟練，個別學生不會，中高年級後面熟練，一二年級背過的回生。

為了保證同學們每天誦讀古詩文的時間有保障，請各科老師不得佔用早飯前的時間，這段時間專用來輔導學生誦讀古詩文。

同學們，經典的古詩文，是人類優秀的文化遺產。國小階段，正是記憶的黃金時間。在國小階段背誦的經典詩文，將永遠留在你們的記憶裏。等你們長大的時候，記憶裏的古詩文，一定會變成精神的養分，滋養着你們的生命!

希望同學們把古詩文誦讀和愉悦身心結合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養成健康純正的審美趣味。同學們平時學習緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情鬱悶，誦讀古詩文就是愉悦身心的一劑良藥。緊張的'學習之餘，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會為之愉悦，內心就會得以平靜，又是一個全新的自我。久而久之，就能養成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

同學們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經典詩文裏閃爍着我們祖先的靈性與智慧，請同學們按教務處的要求，在班主任的指導下每天早上都要與經典詩文同伴，與聖人同行!

朗誦比賽演講稿 篇11

奶奶説，去幼兒園接我，是爺爺最愛乾的事。坐在爺爺自行車上，他高興，我也開心。

昨天爺爺剛把我從幼兒園裏接回家，奶奶就趕緊抱着我問，軒軒，你想想看，今天是星期幾了？我想了一下説，是星期三。奶奶學着我的口氣説，那我告訴你個祕密吧？看着奶奶神祕的表情，我着急地催道，奶奶你快説呀！沒想到，奶奶反而賣關子了：我先看你表現好不好着！

我知道，奶奶最愁我的吃飯和睡覺了，因為我不是挑食就是大鬧天宮。但我太想知道奶奶的祕密了，就説，奶奶你快告訴我吧，以後我一定好好吃飯，好好睡覺。奶奶這才説，爸爸來電話了，讓咱們週末去青島泡温泉呢！聽了這話，我就高興地跳了起來，大聲嚷着：奧，要去青島嘍！跳着跳着，我又高興地在地上轉了一圈，還在奶奶的臉上狠狠地親了一口。

去青島不僅能看爸爸媽媽，還能坐動車，看大海，吃海鮮，這次還可以穿我的小泳衣呢！可是離週末還有兩天吶，時間你能快點走嗎？

到了晚上，我又興奮得睡不着了。奶奶就用慣常的方法拍着我，説，軒軒咱們比賽吧？看看誰先睡着！我説好啊！誰先睡着誰就能夢到你兒子和我媽媽了！

見奶奶閉上眼睛不説話了，我也閉上了眼睛。可是，我的`眼睛老是忽閃忽閃地閉不住，我就用手摁住眼皮。可是眼睛好不容易閉住了，卻又總是看見爸爸媽媽。

我使勁閉着眼睛，小手卻忍不住地去摟奶奶的脖子。我説，奶奶，小魚在水裏就是睜着眼睛睡覺的，我也要睜着眼睛睡覺。奶奶就説，傻孩子，可我們不是魚，我們是人類呀！我又説，那我不睡覺也能夢到爸爸媽媽！奶奶説，那是因為爸爸媽媽一直住在你心裏啊！

看我眼睛仍然徵得大大地，奶奶把我摟得更緊了！

朗誦比賽演講稿 篇12

尊敬的鄭區長、各位來賓、老師同學們:

中華的經典詩文，是先賢們在認識自然、思考自己的過程中，逐漸形成的華夏民族優秀的精神成果，是經過歷史滄桑、大浪濤沙之後，存留下來的`中華文化的靈魂。

今天，在全球一體化的大背景下，傳統文化不僅是人與自然、人與人之間和諧相處的思想基礎，也是華夏民族的“精神家園”。讓孩子們誦讀經典詩文，就是要讓孩子們從小就根值在中華文化的沃土裏，在誦讀經典中，去體驗先賢們“孝悌仁愛”的基本道德、“智圓行方”的做人準則、“講信修睦”的合作原則、“格物致知”的科學精神、“上下求索”的愛國情懷，從而使孩子們形成正確的世界觀和人生觀。

“雲映日而成霞，水掛涯而成瀑。”渭城區教育局，借全國“推普”的契機，配合咸陽市的“雙創”工作，主辦這次活動，就是想會充分利用各學校的傳統文化資源，把每一所學校都能打造成有文化底藴的書香樂園，辦人民滿意的教育。

朗誦比賽演講稿 篇13

我的中國夢詩歌，

從春秋五霸，到戰國七雄，

無論是百家爭鳴，還是終為一統。

中國，以他獨有的方式，

在世界歷史的長河中，前進着!

路漫漫，盛唐風雲下，

你傲然的矗立在世界的東方。

絲綢之路，大國的雄風讓世界為你瘋狂。

你的文化風韻，如煙花般綻放……

光陰易逝，一眼千年，

鴉片戰爭，驚醒了封建主義的浮華!

侵略者的貪婪，一條條不平等條約的簽訂，

《馬關條約》，《南京條約》……賠了多少奢華?

一聲槍響，國民革命，革去了

那沉澱幾千年的封建殘渣。

然而，軍閥專政，混戰連連，

國民，該如何逃脱那無盡的殺伐?

風雲變幻中，“十月革命”的號角，

正由，少數的知識青年，

在中國這片熱土上，吹響，吹響!

共產主義”以它特有的方式，健康的傳播着……

八年抗戰後，兩彈一星，神舟飛天……

你從科技的方向，再一次建立起大國的輝煌;

改革開放，加入世貿，舉辦奧運……

你從經濟的方向，又一次綻放大國的光芒。

我敬愛的祖國，帶着五千年的文化，

正以他獨有的.方式，雄踞在世界的東方。

我熱愛的祖國，我的夢將伴隨你前進的腳步，

開啟新的篇章……

朗誦比賽演講稿 篇14

雪皚皚，野茫茫

風嘯馬嘶，挽手並肩

血染的戰旗，閃閃的紅星

輝映着剛毅的面龐

在長途跋涉的險境裏

紅軍將士

不知要走的路有多長

不知要爬過的山有多高

不知要渡過的河流有多深

路遙遙，越走越險惡

大雪山鳥獸絕跡

水草地荒無人煙

缺衣，少藥，無糧

野菜，草根，樹皮

全部吃光

生命的'禁區

吞噬了多少鮮活的生命

崎嶇的路途

浸染了多少熾熱的血汗

疲憊的身心，一點一點被耗盡

但，那高昂的頭顱與手臂

為了戰友的前進

卻頑強指示安全的方向

而自己卻永遠沉睡於

茫茫的荒涼野甸

永遠化作

《七根火柴》與《金色的魚鈎》

放射耀眼的光芒