禮儀的演講稿(通用15篇)
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的禮儀的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
禮儀的演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
“禮”，在字典上的解釋是;由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。“禮”是指人的'容貌，舉止。“禮儀”指的就是“人類社會交往中應有的禮節儀式。”
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。孔夫子曾説過“不學禮，無以立。”就是説一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮，道德高尚的高素質人才有十分重要的意義。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。
一些人在學校裏，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家裏不懂孝敬長輩，唯我獨尊。自古以來的“禮儀之邦”的美稱，會不會斷送在當今青少年手中。可見青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族“文明禮儀”的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。
“劉備三顧茅廬”的故事説明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上獲得成功。周恩來爺爺一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業做出了許多貢獻。但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員，廚師，警衞員和醫務人員等一一握手道謝。周恩來爺爺是尊重他人的典範，是我們青少年學習的的榜樣。
作為祖國的新一代，我們應該要發揚祖國的傳統和“禮儀之邦”。讓祖國越來越昌盛，越來越偉大啊!
禮儀的演講稿2
各位老師、親愛的同學:
很高興今天能站在這裏，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長...今天我來説一説校園禮儀！
當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園裏做什麼呢？當你踏着輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在乾淨、整潔的'校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！在這麼美麗的校園裏，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢？你怎麼可以揹着師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。
禮儀的演講稿3
文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現實生活中去。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好習慣。
首先，我們要孝敬父母。父母花了無數心血，撫育我們成長，孝敬父母是做人的基本道德。我們要永遠記住父母的恩情，對父母要有禮儀。
其次，我們要友愛助人。人與人之間要友好相處，當別人有困難時，應伸出援助之手。人人都需要友愛和幫助。
第三，我們要謙恭禮讓。謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態度，尊重別人，對人恭敬，懂得禮儀，
第四，我們要做到誠實守信，不能欺騙人。
第五，我們要嚴己寬人。我們都熟悉“嚴於律己，寬以待人。”這句話。“嚴於律己”的意思就是要嚴格要求自己，看到自己的不足之處。“寬以待人”的意思就是要多多理解別人、包容別人和原諒別人的過失。
著名文學家歌德説：“一個人的禮儀就是一面照出他的肖像的.鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。
禮儀的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我們明白，我們的祖國是具有五千年曆史的禮儀之邦，在構建和諧社會的今日，禮貌禮儀尤為重要。
生活中處處有禮儀，一聲聲“對不起、沒關係“的簡單對話化解了多少口角與干戈，一句句“多謝你、應當的”禮貌用語，温暖了多少人的心底。
在學校裏，當凝聚着禮貌與熱血的五星紅旗冉冉升起的'時候，國旗下的我們，要着裝整潔、莊嚴肅穆，精神飽滿、高唱國歌，不負於禮儀之邦的美譽。
在課堂上，我們要聚精會神的聆聽教師的諄諄教誨，養成勤學好問的風氣。
在家中，我們要懂得孝敬長輩，明白感恩，因為，僅有他們辛勤的付出才有我們成長的點點滴滴。
在公共場所中應當懂得禮讓、講究秩序，舉止禮貌、輕聲細語。
禮貌禮儀是靠一個人遵守的嗎不是，它靠的是我們大家——一個團體，只要人人都遵守禮儀、講道德，那麼，世界才會變得更加和諧完美。
同學們，讓我們行動起來吧!禮貌禮儀就在我們身邊，就在我們心中。
禮儀的演講稿5
朋友們：
大家好！
當一個人需要別人的關心、幫助和愛時，被忽視是多麼痛苦。即使你很有錢，事業有成，有一張天使般的臉，你也不願意去關心一些需要一點幫助的人。這樣的人活着有什麼意義？即使你在世界上有財富，有巨大的成就，有美麗的容顏，但無論你走到哪裏，別人都會投來異樣的眼光，不是羨慕和讚許，而是羨慕和厭惡。助人為樂，不求回報。我們的世界需要愛。有了愛，人不再覺得世界是MoMo，人也不覺得孤獨。共同的追求和期待是我們心中的理想世界。
愛，藏在世界的每一個角落，取決於你是找到了還是給了別人。每個人都需要愛，讓世界充滿愛！
世界的“愛”是永恆不變的。都是令人驚歎的動作，會持續到永遠。它有愛的力量，是由愛創造的。沒有愛，什麼都沒有。如果一個人心裏有別人，他總能設身處地為別人着想，給予愛，那麼他就會得到內心的充實，高尚的人格，愛的光芒。願意給社會真情和愛的人才是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活，願意付出的善良的人。
所以，愛讓我們彼此聯繫；愛讓世界不再孤獨。讓你我伸出温暖的手，讓世界充滿愛，讓生命開滿真善美的花朵。
有一次在一個雨夜，我躺在窗前，迷茫地看着漆黑的天空，尋找一個我苦苦思索卻不知道的答案。
孩子的世界是無辜的，他的日記更多的是孩子自己的故事。他們有缺點和缺點，但孩子們表現出更多閃亮的美德。
有一個掃煙囱的，因為丟了賺來的錢，不敢回家。他在路邊哭泣。剛離校的孩子瞭解了情況，拿出錢買書買東西，想辦法彌補。
一張張臉，但笑容是如此甜蜜，從未接觸過對方的人，但心是如此美麗。每個人都那麼友好，每個人都那麼熱情，每個人都那麼善良。
原來這就是愛，朋友給的愛。
當有人遇到困難時，你主動去找他，給他建議，想辦法，努力解決困難。得到幫助的人臉上的煩惱會飛出雲端，臉上的笑容又會綻放。快樂的聲音裏的感謝也給幫助過他的你帶來了快樂的心情。看到自己用自己的努力解決了別人的困難，自己會好受很多。
給別人愛，不僅能讓別人感受到愛的温暖，還能讓自己感受到幫助別人的'喜悦！
你在乎的人大多都成了你的朋友。朋友談天説地，互相傾訴，一起憧憬未來，一起分享煩惱與悲傷，一起品味人生的酸甜苦辣。這就是愛情帶來的！
如果有人需要照顧，而你視而不見，拒絕向他伸出援手，即使你的家庭富裕美好，別人投給你的目光也不是羨慕，而是厭惡和鄙視。
媽媽生病時，把藥丸放在枕頭邊；爸爸下班回家，幫他提公文包。爺爺出門回來，幫他捶背；奶奶工作的時候，幫她做家務。親人互相關愛，加深感情，讓家庭更加和諧幸福！
愛情的定義不再模糊。這本書給了我們一個滿意的答案。
用心付出，用心感受，用心體會感動的力量！我們的世界需要愛。有了愛，人就不再覺得世界是陌陌，人就不會覺得孤獨。讓我們一起追求和期待一個充滿愛的世界。那是我們的理想世界。
謝謝大家！
禮儀的演講稿6
記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
聯繫到前些日子法國時尚大牌店由於部分中國遊客大聲喧譁影響其他顧客購物而不歡迎中國遊客，十一期間天安門廣場日清理垃圾量達2噸，廣州地鐵為搶坐血戰，武漢航班旅客為拿行李羣毆……這些都是發生在我們身邊的不文明行為，而在我們同學身上也存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上有時會見到廢紙屑、食品袋，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講粗話等。文明習慣的養成，從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就會是良好而有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創建出優良的學習氛圍。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子。
中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，温文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統美德。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，也是一個人有氣質、有素養、有道德、守規範、成為高尚的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術。我們尊重能寬容，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的，也是最基本的要求。
養成良好的文明習慣，做文明中學生。請讓我們每一個人管住自己的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在杭十四中處處盛開。
在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明羣體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德羣體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的'每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。
我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬——垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止——“請説文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應着一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裏感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。
其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視着你，一雙雙温暖的手在等待着你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到温暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不説髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常説“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度着想，我們的社會難道還會不和諧嗎？
我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻着自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？
文明，就是一個人的美德，它可能在你的身邊，只要你仔細觀察，就能找到。一個星期天的下午，我看到了一件很不文明的事件。一個大人買了一件東西，他打開塑料袋查看東西時，直接隨手把那個塑料袋扔在地上。我連忙過去撿，結果一個路人過來撿起塑料袋，扔到垃圾箱裏。又對那個人説了幾句話，笑容慈祥，開心地走了，我想一定是説：“下次不要再扔地上了，我們要保護好我們的家園啊！”之類的話，這時我心裏就想：我一定要向這個主動撿起垃圾的人好好學習，做一個文明的人，講文明話。
文明就是身邊的一點一滴，我們要做一個文明人，開口講文明話，文明就在我們身邊，驛城會因我們的文明而美麗。
禮儀的演講稿7
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
非常高興我們又相聚在這美好的早晨！首先我要同大家分享一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒説：來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。
古人説，“不學禮，無以立”。就是説，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。 那麼，什麼是禮儀呢？簡單地説，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。沒有了文明，就沒有了基本的.道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？
禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，更是人際交往的通行證，良好的文明禮儀習慣將使我們受益終身。
所以，今天我要對大家説：文明禮儀，一定要從我們自己做起。
禮儀的演講稿8
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
什麼是文明？文明是遇見同學時甜甜的微笑；文明是發現學生有困難時的熱心幫助；文明就是在公交車上幫老人讓座；當你遇到你的老師時，文明是一種親切的問候。文明是得到別人幫助後的一句“謝謝”；文明是與人相處時的理解和寬容.
説到禮貌和禮節，我想到了一個故事。有一次，十月革命領袖列寧同志下樓。在狹窄的樓梯走廊裏，他遇到了一個端着一盆水的女工。女人一看到列寧，就會回去給他讓路。這時列寧攔住了她，説：“不要這樣。你的東西已經走了一半，我卻兩手空空。請先走！”他大聲而親切地説出了“請”這個詞。然後他把自己壓在牆上，讓女工人上樓，然後他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎？
我還記得央視的一則公益廣告：一個正在晨練的年輕人幫孩子打羽毛球贏了，結果在跑步鍛鍊的時候不小心被扔到樹上，把路邊的垃圾扔進了垃圾桶。他還幫助一個費力上坡推大車的老三輪車人，早上一路跑，一路做好事。真是“助人為樂”！
作為一名國小生，我們也應該從小事和身邊做起。有一次，我在公園玩的時候，看到公園裏的一個垃圾箱被風吹倒了，裏面的'塑料袋全飛了出來。看到這一幕，我趕緊跑過去，伸手抓起漫天飛舞的塑料袋，扔進垃圾箱。然後，一個叔叔過來幫我一起抓。我們努力了很久，終於把它撿起來了。我叔叔對我豎起大拇指，我也對他豎起大拇指。我們相視一笑。雖然累了，出汗了，但我的心很開心，我覺得我做了一些有意義的事情。
文明不僅能給社會和他人帶來幸福與和諧，還能創造一個充滿愛和陽光的環境，也能給自己帶來幸福。讓我們行動起來，將文明深深銘刻在每個人心中。做一個講文明講禮儀的好學生！
謝謝大家！
禮儀的演講稿9
親愛的老師們，親愛的學生們：
1978年，75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎。有人問其中一個，"你在哪個大學學到了你認為最重要的東西？"沒想到，白髮書生答道：“是在幼兒園。”再問：“你在幼兒園學了什麼？”書生答道：“把自己的東西分一半給朋友；不要拿不屬於自己的東西；保持東西整潔，飯前洗手，午飯後休息；為做錯事道歉。從根本上説，我學到的東西都是這些。”這位學者的回答代表了與會科學家的普遍觀點。這個故事至少説明了一個道理：良好的習慣有益於生活。作為中學生，我們提高文明程度也是一樣的。我們不一定要做什麼了不起的事情，但要從身邊的吃飯洗手做起，養成文明的習慣。
作為學生，一日三餐離不開餐廳。創造一個文明、經濟、乾淨的`就餐環境不僅關係到每個學生的生活，也直接反映了我們中學生的整體形象。文明就是沒人關注你的時候你做的事情。文明就餐是一個人良好素質的體現。為了讓大家養成良好的文明衞生行為習慣，共同營造一個安靜舒適的就餐環境，從現在開始，國中將開展文明就餐專項活動，要求學生做到：不買零食，少喝飲料；自覺排隊吃飯，不要大聲喧譁；慢慢吃，吃完飯收拾桌子。
同學們，細微之處可以彰顯一個人的品質。古語有云：“不掃一屋，何以掃天下？”“種下習慣，收穫性格”。文明就餐，從我做起，從現在做起，從點滴做起，培養文明就餐習慣，形成良好的就餐環境，塑造當代中學生的良好形象，讓文明之花充滿校園！
禮儀的演講稿10
老師們、同學們：
上午好!今天我演講的題目是《做文明學生 創文明校園》 。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼， 我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答 案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑， 是同學有難時的熱情幫助， 是平時與人相處時的親 切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的高尚品德!
説到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着 一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半 截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上 樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼?
偉人尚且如此，我們更應該爭做一個文明的學生。那麼怎樣才是一個文明的學生呢?
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有着良好衞生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的'人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導
文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的行為習慣;文明更像一堵牆，擋住罵人的嘴、打人的手;文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環境的陋習通 通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。同學們，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明， 做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!
謝謝大家!
禮儀的演講稿11
各位老師、同學們大家早上好！
今天演講的題目是《學習<中國小生守則>、<中學生日常行為規範>，爭做文明學生》。
俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”而對於正處在道德意識、人生觀逐步形成的中學生而言，我們一定要認真學習《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》來約束自己。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
在操場上、樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有個別同學故意損壞學校的公共財物。受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架鬥毆，不團結同學，去網吧和一些不宜中學生進入的場所。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不習氣，防患於未然。
為人真誠、大方坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關係和矛盾衝突。這樣才會建設好我們的`班集體、我們的校園，構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。反之如果沒有良好的行為習慣的同學就會目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。
著名教育家魏書生説過：行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。學生時代是人生最美好的時期，五彩繽紛的理想的種子開始在心靈沃土上萌發，美麗的人生將在這個時候起步，成功的明天將從現在奠定基礎。同學們，讓我們自覺地用《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求自己，指導自己的一言一行，主動向優秀的同學學習，用榜樣的力量鼓舞自己，用文明的行為規範自己，邁好堅實的人生每一步，爭取早日成長為身心健康、道德高尚的有用人才。
禮儀的演講稿12
親愛的同學們：
“講文明、懂禮儀，講衞生、重禮儀。”這是做人的最重要的要求，作為國小生的我們更要注重良好行為習慣的養成。
首先，無論任何場合都應該使用文明禮儀用語，嚴禁説髒話、忌語，説話時語言應該清晰、明瞭，預期誠懇、語速適中、語調平和，語意明確言簡，提倡使用普通話，不要隨意打斷別人談話，認真聆聽別人的説話。
然後，我們無論是對長輩、朋友或同學，都應該有禮儀，見了長者要問好，見了朋友、同學要主動打招呼，要養成尊老愛幼的良好習慣。
最後，還要注意衞生習慣的養成，清潔衞生是儀容美的關鍵，是利益的基本要求。不管長相有多好，衣着有多華貴，若滿臉污垢，渾身臭味，那必然破壞一個人的形象。因此，每個人應該養成良好的衞生習慣，做到勤洗漱、飯前便後要洗手、勤換衣服、勤洗澡……。愛護公共衞生環境，不隨地吐痰、不亂扔垃圾……，自覺主動為鞏固城鄉環境綜合治理出一份力。
一個人不管擁有了再大的財富，都要有高尚的品德，文明的`行為，別人才會尊敬你。在心中品德就是一筆巨大的財富，用再多的金錢也買不到的東西，從此，我們一定要做講文明的好孩子。
禮儀的演講稿13
在外國，大家吃飯的時候有三好，一是聲音小，二是禮儀好，三是紀律好。就這麼普普通通的三點要求，有的中國人就是做不到。
這不，為了做完這一個作業，我和爸爸媽媽又出去吃飯了。到了一家餐廳裏面。裏面的人不少，但是有座位，我和爸爸媽媽挑了一個靠牆的座位坐下了。過了一會，一箇中年女子過來了，説：“這裏我已經讓我的丈夫站了!你為什麼坐這裏呢!”為了不和這一個阿姨吵嘴，我和爸爸媽媽挑了一個別的位子坐下了。明明是我們先坐在那裏的，那有什麼人，根本就是無理取鬧。
中國人就是有這一點不好，為什麼要搶呢?哎。看，我們終於找到了了一個喜歡的位置，坐下了。我和媽媽爸爸選了一個屋子，過了一會，服務員拿着盤子，端着煲湯就來到了我們的屋子裏面，啊，香呀。阿姨説：“奧，這是海鮮粉絲湯，這是毛血旺，這是阿里山辣子雞，請你們慢用，有什麼服務請喊一聲。”哈，不是所有的.事情都是糟糕的嗎!這不好是有好事嗎!中國的餐廳禮儀還真不錯。
當我們關着門吃飯的時候，有三個大人過來了。其中有一個大人在前面，進到了我們的房間，爸爸説：“請問你們是…”大人説：“奧，對不起，我們走錯房間了，我們應該去201號，這裏是101號，實在不好意思。”然後他們馬上就走了。
這次是幸運的。有一次我和媽媽在那裏吃過橋米線，我們旁邊有一個男人在吃麪。我們吃的正帶勁，(我吃的都醋溜醋溜的了)那個男人拿出一張紙，放在鼻子上面，然後就在是哼哼的擤鼻涕，不但聲音難聽，而且讓人看見這綠色的液體後非常沒有胃口。非常的噁心。還有的人看見沒有桌子，就和自己不認識的陌生人拼一張桌子。這都是陋習。
中國人的餐廳習慣，真是有好有壞。
禮儀的演講稿14
禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗，習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養，交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序，道德風尚和生活習慣的反映。重視，開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
文明禮儀常識禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗，習慣和傳統等方式固定下來。
對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平，文化修養，交際能力的外在表現，對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程序，道德風尚和生活習慣的反映。重視，開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀教育的.內容涵蓋着社會生活的各個方面。
從內容上看有儀容，舉止，表情，服飾，談吐，待人接物等；從對象上看有個人禮儀，公共場所禮儀，待客與作客禮儀，餐桌禮儀，饋贈禮儀，文明交往等。在人際交往過程中的行為規範稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人，自律，適度，真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。禮儀，禮節，禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性。"文明禮儀，伴我成長"，已成為我們青少年成長階段的一個重要方面！
作為新一代的青少年，我們應該作到如下幾點：
一是敬人的原則；
二是自律的原則；
三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；
四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
作為一個有五千年曆史的禮儀之邦的公民來説，從小處來講，從小培養自己的禮儀有助於在今後的生活，工作，與學習中和他人保持融洽的關係，與人預計都十分有益。從大處來説，在這個日益開放和全球化的時代，良好的禮儀能讓我們向全世界的人展示我們中華民族良好的品德和精神面貌，有助於我們今後與世界的交往和貿易。
禮儀的演講稿15
我國自古以來素有“禮儀之邦”的美譽，人人都因為這個美譽而感到無比的榮耀和自豪。大家都在為自己的祖國盡一份力。我一直在想：國小生能些做什麼呢?我們也許幫不了什麼大忙，不過可以像那默默無聞的小草一樣在學校，小區等公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。有一天，我和爸爸媽媽吃過晚飯出去散散步。剛走到單元門口，我發現地上靜靜地躺着一塊香蕉皮，我向四周看了看，沒有什麼人。於是我邊走邊找，在岔路口看見了一個大概比我小一點兒的男孩兒，應該是個中小年級的學生吧，他的目光總往香蕉皮的地方看着。我走過去，拍了拍他的肩膀，問：“小弟弟，那個單元門口的.香蕉皮是不是你扔的?”他聽了顯得有點吃驚，慌慌張張地説：“啊?我……我沒有。”他雖然嘴上説沒有，可我明明在他嘴角邊發現了吃過香蕉的痕跡，一定是他!
我暗想道。於是，我拉着他走到單元門口，指着地上的香蕉皮問：“給姐姐説實話，到底是不是你扔的?”“姐姐，我真的沒有啊……”。我有點不耐煩了，怎麼辦?冷靜，不能發火啊!
唉-—到底該怎麼辦?突然，我眼前一亮，想出了一個好主意。我走到他旁邊，輕輕地問:“你是一名少先隊員嗎?”“是，剛剛才入隊的。”他怯怯地回答。我又繼續説：“你既然是剛入隊的少先隊員，就應該做少先隊員該做的事，你把香蕉皮扔在單元口，人經常過，如果踩到香蕉皮滑倒了怎麼辦?大人還好辦，如果是小孩或老人呢?你要將心比心，如果你踩到別人扔的香蕉皮怎麼辦……”話説到這兒，我發現他眼眶紅紅的，我拍了拍他的肩膀：“沒事吧?”他抬起頭，説：“姐姐，我知道該怎樣做了，我以後一定做個好少先隊員!”説罷他立刻拾起地上的香蕉皮扔進了垃圾桶。看着他遠遠跑去的背影，我笑了，笑得很輕鬆。
