班主任講話稿合集15篇
在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的班主任講話稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班主任講話稿1
開學一週以來，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級秩序已基本穩定，作為分管學校德育工作的副校長，在此，我對大家付出的努力表示感謝！今天下午，學校德教處組織召開班主任會議，其目在於統一思想、提高認識、明確責任、強化措施，進一步優化班級管理，創新德育工作，提高德育工作的實效性。剛才姚主任對本學期德育工作做了全面的佈置，下面我再強調兩點。
一、明確班主任工作的重點
（一）狠抓安全教育這根弦時刻不能鬆懈
“安全無小事，責任重於泰山”，學校安全工作是各級領導強調的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強調，班主任要認真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進一步提高學生的安全意識，防患於未然。更要不厭其煩反覆對家長和學生曉之以理、動之以情強調我校不允許學生騎摩托車，不要在校園內騎車。多爭取家長在雙休日監控好孩子，不要讓我們5天的教育毀於2天的社會不良影響。班主任要加強對住校生的管理，多到學生宿舍看看，多和學生溝通，多説一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學生心絃的事，配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學生有了安全意識，養成了自覺的習慣，就有了學習的基礎。
（二）真正把“行為規範”教育落到實處
在新的歷史時期，中國小德育工作面臨新情況新挑戰，大家都有感受，現在的學生不好教，很多學生的品行存在問題：缺乏責任心、沒有愛心，好逸惡勞。當今學生髮展成現在令人堪憂的狀態，責任在誰呢？固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學校的責任，畢竟學生是未成年人，從6歲開始進入學校接受教育，大多數時間是在學校度過的，我們的教育未能發揮應有的作用。我們抓學生的行為規範，讓學生做一個有文明禮貌的人，做一個遵規守紀的人，做一個敢於擔當的人，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人，這是我們班主任的重要任務。
（三）認真指導學生做好衞生清掃
衞生工作是學校管理工作的一面鏡子，進去一所學校，不用看別的，只要看看廁所、學生宿舍、教室、環境衞生狀況，對這所學校的管理水平和師生素質你就可得出一個初步的評價。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話説，我們連衞生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什麼？關於衞生要求，學校已經出台了不少規定，希望大家指導學生只要按規定做好。
（四）認真做好以德育帶智育，以體育促智育工作
從近兩年的招生情況看，我們學校招到的優質生源屈指可數，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因為我們的教學質量沒有讓學生和家長信服。我們必須充分認識到，德育是智育的動力和保障，我們必須向德育要教學質量。關於體育工作，大多數老師沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處於最佳狀態，就不會最大限度的發揮出我們應有的水平，學生何嘗不是如此呢。提高了學生的身體素質就有了學生勤奮刻苦的基礎，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，教育學生養成鍛鍊身體的習慣。這裏我還要強調的是，有一些學生，體育活動過頭了，對學習一點都沒有上心，對於這部分學生，要剋制體育活動的慾望，把精力放到學習上來。
二、對班主任工作要恪盡職守
各位老師，學生是班主任的影子，從某種意義上説，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質和水平，決定着班級的素質與水平。目前，我們學校正處於興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進則退。因此，我們這一代唐中人責任很重。要擔當起我們的責任，需要大家樹立五種意識：
一是要樹立主業意識。班主任工作不是“兼職”，不是副業，要樹立“主業責任感”，充分發揮推進工作的和積極性。大家要根據教育形勢和學校要求，更新觀念，走專業化發展的道路。
二是要增強責任意識。班主任是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者；既然做了班主任，就要敢於擔當責任，對班內幾十名學生負責，把班級作為自己的自留地，用心經營。今天，學生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責在於督促、指導。需要大家注意。
三是要有奉獻意識。現在班主任的責任是無限的，但學校經費又是有限的。學校確實有責任不斷提高我們班主任的待遇，但有時難免捉襟見肘，而且班主任的工作確實不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發揚奉獻精神，默默無聞地做好各項工作。沒有奉獻精神就無法做好班主任工作。
四是要有拼搏意識。近兩年我校大學聯考成績的取得，就是大家拼搏的結果。得過且過是出不了成績的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級，我的班級我做主，為學校、為班級、為學生、為我們自己的聲譽拼搏。
五是要有創優意識。每一位班主任，都應該把成為優秀班主任做為自己的追求。班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任在，學生仍做不好，則是一個失敗的班主任。班主任要注意經驗的積累和知識的更新；要不斷提高語言表達能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調節能力、領導管理能力的修煉；要不斷豐實自我、發展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業績，實現人生價值，成就自我。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。”希望各位班主任能認真履行班主任職責，用我們的愛心與熱情培育學生，不負學生家長對我們的期望，不負學校對我們的重託，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學品位和實力作出新的更大的貢獻。
最後，我衷心祝願各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業有成！
班主任講話稿2
各位老師、各位領導：
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經驗交流，我感到有點誠惶誠恐，我的發言談不上什麼經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正。我工作了18年，但我的班主任工作經歷跟在座的一樣，不足3年，我現在帶的高三1班是我班主任工作的處女作，是一個藝術班，集音樂類和美術於一體的班級，現在有60人，作為藝體班的班主任：
第一、要有愛心
首先有愛心就要寬容之心，敢於寬容學生的錯誤，作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每一位學生，應該樹立允許學生犯錯的教育觀念，寬容是理解學生、熱愛學生的表現，因為寬容老師給了學生足夠的尊重，給學生留足了面子，更給了學生一個反省和改過的機會，寬容的教育力量超出我們的想像，當然寬容不是縱容，並不是不批評不指正。比如：我們班的學生都知道，當他們犯了錯，首先在第一時間必須要在我這裏來承認錯誤，第一次我會寬容他們並指出他們錯在哪裏，如果再犯同樣的錯誤，他自己就會心甘情願地接受班規的處罰，我告訴他們犯錯不害怕，只要知錯就改就是好孩子，沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服等，
其次摸清每個學生的個性有耐心地引導。大家都知道藝體班的孩子的行為習慣都不是很好，打架、穿奇裝衣服的非常多，剛接這個班的時候，米中就有老師告訴我，我們班有幾個同學在國中打架是出了名的，面對這樣一羣學生，我想到軍訓期間就想方設法地去接觸每一位同學，試着摸清他們的性格，利用軍訓不上課，到每一間寢室去教他們整理內務，這些娃娃在傢什麼都不做，到學校就什麼都做不來，在這個時候要多點耐心一個一個的教，幾天軍訓下來，慢慢內務就做上軌道，學習上更要多點耐心，因為他們的自覺性不是很好，隨時要提醒他們。沒有不想學好的孩子，沒有不想自己學習成績考好的，沒有不想不備受關注的，沒有不想受人表揚的，沒有不想考大學的，藝術班的孩子其實自尊心特別強，心理承受力也特別差，特別不自信，因為在其它人的眼裏藝術生就是不乖的娃娃，學習成績不好的娃娃從國小、國中就是一直受人歧視的對象，所以作為班主任來講我們看待他們的眼光要改變，不要認為學習成績好的才是有用的學生，差生就是不乖的娃娃，就是問題學生，其實他們身上有很多優點，我們要重視他們，要用放大鏡去放大他們的優點，發現優點及時表揚，要肯定他們的成績作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的（數學考零分的同學）；有困難的；缺少母愛父愛的（孫xx的例子）等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。（翁xx的例子）尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。（對專業不自信孩子）
第二、為人師表，率先垂範，對學生進行思想品德教育
班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規範學生的行為，首先規範自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，軍訓拉練我首先堅持和學生走完了40公里的拉練，尊重每一個學生的人格。我對學生説，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話説，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規範的教育，中學生日常行為規範的教育，讓他們明白什麼事能做，什麼事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生説説自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母
第三、建立完善的班幹部隊伍
作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上牆，勞動委員負責檢查。哪裏不乾淨，找到當事人立即補做。大掃除後及時總結，表揚先進，指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們説想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什麼意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能幹什麼事？要想幹大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班幹部，對良好班風的形成起着重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。良好的班風就已經形成。讓更多的人蔘與班級管理。班幹部的人員是有限的，為了使更多的人蔘與班級管理將班60人設置10個小組，每組6人，每個人都是各個學科的小組長，使其參與班級管理中來，這樣通過自己的工作體會到他人的辛苦，更能明白尊重別人勞動的意義。
要獎罰分明。在班上設操行分，我在班上給每一個學生都做了個成長檔案，檔案裏面也就包括他操行分的加、減，平時的表現，以及各段的成績的獎勵，每次學校評優，助學金都考慮了操行分，家長會上把成長檔案發給家長看以便家長了解學生最近的學習、生活情況。（展示學生的成長檔案）
第四、積極參與學校活動強化班級凝聚力
班級凝聚力是班級積極向上的根本保證，而參加學校舉辦的各項有意義的活動，正是增強班級凝聚力的極佳時期，因此我極積組織參與活動，在活動中促使學生相互關心尊重理解和協作的關係，再加上藝術班的娃娃表現力特別強，他們都想極力地參加、表現自己，當時高一上學期學習組織全校主題班會挑戰賽時，由各年級各部推選班級參加，先在年級上競選最後在全校競選，最後我們班以《和諧的集體，温馨的家》獲全校第一，在活動中我選擇的小組踩報紙，和折筷子的遊戲告訴同學們，團結就是力量，在每年的運動會入場式上我為他們設計了高一我們的小樹發芽，高二我們的小樹開花，到了高三我們就會結出豐碩的果實。在活動中全班同學都參與進去，讓同學們樹立強烈的集體榮譽感，高一被獲縣優秀班集體，高二市優秀班集體，高三獲四川省優秀班集體的稱號。
第五、要有一顆平常心，要會自得其樂
做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不願意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度着想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項複雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心裏去。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最後我祝願大家身體健康，工作愉快！
班主任講話稿3
開學到今天已經接近兩週時間，兩週多來，9位班主任處處以大局為重，對待學校安排的工作總是保質保量地完成，從來不打一點折扣。班主任早起晚睡，嚴格管理班級，沒有一位班主任叫過一聲苦，喊過一聲累。特別是昨天晚上召開的總結表彰大會上，班主任從始至終坐在班級學生後面管理學生，全校學生從始至終沒有一個學生離開座位，安靜的聽會，顯示出班主任嚴謹的工作作風和敬業精神，在此，我向各位班主任真誠地説一聲，你們辛苦了！
剛才，政教處已經佈置了細緻的工作，請各班主任要嚴格按照政教處佈置的執行，關鍵在於落實，政教處加強檢查，督促，一邊工作一邊反思一邊改正。。
為了更好地開展本學期的工作，在此，針對班主任工作，我想談幾點的認識，與各位班主任一起分享：
一、要認真做好班集體建設。
1、要向學生誇讚本班任課教師，樹立任課教師威信。正所謂“親其師，聽其道”。班主任如果時常誇讚本班任課教師，學生就會容易和任課教師相處，及時調整自己的學習方法，在課堂上與老師形成強烈的共鳴。
2、要及時選好班幹部，讓班幹部管理班級。優秀的班主任，往往善於任命、培養班幹部，充分發揮班幹部的模範帶頭作用，讓他們做自己的得力助力管理好班集體。所選的班幹部，一定要正直，要敢於管理、善於管理，決不能以勢壓人，粗暴管理。班主任對待班幹部所犯的錯誤，一定要選擇恰當的時間和恰當的地點，對他們進行教育。教育時一定要注意方法，不能讓他們在同學們面前失去威信。
3、要制定班規班約，建立班級制度。沒有規矩不成方圓，學校有規章制度，班級也可以根據班級的特點，制定出切實有效的班規班約。班規班約要富有人性化，要容易操作，切忌不能罰款。
4、要注重班級文化建設，樹立班級精神。班級文化如春風細雨，往往會在不經意間重新塑造一個學生的靈魂。班主任要學會利用晨會、班會、黑板報等形式，努力營造班級文化氛圍。
二、要切實做好學生安全工作。
1、交通安全。2、食品安全。3、樓梯安全。4、預防火災。5、防溺水。7、6、防觸電。7、預防同學之間的傷害。8、防止學生進網吧。9、拒絕飲酒。
這9個方面都涉及到班級管理。針對以上安全問題，班主任一定要時時留心，處處注意。一處不慎，就會釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點：
1、午晚休時，班主任都要到寢室清點本班人數，維持寢室秩序。待學生穩定後方可離開。
2、班主任要及時排查教室、寢室是否存在安全隱患。特別是插座，電棒，電扇，門窗等處要仔細排查。有安全隱患的要及時上報，督促其早日整改。
3、班主任要定期檢查學生是否攜帶管制刀具、打火機、煙酒之類的危險物品，發現後要及時處理。
4、學生請假，班主任務必與家長取得聯繫，待家長同意後，方可讓學生寫好請假條外出。
5、所有老師都不允許出現變相體罰學生的行為，也不要侮辱學生。學生如果違紀情節嚴重，可以按照學校規定，整理好材料後上報政教處進行處理。
6、班主任在進行安全教育時，一定要做好記錄。萬一出現安全事故，可以減輕或免除我們班主任的責任。
三、認真抓好清潔衞生工作。
一個乾淨整潔的衞生環境，就是一個良好的育人環境。學生走進教室，如果有一個賞心悦目的心情，自然就容易投入到愉快的學習中雲。地面、門窗、走道的打掃，勞動工具的擺放，我們都要要求到位，團委加強檢查督促。
四、班主任要做到五“勤”。
管理班級，最原始最有效的方法其實就是勤字。
1、勤到班。重點體現在早操，午休、晚休，要讓學生時時感受到班主任的存在。
2、勤觀察。學生畢竟是學生，他們若是有了心事，或者想違紀紀律，往往會表現在日常的言行上。班主任要時時對班內每一個學生的情況仔細觀察，觀察其言行，把握動態，及時處理。
3、勤動手。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦乾淨，可以有意再擦一遍。行勝於言，在潛移默化中，學生就自然模仿老師的行為，自覺約束自己。
4、勤動腦。時代在發展，學生也在變化。班主任在管理班級時，也要學會與時俱進。方法總比問題多，我們根據學生出現的問題，揣摩不同的解決方法，天長日久，你就是一位管理大師。
5、勤談心。做好班級工作，有時間就需要班主任與學生進行婆婆媽媽的談心。當然談心並不限於學生出現違紀事件之後。平時有了空閒時間，班主任也可以與學生閒聊幾句，在平等的狀態下，學生反而更容易吐露心聲。心結沒了，心情舒暢了，自然是是非非也就少了。
開學至此，各班班級穩定，各項工作正常運轉，主要是在座班主任和學校領導的功勞。希望在新的學期裏，我們精誠合作，再接再厲，把學校的工作推向一個新的台階。
班主任講話稿4
親愛的同學：
你好！
春去秋來，似水年華匆匆過，彈指間，我們離開母校步入社會已整整20年了，當年青春年少的我們也已步入中年，白髮悄然入鬢角。
同窗三載，温馨如昨，依然常駐心頭；悲歡歲月，依稀如夢，但願記得你我！
二十三年前，我們懷揣對未來的憧憬，帶着青春的熱情，沾着泥土的芳香，歡聚蓼城，共同度過了人生中最清貧、最單純、最美好、最值回味的校園生涯。88年初夏，我們唱着“再過20年，我們來相會”的祝福，灑淚惜別，從此開始書寫我們自己的歷史。悠悠二十年，儘管我們在生活的道路上有了不同的選擇，儘管我們在人生的旅途中有着不同的際遇，然而，時間的長河難以沖淡我們之間永恆的同學情誼！雖然歲月的流逝漸老了我們的容顏，年華的增長改變了我們的聲音，身材不再婀娜，身影不再矯健，多年的各自打拼使我們聯繫漸少，大街小巷的偶遇有時竟使我們行同路人，但昔日同窗的歡聲笑語，我們依舊隨時想起！
回溯過去，同窗三載，情同手足，一幕一幕，就像昨天一樣清晰。你可曾忘記校園裏撐着雨傘踏着詹大塘邊的暢談、林場裏的嬉戲、小土山上的追逐忙碌奔波之餘，你是否想起那青春年少激情四射的歲月？夜深人靜之時，你是否夢迴過煉你成鋼，煅你成才的校園？也許，你把這一切都冰封收藏，悄悄期待着重逢的春光。我們和你一樣，多少次夢裏相聚，多少次心馳神往。過去，我們是“同學”，寒窗苦讀的戰友；現在，我們仍然是“同學”，勾動回憶的情緣。一別二十載，當年同窗、如今各奔東西。但我們相信：無論你事業輝煌，或暫時失意，無論你閒暇舒適，或何等繁忙但是，友誼不變：同學情深，同窗意濃！
二十年的歲月，恍惚彈指一揮間。二十年裏，我們滿懷激情書寫人生；二十年裏，我們勤奮耕耘教育，不辱師誨，今有桃李滿天下；二十年裏，我們經歷的風風雨雨、酸甜苦辣、艱難歲月，也造就了我們中年的成熟穩健，睿智豁達，以平和之心感悟生活。在這心氣平和中，我們知道除了事業，健康和友誼也是幸福生活的重要體驗。
於是，在不久的8月6日，我們就要相聚了，我們重逢了，讓我們一起去追憶昔日青春年少的自我，
重温同學、師生情誼，交流昨天奮力拼搏向上的感觸，傾訴埋藏心中二十年之久的別後情緣。聽聽久違的聲音，看看久違的面孔，説説離別的思緒，也同為激情離世的同學歎息......
此時此刻，在這具有悠悠蓼城裏，讓你我暫時拋開塵世的喧囂、掙脱身邊的煩惱，盡情享受老同學相聚的温馨——讓心棲息，忘卻憂愁；説説真話，相敍友情；回首往事，暢想未來；交流感想，相互勉勵 相信除了心中的欣喜和激動，你或許還會有更多的收穫！
親愛的同學，如今我們相聚固始共享二十年的風雨，再過十年，我們再相會，那時的山，那時的水，一定更加美麗！如今，我們有個美麗的約定：十年後再相會！
同學們，讓我們舉起酒杯，為了我們二十年的相聚，為了更加美好的明天干杯！
班主任講話稿5
各位同學們，大家好：
天空剛剛下了人們盼望已久的能給人帶來吉祥的白雪，彷彿要把整個大地都清洗一遍，然後穿上素粧以嶄新的面貌迎接新年的到來。這更讓我們有一種“新年將始、萬象更新”的美好感覺，值此辭舊迎新的時刻，我祝大家新年愉快、身體健康、學習進步、萬事如意！
同學們，即將過去的20xx年對我們每個人來説是值得回憶和驕傲的一年。一年來，我們勤奮努力，腳步穩健，使新生的九年級六班一路走得穩穩當當，各項工作有序有效地開展；一年來，我們精誠團結，互相關愛，營造了温馨和諧的學習生活工作的校園環境；一年來，我們虛心好學，勇於進取，知識、能力與水平在探索中得以迅速提高；一年來，我們善於合作，敢於拼搏，各條戰線均獲得了令人鼓舞的成績：每次考試全年級前五十名的學生最多，尤其中期考試前十名就五人。另外，教師、學生個人的單項比賽獲得的獎次則更多，如我的優質課比賽，學生拔河比賽，跳繩比賽等。這所有大大小小的成績讓我們每個人頻頻體驗到了辛苦付出後的成功喜悦，也促使我們的心連得更緊了，信心更足了，決心更大了。
同學們，過去的一年大家是那麼辛苦——起早貪黑默默耕耘在那分“責任田”上，同時過去的一年又是那麼快樂——“一家人”和和睦睦、團結協作、共享成功。今天在XX年即將過去的時刻，作為班主任我衷心地感謝大家，並真誠地道一聲：同學們辛苦了！同時也請你們轉告你們的家人，我感謝他們一年來對我們工作的支持、關心與幫助。
最後，讓我再一次祝福大家，祝願同學們及所有的親人在新的一年裏，所有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兑現！祝大家元旦快樂！
謝謝大家！
班主任講話稿6
親愛的同學們、老師們：
大家下午好!
今天，我們在這裏隆重舉行香泉民族中學20xxxx屆國中部九年級學生畢業典禮，在此，我首先代表九年級所有任課教師向順利完成國中學業，即將展翅高飛的全體畢業生表示熱烈的祝賀!
回首三年如水光陰，徘徊過，彷徨過，但我們從未頹廢過，停滯過，因為我們知道“陽光總在風雨後”。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，更看到了美好的未來!我和在老師們也相信，今後無論身在何地，你們將用自己的行動證明，你們是無愧於香泉中學的優秀畢業生。也許，你們中還有一些同學認為自己三年來成績平平，沒有什麼成果，也沒有獲得過什麼獎勵，但是，在老師的心目中，你們佔有同樣重要的位置，你們都是老師心中最可愛的孩子。同學們，只要你們找準自己的位置，併為之而努力奮鬥，相信總會打拼出自己的一份天空來。
同學們即將踏上新的人生路，在這裏，作為班主任代表，我有還有幾點建議，請大家允許我再嘮叨一次。
一、把學習當成一種品質
這是一個“知識決定高度”的時代，國中畢業並不意味着學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習!只要有真才實學，不管從事何種職業，都能夠在自己的崗位上成長成才，都能實現自己的人生價值。當你把學習當成一種習慣，一種品質，你就是一個有人格的人!我想提醒同學們，在學校裏，比較多的是用成績來評價一個同學，但對人的一生來説，最重要的並不只是他的成績，而是他的綜合素質。包括他的品德、習慣教養、個性性格、生活和活動能力、他的進取精神、與人合作的能力、交往的能力、他的健康、他的身體素質等等。學校裏特別強調成績，是為考試製度所制約，出於迫不得已，但是我們千萬不要以為，成績就是人最重要的東西。所以一個成績不太優秀的學生，不一定就是一個不好的學生，一個成績很好的學生不一定將來就會有很好的前途，一切要看我們綜合素質的培養髮展。考上高中固然很好，沒有考上高中，就讀職業會考、技校也不錯，成績決定我們升入哪一類學校，但成績並不能決定我們將來的一生。説不定進入職專的學生，因為個性性格開朗，活動能力強，善於和人打交道而將來有一天當了老總、老闆，而有可能我們升入高中的同學，實際活動能力弱，成績一般，個性又比較內向，很可能也沒有什麼大的發展，也有可能成為上職專同學的僱員。所以我們所有的學生都要懂得，僅僅學好課堂裏的知識、書本里的知識是遠遠不夠的。
二、把感恩當成一種責任
“我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋”。是的，生活總是給予我們很多很多：父母的親情，長輩的關懷，同學的友誼，他人的幫助。我們要以知恩圖報的心去珍惜身邊的人和物;用真實的情感去發現生活的富有，去領悟命運的饋贈。同學們要好好感謝班主任老師，感謝所有的任課教師，是他們教育我們成人成才。同學們，當你學會了感恩，你就學會了處世、學會了做人!把感恩當成一種責任，對學業的責任，對家庭的責任，對社會的責任，你就可以縱橫天下!你就是一個大寫的人!你們要好好感謝自己的父母，他們不僅給了你們生命，也為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、冷暖飢飽，全在他們的心頭。也許他們有時也會過於羅嗦，也許他們有時也會疏忽，但是他們為你們成長付出了一切，沒有他們，你們不可能這麼順利地走過這人生的重要的國中生活。
三、要學會敬畏真理
人要學會敬畏自然法則、敬畏真理。自然要求人生存和發展的法則是什麼?那就是要擁有道德、健康、知識和能力。健康是人生存的基礎，人沒有健康不僅什麼也做不了，而且自己的生活質量都不能得到保證。道德是人生存的基礎，沒有基本的道德準則和行為規則，我們這個社會就不成其社會，那就是一個動物世界，任何一個人都會覺得別人在妨礙自己，都覺得不自在，都沒有安全感，所以要遵紀守法，做一個有道德的人。知識和能力是人生存的工具。沒有知識、沒有能力，你就會寸步難行。這三項缺一不可，所以我們要敬畏自然法則對我們的要求，現在是這樣，將來也是這樣。永遠不要忘記自己的健康，不要忘記學習，不要忘記培養自己的道德操守。四、把誠信當成一種實力，珍惜生命中的每一天
人無信則不立，21世紀是一個誠信的世紀。對人誠信，人不欺我;對事業誠信，事無不成。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象徵。當你的身上散發着誠信的光芒，你就是一個最美麗的人!
人的生命是上蒼創造的，是天地之結晶，宇宙之靈氣，任何人都應該對生命抱有敬畏之心。每個人都應該對自己生命的產生感謝上蒼，感謝父母，感謝這個世界。人的生命的產生極其偶然，因此也就極其珍貴，生命只有一次。每個人都應該懂得好好珍惜自己的生命。國中階段，是生命歷程中的一個重要過程。有不少同學，三年如一日，兢兢業業，積極鍛鍊身體，努力學習科學知識，認真遵守學校紀律和社會公德規範，熱情為班級同學服務。三年歲月的流逝，帶給他們成長的煩惱，但更多的是成長的快樂和豐碩的成果，他們真的很珍惜自己的生命。但也有的同學身體長高了，個子變大了，但他們沒有把應該學習的知識學好。更有個別同學，連做人的道理，也沒有好好學;他們不懂得學習的重要，不懂得自由和紀律的關係，他們甚至不懂得孝敬父母，尊敬長輩。吃得好、穿得漂亮、玩得痛快、炫耀自己就是他們生活的全部目的。極個別的還染上了一些不良習氣，甚至極有可能走向違法犯罪的道路，成為一個不受歡迎的人，這是糟蹋生命、浪費生命。每一個人的生命，它不僅屬於你自己，也屬於你周圍的人，屬於所有愛你的人、關心你的人。你考試成績好，有多少人為你高興?你闖了禍，有多少人為你擔心?你生病了受傷了，有多少人為你操勞奔忙?沒有周圍所有的人，你的生命之繩就無法維繫。所以，生命不僅僅屬於你自己，你沒有權利浪費它、踐踏它。我希望每個人都應該經常問自己，我是否珍惜自己的生命?我的生命價值在哪兒?
最後我要説規劃好自己的人生。人都有這樣的經歷，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試後，才知道該念
的書都沒有念”。三年的國中學習時光過去了，才發現該做的事情沒有做完。這些天，有不少畢業的同學發出這樣的感歎，“如果可以重來，我一定會好好珍惜”，問題是時間是不可逆轉的。所以，大家需要反思，需要規劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標，要規劃好近期目標與長遠理想。沒有前進的目標，就會茫然無措，就會失去快樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開;還是讀萬卷書，行萬里路，行至水窮處，坐看雲起時，人生總得需要一個目標。這個目標越明確，你成功的機率就越大。人生需要不停地往前走，朝着目標不停地走。
同學們，國中畢業只是人生道路上的一個驛站，今後還有更廣闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們去展望。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應該認真對待，才不愧於自己的青春年華，不愧於父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業生今後在各自的學習、工作崗位上不斷地傳來佳音。希望同學們離開學校後不要忘記老師，忘記母校，有空也常回家看看。也希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月。
最後，預祝同學們會考順利，金榜題名!
祝各位老師身體健康，闔家幸福! 謝謝大家!
班主任講話稿7
各位老師、同學們：
大家好！
在這個學年中，我們不但要在文學的世界裏翱翔翱翔，而且我們還一起度過你們人生中最關鍵的`一年。在本年度，你們不但要完成九年級下的課程學習，還要把整個國中階段學到的知識整合梳理，系統温習，以爭取考上理想的高中。
冷窗數載，在此一搏！隨着會考的來臨，可能有些同學會“近‘考’情怯”，不敢聽鐘聲，分針秒針，如刀似劍，懸於心頭。
實在，用不着肌肉緊繃，如履薄冰。人生的意義永久不在於鮮花、掌聲，而在於上下求索的進程當中。
美麗的風景永久在路上，而最美的風景，更在那登上山顛後的回首一瞥當中。放下那種種的疑慮和緊張吧，只要你以平常的心態，腳踏實地的走好眼前的每步，你一定會發現——曙光就在前頭！
在這裏，老師送給大家幾句話，與同學們共勉：
“一日之計在於晨”親愛的同學們，請珍惜每個晴朗的凌晨，全身心腸投進學習和早讀，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯美人生；
“梅花香自苦冷來，寶劍鋒從磨礪出。”成功之花是用辛勞的汗水澆灌出來的。不管甚麼時候，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣；
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一泓清池，必須不斷有清泉的注進，否則，即使不幹涸，也很輕易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在鍥而不捨，要專心往感悟每本書每個文字。
最後我真誠祝賀每位立志讀書的同學在新的學年裏都能取得你想要的結果。
謝謝大家！
班主任講話稿8
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天，很榮幸能在這裏做班主任工作心得交流，也談不上經驗，只是把我的一些做法給大家彙報一下。愛因斯坦曾説：當一個人忘掉了他在學校接受的每一樣東西，剩下來的才是教育。對於教育而言，成就、升學率、高分永遠都是次要的，是不值得不遺餘力挖掘的。教育最該挖掘的應是“人”的發展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質、優秀的心理承載能力、達觀健康的生活態度和孜孜不倦的學習熱情。
所以在任班主任工作中，我認為：“一個合格的教師必須心目中有人，既要教學生讀有字之書，又要教學生讀無字之書，既要教學生知識，又要引導學生做人。”
一、班級管理要勤
勤勞是做好班主任工作的基礎。俗話説得好，勤能補拙。要勤到班級中去，勤到學生中去，勤與科任教師交流，勤督促，勤記錄。班主任經常到班裏走走，也可以隨便問問學生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這麼不經意的走、看、問，或許會發現一些不和諧的事情並將它很好地處理，避免不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣，才能真正瞭解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關係的基礎。
在班級管理過程中，發現學生的“亮點”要勤鼓勵、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏鋭；成績的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。陶行知先生曾説過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪，點電燈，學微積分時，才認識他們是你當年的學生。”每一位學生都有自尊心、上進心、表現欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現欲，要發現並抓住學生的閃光點，給予適當的鼓勵與表揚是多麼的必要。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點得以充分表現。比如，我班王子豪同學，原來是表現較差的一名學生，作業不能按時完成，上課不好好遵守紀律，經常與同學打架。開學初，我發現他比以往在學習和紀律方面都有了很大進步，我在班裏及時對他進行了表揚。過後我發現這名學生上課時注意聽講了，學習也努力了。我想，老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力量，引導他們積極向上。
二、對學生要愛
有人説：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教師對學生無比熱愛的熱熾心靈中。“每個學生都是一粒種子，都有發芽、開花、結果的可能性。只不過有的發得早，有的發得晚，有的開在初春，有的開在晚秋。”愛是教師教書育人的動力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的温暖去醫治心靈的創傷，使每個學生都在愛的陽光下健康成長。我曾經教過一個班級，有好幾個特殊家庭的學生，其中有一個叫祝仰霄的女孩子，因父母離異，平日裏缺少母愛，聽講不認真，作業很潦草，衣服穿得又髒又破。有一次，我對她説：“明天把你身上的衣服脱下來，老師給你洗一洗。”從此，祝仰霄穿的衣服就乾淨多了。開學初，我佈置學生買筆記本，幾次檢查祝仰霄都沒有，我就把用過的本子整理好了送給她，可想而知，祝仰霄進步了許多，那雙大眼睛裏也不再盡是憂鬱。
一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就是一潭死水。記得我讓學生寫過一篇題目為《我最喜歡的老師》的作文，一個叫任志偉的同學寫到：“語文老師是一個平等待人的好老師，當她提出問題時，同學們紛紛舉手，她總是把更多的機會讓給最差的學生。我想，老師也像媽媽一樣，最關心她能力差的兒女吧。”還有一個同學寫道：“永遠不能忘記那天課堂上，學習最差的刁晨陽同學在語文老師的鼓勵下，竟奇蹟般地站了起來，比較流利地把《國小生守則》背誦了下來，同學們為她鼓掌，老師也高興地表揚了他。” “愛的力量是無窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你着想才嚴格要求…這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口、“忠言”不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤着孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教會了孩子們如何愛別人。
三、治理班級要嚴
對於學生，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來比喻，愛是左手，教育是右手。如果用另一種比喻的話，愛是陽光雨露，教育卻是暴風雨。僅僅有陽光雨露而缺少暴風雨的學生，難以長大。在教學工作中，我將兩種方法交替使用，收效甚佳。
馬卡連柯告誡我們“在大多數場合，人們不善於給慈愛和嚴厲制定標準，而在教育上，這種標準是完全必要的。”記得20xx年，我接手了一個三年級的班，成績在全年級中排名較差，學生們的作業抄寫總有錯，不是看錯，就是漏題。再看平時的紀律衞生，豈是一個髒亂了得？大錯誤沒有，小錯誤不斷。教育，沒有效果，怎麼辦呢？於是，我和同學們約法三章：第一次出錯，屬無意識犯錯，老師提醒，不做處罰。第二次出錯，老師警告，稍做處罰。第三次出錯，交給同學們處理。結果，班裏犯規的同學明顯少了。這也是愛心另一隻飛翔的翅膀。
“嚴”是我的治班之道，但它是建立在以信任為基礎之上的。在治理班級、維持班級穩定中，“嚴”確實是有一定作用的。我的“嚴”主要體現在：
1、要講目的，求效果而非求痛快。啟發覺悟，語言做到有分量，但不傷人；
2、要講態度，心平氣和，以理服人，少發脾氣，避免粗魯；
3、要講究方法策略，看準對象；
4、自我批評，適當處分；
5、注意觀察改正的情況。
當然，在嚴格的班級管理中，還要“勘探”一部分學生的潛能，開掘出來，培養一批得力的班幹部，以中心輻射帶動整個班集體。讓班幹部輪流值勤管理衞生、紀律，同時讓學生們監督班幹部。這樣管理班級順應了學生的先期信任、期待、希望和寄託。
四、家校溝通要落到實處
“教師好比醫生，家長好像護士。”孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。我還把家長的電話號碼都存在了手機裏，以便與家長聯繫起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
班主任講話稿9
尊敬的領導，親愛的同學們：
大家好！
同事們，三年的高中生涯已經要結束了，轉眼之間就已經要步入一段新的生活，一段新的學習，我作為你們的班主任，真的非常非常的感慨，高中是一段刻骨銘心的經歷，相信大家及時在此時此刻也是記憶猶新的，也特別難忘的這段經歷，會伴隨着大家走過一生，或者會對大家以後的生活有着很大的幫助，這是一定的，高中生涯很是難忘，雖然有過辛苦，有過各種的困難，但是大家現在都已經過來了，承受能力也達到了一個不錯的境地，相信大家能夠堅持下去，能夠記得這一段經歷，因為人生可能只此一次，轉眼之間也就到了這畢業之際了，我也不想在此時此刻有什麼過多多多多煽情的話語，我只希望大家能夠在未來的生活當中不忘初心，能夠堅持自己現在所想的一些東西，完成自己的夢想。
我相信大家都是有自己的想法的，心裏面都有一個自己夢的方向，只是各自不同而已，作為你們的班主任，在這三年來我也是有了很多很多的成長，每一次送走一屆畢業生，都是讓我往前趕，凱的時候雖然説的情景似乎以前也經歷過，但是每次到了宋澤學生畢業的時候，我真的是非常不捨得作為班主任，我也祝願大家能夠在以後，我能夠完成自己現在所想的事情，能夠朝着自己所努力的一個方向繼續堅持下去，高中三年都已經過來了，我相信未來肯定不會有什麼更大的困難，及時有，我也希望大家能夠試着去嘗試一下，去挑戰一下，從我們學校走出去的學生，就應該擁有這種精神，不畏艱難的精神，同學們畢業了，但是我們一定要看好腳下的路，走好每一步。
此時此刻，在這裏我希望大家能夠堅持住自己最初的那個夢想，我很是不捨，但是今天在這裏講話的時候也就釋然了，每個人都要去經歷自己所經歷的一些東西，或者一些事情，這是每個人人生當中不可或缺的一部分，相信大家經歷過高中三年之後，肯定會有所感悟的，這也是我一直以來希望大家去承受的一些東西，想要成為一隻展翅高飛的雄鷹，總是要經過不懈的努力，更多的困難在未來等着我們，我希望大家不忘初心吧，還是那句話，能夠堅持自己心中所想，勇往無前，對於這三年來我真的也是感受了很多，我對自己的要求也高了很多，每一次送走學生都是對我的一個考驗，作為你們的班主任，我知道自己也是嚴格了一些，但是説句心裏話，我是真的為了你們好，這一點你們也相信我，此時此刻我也不知道説什麼了，我真的是希望自己在這一點嚴格，或者能夠在你們未來的生活當中給你們帶來一些啟蒙，帶來一些幫助，去吧，同學們，未來是你們的時代，用你們的行動去證明吧。
班主任講話稿10
佔用下班時間一個小時左右，召開一個班主任會議，這個會議非常有必要開，先請班主任彙報各班組隊情況和訓練進展情況、訓練計劃。下面我講幾點：
一、充分認識組建6支隊伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊伍的組建，既是化育人的需要，也是教學改革的重要舉措，更是活躍班級氣氛、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想，一個學校，如果沒有了化，沒有了活動，是什麼情形呢？一灘死水，死氣沉沉。哪個班的活動搞得好，哪個班就有生機，哪個班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會既然定了，校長辦公到再次進行了研究，説明了學校領導班子對這項工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓練，這是當前壓倒一切的工作，所有的工作要服從於《弟子規》誦讀隊、動感舞隊和健美操隊的訓練，包括教職工健美操隊，以及各班的健美操隊，遇到衝突，其它工作無條服從於這幾支隊伍的訓練。教職工健美操隊在訓練時，任何人不能請假。合唱團，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊，自己抽時間訓練，統籌安排，有什麼困難自己克服，要全身心投入到訓練中，確保取得好的成績。
三、加強督查檢查，本計劃實行日彙報制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊伍，組織不好教職工的健美操隊，組織不好各班的健美操隊。只要用心，只要你是站在愛學生的角度，就不會講困難的，就不會講條的。所有的訓練，列入班級考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓練時，要學學白豔訓練高三會計一班的跑操和《弟子規》誦讀的精神。最近，我感覺三年級的兩個班風氣很正，學習氣氛也濃。現在的班主任，不是誰也可以當的，不是簡單的事務型班主任，而是有活力的、能帶領一個班級走向健康、向上、成功的班主任。
如何當好一個班主任，講幾點：
第一、班主任工作很累，這一學期開學以更累，當然成績也是有目共睹的，班級紀律能到現在的水平，大家功不可沒。
第二、班主任不是誰想當就能當的，也不是誰不想當就可以不當的。以後用班主任，不要去徵求意見，定了誰就是誰，我們認為誰合適就用誰，包括值班。
第三、當班主任要有愛心，最近，我一直在講態度問題，態度，關鍵是對學生、對家長的態度，要讓學生和家長感覺到温馨、温暖和明。
第四、當班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現的就是心胸狹窄、小家子氣。執行力的問題，講得太多了，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單，為什麼有的同志不交呢？我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項，決定之前會讓你充分發言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。
第五是關於班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當的班主任，考核面前一律平等，特別是行政領導兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發班主任費的時候，你一下子適應不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領導兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊的填寫，這麼簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續，否則扣了分，就有點不舒服了。
第六是關於明縣城的創建。最近，全縣上下都在創建全國明縣城，我們責無旁貸，一定要在明校園、化校園的建設上再加把勁，要給同學們講，要做明人，最近還有一個工作重點，就是同學們的明用語。《弟子規》的學習踐行活動，一定要重視起。
班主任講話稿11
為了節省時間，我把要説的話寫成講稿；為了規範語言，我用普通話替代四川話。希望我們大家都更加註重工作的效率，努力提高工作的質量，取得更好的效果。
在上一年度的總結會上，幾個年級的年級主任認真地提到了學校會議太多、會議過長的問題，特別是班主任會議的效率與效果的問題。今天，經過十分認真的反思，我願意很正式地、很坦誠地表明我的一些觀點和想法。
會議是包括學校工作在內的社會活動和工作的重要組成部分。它或者集結民意幫助決策，或者傳遞思想達到教化，或者形成決定推動工作，或者進行交流增進理解。有時候，一個會議可以以其思想的先導性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊，成為改變歷史的重要轉折點。遵義會議、十一屆三中全會、雅爾塔會議等便是典型的例子，我們永遠不能對它們的意義和作用有絲毫的懷疑。
會議也是學習的重要場合與形式。學術性集會，主講人通常在某一領域具有比參會者更深入、更精通、更先進的理念、思想或成就。通過會議進行培訓，使參會者接觸新知識、領悟新思想、形成新理念，找到新方法，這是會議的又一重要功能。教師的工作對象是不斷變化的學生，一屆又一屆的學生在思想、思維、觀念及行為方式等方面都不盡相同。教師要適應不斷變化的學生，要讓自己的教育教學跟上時代前進的步伐，就必須加強學習，與時俱進。因此，參加業務培訓，拓展視野，更新觀念，創新方法是教師發展的必由之路。從這個意義上講，學校政教處召開會議，對班主任老師加強培訓，指導班主任的業務工作，應該是一種積極的態度，是對工作負責任的作為。當然，鑑於我們的水平問題，會議設計、會議內容、會議程序等不盡科學合理，以至耽誤了大家寶貴的時間，在此深表歉意。同時，我深深地感到，要做好德育工作，我自身的水平、素質都亟待提高，以不負大家的期望，不負全校師生的重託。我鄭重承諾，我將進一步加強學習，不斷提高理論水平和實踐能力，努力和大家一起為鄰水中學的建設和發展盡到自己的責任。
學校本應是一個人文氣息濃厚的地方，文明與文化是學校生存和發展的出發點與歸宿點。文明、文化是學校長期涵養、積澱的結果，它很難用像描述物理、化學等科學命題、公理那樣精準而簡潔的語言進行表達。因此，學校會議的一個首要任務便是讓將要去參與和執行某一項任務的人特別是活動、任務的組織者統一思想認識，從而站到一定的高度對該項任務進行認真的審視，最終把學校推動的活動、任務轉化為教師的自覺行為。老師們應該謹記：教育改革和創新是我們教育者的自覺行為。上期兩次較長的會議，一是關於在我校開展主題班會活動的內容。這項工作在鄰中尚處於起始階段，老師們對主題班會的目的、形式、內容及組織方式都不甚明瞭。在這種情況下，馮校長和政教處多做一點解讀、多做一些指導，在我看來本無可厚非；另一次是涉及到在課外活動時間開展冬季長跑活動的會議。因為是一個新的活動項目，又必須要佔用大家的一些精力和時間才能做好，若不能讓老師們真正理解和認識活動的必要性和重要性，不能消除老師們心裏的牴觸情緒，這項工作開展將十分艱難。從這個意義上講，我認為以會議的形式幫助大家統一認識，引起重視，變消極為積極，化被動為主動，確實是必要的、必須的。今天，回顧兩次會議和兩項活動開展的情況，我深深地感覺到：思想的高度、態度的確立、行動的到位與活動的質量、任務的執行情況密切相關。如果我們就以上兩項活動為主題做一次總結或研討，恕我直言，仍然有少部分老師會顯得茫然。那麼，我必須提醒老師們注意：少一些抱怨，多一點研究，多借鑑別人有益的、有用的觀點和做法，以使自己與時俱進，更有創造性地工作，在工作中發展和完善自己，使平常者不平常，讓優秀者更優秀。
我期待着有一天，老師們對所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認識，思想力和執行力都達到高度的敏鋭和自覺，不僅能順應教育規律主動實施好學校的教育計劃，更能創造性地設計、組織、開展豐富多彩的教育活動，真正地把教育作為事業，讓教育潤澤生命，讓生命成就教育。
關於新學期的工作，我只想提醒大家一下幾點：
1、從一開始就繃緊安全工作這根縼，任何時候不鬆動。
2、開學需要精心謀劃和佈局，學期要有工作的方向和目標，輔之以切實可行的方法和步驟。學期結束要給自己寫一份總結。
3、注意細心和細節。避免因為粗心而失誤。如果因為你的失誤而耽誤了哪怕是一個學生的發展，將是一生的罪過。
4、一積極的心態迎接新學期、新年度的工作。叩問師者的良知，為自己負責、為學生負責、為學校負責，更為教育事業負責。
5、結合年段、學段特點，提出有針對性和實效性的工作舉措，芝麻開花節節高。
6、教師是一個需要不斷學習、創新的行業，希望大家多讀書、多學習，努力做一個學習型、研究型的教師。
7、重視班級、年級、學校開展的每一項活動，關注活動的過程，善待活動的結果，實現活動育人。（班級後牆上的獎狀是照耀班級的一面鏡子。）
8、高三年級的全體老師在緊張引導學生迎考複習的同時，應加強對新課程的學習和研究。新的高一年級需要大家在瞭解新課程、新課改的前提下多出主意、多想辦法，它必定有巨大的變化。我們必須做好一切必要的準備。
班主任講話稿12
親愛的同學們：短短的六年時光，老師與你們相處兩年，兩年中認識了快樂活潑的徐順挺，認識了直爽衝動的馬紹恆，為班長吳瑞的成長欣慰，也為許許多多同學的成長高興，雖然你們常被老師批評，但你也是老師的開心果，許許多多次的稱讚，榮譽屬於你們自己的努力，點點滴滴的批評後老師也是知道同學們的進步的雖然很小但他同樣有力的展示着你們告別了天真，慢慢走向了沉穩；脱去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了xxx國小。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今日綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今日母校的育人成就。你們知道嗎？你們是蔡老師教書生涯的
第一屆畢業生，記住那些表揚批評那裏有老師對你殷切的期望，瞭解那些聲聲讚揚斥責，那裏包含對同學們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。時間過得好快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將國小奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”國中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長的身份，簡要説幾句，與各位共勉。
1．目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。---------俄國作家托爾斯泰。
2．意志頑強。每人都有學習良好的願望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。各位都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峯的人，才能達到光輝的頂點。
3．良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善於思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4．掌握方法。“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有着不同的收穫，這裏有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。學習好的學習方法為自己所用。
5．興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什麼，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇蹟。
6．選擇朋友。
“近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。
7．珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來親愛的六年。
（2）同學們，老師打心眼裏喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業，是人生階段中
第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今日，我們在這裏依依惜別，明天，你們將帶着各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路。
請你們相信，無論你們走到哪裏，無論你們離開多少年，我們都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我們更殷切地期盼着你們早日成為棟樑之才。最後老師衷心祝願同學們快樂安康，學習進步，鵬程萬里！
班主任講話稿13
尊敬的各位領導各位同事：
大家下午好!
作為一名年輕教師，尤其還是第一年當班主任，確實欠缺經驗，今天有幸在這裏和大家一起探討如何讓學生均衡有效地發展，如有不當之處，希望各位批評指正！
而在處處提倡素質教育的今天，對於社會而言，需要的不僅僅是會讀死書的學生，而是各方面都能均衡發展的人才，那麼如何去做才能使學生得到均衡全面的發展呢？這是個讓所有老師都很頭疼的問題。
我主要從以下幾個方面入手，以激起他們的學習動力和自我管理的意識，促進他們的全面發展。
一、讓學生學會自理，培養班幹部領導能力
我剛接手的八年級9班的時候，由於特殊情況，班級很散亂，主要體現在班幹部的無所事事。所謂的課前三分鐘，基本上就是聊天，打鬧，作業也是出了名的難收齊。所以我做的第一件事就是找所有的班幹部開會，迅速佈置每個人該做的事，我並沒有指出他們之前的不足，只是告訴他們，班級是我們每個同學的，只有我們班幹部首當其衝地負起責任了，班級才會進步；而且班風如果正了，對於我們每個同學而言是受益匪淺的。老師信任你們，只要你們用心，一定可以做的很好。於是兩天後，他們就轟轟烈烈的忙起來了，班級也從有老師在依然聲音不斷到現在即使老師不在，也能安靜的學習。另外，最讓我感到欣慰的是，每個星期天中午，我們班的小班幹們就會一起在qq上問我星期天晚上有哪些任務，佈置的妥妥當當。我想，孩子需要寬容和信任，讓他們學會自理，真的就如同植物需要陽光一樣。
二、建立良好的師生關係，培養溝通能力
我們班有一名同學平時不善言談，我常常用：“你能行！”“老師相信你！”等等，一句句簡單激勵性的評價，像一股春雨滋潤了她的心田，慢慢的她願意和老師交談，與學生交流，成為一名在課堂上能夠積極思考、主動發言的優等學生。此後，我深受啟發，常常用“你真聰明” “你能行，我相信你”“我相信你不是説謊”等等，用這些帶有豐富情感的語言，鼓勵評價學生，張揚了學生的個性，使大多數學生都能像她那樣自由和諧的發展。
我們班有位後進生，七年級的時候學習很不認真，作業亂畫，經常搗亂，很多學生都不喜歡他。八年級開學的時候，我在作業後面寫了這樣一句話“你很有禮貌的問候，給我留下了很深的印象，我一直對你寄於厚望，希望你勤奮學習，認真做作業。”這位學生變了，成績雖然進步不大，作業也有些慢，但書寫整潔了，在這次藝術節的水墨丹青比賽中，也積極主動的參與了。
三．關注每一個學生，培養學生的情商
我時刻注意幫助學生端正學習態度，明確學習目的，提高學習的自覺性。這其中我更加重視對“後進生”和“留守生”的關心。對“後進生”，我深入他們的生活，發現其困難之所在，適時調整教育方法。如對學習態度不端正的學生進行跟蹤，經常和家長聯繫使之轉變觀念，去掉陋習；對學習能力較差的學生進行單獨或小範圍輔導，使之樹立自信心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，學習態度不端正，好違反紀律，學習成績較差。他們放學回家之後，多數就像脱韁的野馬，過度地放縱自己：看電視劇、和同伴玩樂、上網等。總之，是把家庭作業扔在腦後了。爺爺奶奶、姥姥姥爺根本管不住他們。我們班同學高國森就是一個典型的例子。怎麼辦呢？做思想工作。開學不久的一個課外活動，我把他叫到辦公室，把他最近的表現説了出來，問他為什麼會這樣，他説也想學習，可是一想媽媽便錐心刺骨的難受，就想趕快到媽媽身邊，有時一夜無眠，再加上奶奶的嘮叨，哪有心思學習呢？我語重心長地告訴她：想父母是人之常情，父母為什麼要遠離我們，還不是為了生活，為了我們可以更好地上學？如果我們放棄了學業，豈不辜負了父母的期望？如果我們想念父母、孝順父母，我們就應該化思念為力量，努力學習，以優異成績回報父母。另外，我們要像對待父母一樣對待爺爺奶奶，父母把我們託付給他們，事實上給他們增加了很重的負擔，我們要理解，要做一些家務事來減輕他們的壓力。要聽從爺爺奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爺爺奶奶不疼愛自己的孫子、孫女的呢？有時有點嘮叨也要理解。這樣我們就可以在愉快和諧的家庭中生活、學習了。他聽過之後，狠狠地點了點頭，表示要改過自新，努力學習。一個月後的期會考試，他各學科都前進了一大步。
班主任講話稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我們在這裏歡聚一堂，舉行六年級畢業典禮，我謹代表學校向圓滿地完成國小學業的同學們表示誠摯的祝賀，向為了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們表示感謝!
同學們，國小童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。在和小六年的學習生活中，你們在學校的悉心培育下，通過自己的努力，在學習、思想、能力等方面都取得了長足進步，這為你們今後的成長奠定了紮實的基礎。我相信，三年後、六年後同學們一定會以優異的成績來證明自己的實力，我也相信你 們一定不會辜負學校、老師對你們的期望。
在今天的隊列裏，有146名即將走出校園的畢業班同學，你們即將離開母校，就要從這裏起飛，像雛鷹一樣展翅高飛，去放飛理想，放飛希望。 在此，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位同學：
1、要珍惜時間。一位哲學家曾經説過，如果生命有兩次，每個人都可以成為偉人。也就是説，當一個人知道自己還一事無成時，你已不可能再回到當年，再去經歷學 習、工作。這時，他才感覺到已虛度光陰，假如能重來，一定刻苦學習，可惜已不可能。人的成長，就是在這不經意之中完成的，你現在知道了努力，將來就不會後 悔。
2、要胸懷大志。有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠大理想，併為之奮鬥。有了遠大的理想，不去努力等於沒有。空 有目標，不踏踏實實地去學習，去追求，那什麼理想目標都不能實現。在人生的道路上，沒有艱辛與曲折，沒有持之以恆的態度，是難以到達成功的彼岸的。
時間毫不留情的帶走了我們六年的回憶。今天我非常高興能與大家最後一次歡聚在這裏參加畢業典禮。
在六年的國小生活中，像一片蔚藍的大海，捲起了無數晶瑩透亮的浪花，有笑有哭、有喜有悲，捲起了我們許多美麗的回憶。
記得開學第一天，我對新校園一片陌生，害羞的我不敢與老師、同學們進行交流。在第一堂語文課上，老師要求我們大聲閲讀，可我卻怎麼也張不開嘴巴。廖老師注意到我了，她走到我身邊，輕輕地撫摸着我的腦袋，對我説：“慧茵，別緊張，你看別的同學這麼積極投入學習，你可不能輸啊，勇敢點，大聲讀書吧!”在廖老師的鼓勵下，緊張的情緒一會兒得到了解放，我開始捧起書本，大聲地讀書。漸漸地，讓我感覺到了身邊的老師、同學是那麼的熱情、和藹。
還記得兩年前，放學時烏雲密佈，一會兒就“嘩啦啦”的下起雨來。那一天我沒有帶雨傘，站在學校門口的我不知所措。後來，雨越下越大，我也越來越着急，同學們都被各自的家長接回家去了，我心想：看來我還是自己冒着大雨衝回去吧。正當我要踏出校門口時，我的同學——小王，抓住了我的手，跟我説：“這麼大雨，被淋濕了會感冒的，我遮你回去吧。”我聽後心鬆了一口氣，我的目光投到了她的小傘上，説：“你的傘只能遮一個人，還是你先回去吧，我的家長可能就快來了。”小王毫不猶豫地抓住我的手帶我衝出校園。在回家的路上，她一直把傘傾斜向我這邊，她的衣服和書包已經被淋濕了，可我卻一點雨跡也沒有，我十分感動，不由得熱淚盈眶。
一朵朵美麗的浪花被風吹起，在海面上自由翻動，美得令人難忘。
再見了，我尊敬的母校。在您温暖的懷抱中，讓我從懵懵懂懂小女孩變成了一個懂事的大姐姐。一次次美麗的蜕變，少不了您背後的支撐與鼓勵。
再見了，我敬愛的老師。您就像一位辛勤的園丁、默默無聞的路燈、無私的蠟燭……是您的教誨使我更上一層樓;是您的體貼使我感到更温暖;是您的批評使我改掉了壞習慣。
再見了，我親愛的同學。我們曾經有福同享、有難同當，使我們的友誼駕成了一座堅固的橋樑。海內存知己，天涯若比鄰，無論我們到了哪裏，這座橋樑依然可以把我們的心緊緊的牽在一起，不管風雨侵蝕、炮火攻擊，它依然安然無恙。
謝謝大家，我的講話完畢!
班主任講話稿15
班主任是班級工作的組織者、協調者，是聯繫科任教師、溝通學生家長的橋樑、紐帶，是班集體的健康發展、全班學生健康成長的促進者、引路人。作為文匯中學的班主任，更是學校不斷髮展、教育教學質量不斷提高的核心和骨幹力量。今天，學校召開班主任工作經驗交流會，這個會開得很好，11個班主任交流了各自的工作經驗，內容涉及班級管理、班級活動、學困生轉化、教育經驗、家校互動等各方面的工作，令我們與會者受益匪淺。他們的發言突出的特點是實在。沒有華麗的詞藻，沒有驚人的壯舉，述説的都是真實的做法，真切的體會，展示的都是平時工作中的所做、所思、所悟，讓我們發現，在我們的班主任隊伍中埋藏着如此之深的教育情結。
一、愛是教育的基礎
二、以身作則，言傳身教，使學生“親其師，而信其道”。
三、發揮好橋樑、紐帶作用，對做好班主任工作不可或缺
下面，我再就班主任工作提幾點要求:
1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。 班主任學校最基層的管理者，又是班級的最高領導者，學校德育工作實施者，學科協調者，又是溝通家長和社會的橋樑和紐帶。班主任工作只要搞好了，那麼這個班級的各項工作都會走在前列，包括人格品德養成，團員教育，文化課成績，各類文體活動，學風、班風建設，清潔衞生及學生精神面貌等各個方面都會綜合發展。
2、加強學習，提高自身素養，進一步提高班主任工作水平。
班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。
從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衞生狀況等等，特別是剛當班主任或從事這項工作時間不長的同志，更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑑，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨着時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題、比如學生留長髮、染頭髮、佩戴首飾的問題，學生上網吧的問題，學生崇拜明星的問題，抽煙喝酒的問題，校內外住宿管理的問題。要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案或方法進行有針對性地教育。從書本中學，就是要經常看一些報刊雜誌，班主任工作研究資料等，從中豐富個人的專業管理知識。 從學生中學，就是要善於向學生了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，當然要發揮班委會團支部的民主管理作用。
3、持之以恆，以一鑑之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。
學校教育教學工作的特點就是無休止的重複。備課講課、批改作業、輔導、學生管理……，日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天早起晚睡，無體止地的説服教育，但與教學相比，班主任工作應有新鮮感和刺激感，因為學生在學習過程中，給你冷不丁出現一些新問題，需要我們研究解決。
所以，不管是經常性工作，還是解決突發性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恆的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，出現熱冷病，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律鬆散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。這些都不可取。每個同志必須始終在熱愛學生，為學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。否則，我們的教育就會因失去一部學生而走向班級分化，思想分裂，雜亂無章，成績下降，導致管理失效，影響學生的成長進步，影響各科教師的成績，當然也影響個人成績。任何時候要堅持教育的經常性和教育對象的全面性。
4、熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。
熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。只有我們尊重信任學生，學生也會更加尊重信任我們，進而就容易使教師對學生產生關愛的情感、態度和行為。進而上升到關心愛護學生，要以豐富的精神生活給學生做出榜樣，以純真的道德情感去看學生，要正直、公正、坦蕩、無私。 但不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，腳踢、手打、扯頭髮、擰耳朵、扭胳膊、掐肌肉、扇耳光等。其結果要麼是對學生造成傷害，教師違法。要麼導致學生內心緊張，恥辱，對老師產生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。同時會給自己的工作造成嚴重影響。
總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，決不辜負家長對我們的期望，認真紮實有效地搞好班主任工作，使學校教育管理水平不斷得到提升。
