書香伴我成長演講稿(彙編15篇)

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的書香伴我成長演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大家好：

人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡的書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們蒙塵的心靈。如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書籍就是普照大地萬物的陽光。古往今來，關於讀書的箴言不計其數。古有顏真卿的“ 黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經過不知難”;今有普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。

我愛讀書，喜歡與書為伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《漂》，我要學習郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。讀《誰動了我的奶酪》，它帶給了我新鮮的處事態度，讓我們更好的生活，更好的把握機會。參加工作以後，我開始閲讀教育學的相關書籍。回首三年來的從教之路，讀書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學。讀《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創造自由健康成長的空間。讀《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師的人格塑造學生的人格才是真正的教育。讀書促使我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有哪些新收穫?今天處理問題時是否有了新的方式?捧讀它們，讓我得到了知識的積累，能力的提升，靈魂的浸潤，精神的啟迪。是讀書讓我在工作中收穫着快樂，是讀書讓我在生活中收穫着幸福。

我想，如果沒有書香的滋潤，我們的生命將是何等的乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。我感謝這麼多年來書籍對我的滋養與磨鍊，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字裏行間讀出一種無言的神聖與莊嚴，讓我有一種擺脱了世俗喧鬧的踏實與坦然，給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。那飄逸的夢想，時時温暖着我的人生。我願不懈努力，讀破萬卷書，也許，我們正是從這裏開始，邁向了人生髮展的最高境界!

有人説：書是智慧的殿堂;有人説：書是精神的食糧;有人説：書是靈魂的寄託;也有人説：書是知識的源泉;而我卻説：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領我越過了無數個溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數個春秋冬夏。

小時候，我每天寫完作業後都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架裏輕輕的抽出幾本書，然後在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，彷彿想把他們都拽下來塞進腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。而在被故事情節深深吸引的同時，無數的好詞好句已隨着縷縷書香飄進了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔了我啟蒙老師的職務。

隨着時間的流逝，我從剛上國小的“小種子”長成了即將畢業的“小樹苗”，在這短短的六年中，書本源源不斷地將知識輸送進我的大腦，為我今後的學習生活打下了堅實的基礎，積攢了濃厚的底藴。在畢業前的一次班會上，班長臨時要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內心動盪不安，喜悦與擔心互相碰撞着。我輕輕的拿起筆，準備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在於演講稿，如果稿寫的不好，那麼講的再慷慨激昂也無濟於事。而我又能寫出什麼樣的演講稿呢?我戰戰兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑藉本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接着一句，沒完沒了的寫着，我第一次感覺寫作是這麼容易的一件事。原計劃一節課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心裏，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因為我有充裕的背誦時間所以進行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發芽。

上了國中後，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級需要什麼稿件幾乎都是我來提筆的，在班裏我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認真地讀書了，看書的範圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書櫃也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負的跡象。我的書房內無時無刻不飄蕩着淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進來的味道，別有趣味。

可以這樣説：在我的成長曆程中，無時無刻不洋溢着書香，無時無刻不被書香滋潤着，是這書香引領我向一個又一個的目標前進，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑑，我就這樣追隨着書本的腳步，踏上通往成功的路!

大家好！

今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我幫助，我可以翻閲書籍查到想要的資料。我可以在書中得到放鬆和休息。我可以用心與作者交流，從中得到智慧。我還能向它請教一些問題。可以説，書是我生活不可缺少的一部分。

一年級，我才真正開始閲讀文學書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這麼有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界裏的冰山一角，就這樣，我帶着驚訝，帶着期待，邁着歡快的腳步，走進書的世界裏。

我偏愛小説，喜歡那些作家編織出來有趣的故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨着故事情節跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界裏真實的一面，而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人説：“以銅為鏡，可以正衣冠。以人為鏡，可以明得失。以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。

伴隨我幾年的《少年文藝》是我最好的朋友之一。它是創刊幾十年的雜誌，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多現代著名兒童作家的作品。媽媽説，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閲讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。

書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。未來的路還很長，但是，只要有書陪伴着我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界裏茁壯成長着。

書香伴我成長，讓我們永遠朝着這條書香之路走下去！

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

説到書，人們永遠不會忘記知識就是力量；讀書為中華崛起……書是我們心中的甘露，滋潤着我們心中的幼苗。

我記得我六歲的時候，因為弟弟六年級，家裏加了很多書。看着眼前這些好看的書，心裏充滿了喜悦和喜悦。可惜當時看不懂，只好把這些“美好的筆記”當做美好的畫面來欣賞。

三年級的時候，我認識的單詞範圍很廣，開始學寫作文。短小精悍的文章是我精神上的美味。睡覺前，我從來沒有忘記翻哥哥的課外書。沒有書，就像沒有精神食量。一個飢餓的人怎麼才能睡好覺？

因為讀的書多了，知識面拓寬了，寫作水平明顯提高了。我枯燥的寫作成了一項有趣的活動，我很樂意寫作。我記得我讀的第一本書叫《愛的教育》，讀的時候眼淚不自覺的`流下來，學校裏有100個動人的故事，同學之間，老師之間，學生之間藏着無數的愛；從那以後，我就失去了控制，開始閲讀大量的文學作品。我經常忘記吃飯和睡覺。

五年級的時候，我們班加了一個書角，書特別多。沒聽説過《海底兩萬裏》，《三國演義》，《紅樓夢》。我常常下課跑到書角，像一棵乾渴的幼苗，貪婪地咀嚼着書中的甘露。我的朋友總是想下課後和我一起玩。他們每次下課都知道我總是躲在書的角落裏。“看，小書蟲又開始看書了！”聽了之後，我還是原來的我。

直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。我在比賽中也取得了很多好成績。老師讓我教同學我有什麼祕密。我總是簡單的説：“我成績好是因為書。”他們總是問我為什麼不去玩，我就簡單的説：“我去看書。

書是帆船，指路明燈和星星。他們在你溺水的時候給你一條活路，在你迷茫的時候給你指引，在你迷茫的時候給你希望。謝謝各位親愛的書，為我的成長增添了無限光彩。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx，從小到大養成了一個好的習慣，讀書是讓我非常的輕鬆的事情，做誒一名學生我想我現在需要更加的填充自己，大多數的知識都是從書中獲取的，我非常感激這幾年來的學習的生活，從小養成的習慣現在一直都在影響着我，讀書讓我積累了越來越多的知識，從這些細節就能夠看的出來，現在我無比堅定自己的信念，這不僅僅是對自己學識的積累，更加是能夠清楚的看到自己的變化，我喜歡讀書這能夠讓我靜下心來。

我也一定會督促好自己的積累學習經驗，我會保持一個好的狀態，讀書所能夠積累的知識是非常多的，現在包括未來我都會堅定好自己的信心，養成這麼一個好的習慣，現在生活當中有太多的浮躁了，很多時候都沒有讀書這麼一個狀態，主要也是現在沒有這麼一個氛圍，現在我充分的意識到了這些，豐富自己的閲讀量才是關鍵的，未來還是會有很長一段繼續讓我努力下去，書籍的力量是非常大的，成為一名優秀的學生肯定要積累足夠的知識，我會堅定好自己的態度，同學們我們要渴望知識，要主動的去獲取知識，這是對自己的知識積累，我肯定會繼續用心做好生活當中的細節。

平時在學校我們可以經常去圖書館多多參觀一下，培養出一個好的讀書氣氛，想要靜下心來好好的讀書還是要做好這方面準備，這一點毋庸置疑，這能夠在很大程度上面養成讀書習慣，適應氣氛無比關鍵，平時多多去閲覽一些自己喜歡的書，讀書是一件非常快樂的事情，不一定要看一些學術上面的書，不一定要去看一些專業知識的書，其實往往養成一個看書的習慣就是從自己喜歡的書看起的，這是一個細節，需要從生活當中慢慢培養，這是一定的，也是非常關鍵的，作為一名學生這些都是能夠有一個好的方式去積累的，我一定會去保持一個的學習習慣，這一點堅定不移。

現在生活當中很多人都是比較浮躁，我們養成一個讀書習慣是要長時間積累，但是讀書習慣從什麼時候養成都不晚，同學們一定要知道自己用一個什麼樣的方式去去面對，從一些細節方面着手，從適應讀書的氣氛開始，慢慢的養成習慣，讀書是輕鬆的，是可以讓人靜下心來的，所以説同學們讓我們從自己喜歡的書開始讀吧！

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是來自午汲實驗國小六一班的李xx，今天我和大家交流的題目是《書香伴我成長》，我很榮幸站在這裏和大家一同分享閲讀的樂趣。

高爾基説得好：“書籍是人類進步的階梯。”要想進步，哪能沒有書呢？

在我看書的時候，酸甜苦辣也隨之降臨。當我看到《海的女兒》中的人魚公主化為泡沫時，我的心頭是酸酸的；當我看到《木偶奇遇記》中的完美結局時，我的心頭是甜蜜的；當我感受到江姐那堅貞不屈的革命精神時，我為之震撼了；當我目睹南京大屠殺那鮮紅的數字時，我痛心了，我流淚了，我氣憤填膺，恨不能讓侵略者們下十八層地獄，讓他們也嚐嚐這刻骨銘心的痛楚。在我的生活中，一有空閒，那便是書不離手。

要説我看書時的故事，還真不少呢！今天我就先舉個例子吧。有一次我跟同學借了一本當時風靡我們全班的《大宇神祕驚奇》，看着看着，我就入了迷，心中想着疑惑難解的故事情節，調動腦子裏所有的腦細胞來幫助大宇破案。由於放學時就要還給同學，我便加快了速度，那一頁一頁的書藴含了我所有的疑惑。不知不覺，一個下午過去了，臨放學時，我一邊受着同學的催促，一邊在和時間賽跑，我怕同學太着急，便告訴她快看完了，同學聽了，也無可奈何地讓我看完。當我的眼睛掃到最後一個字後，我長長地舒了一口氣，嘴角露出了勝利的微笑：疑惑終於讓我解開了!把書還給同學後，我的心情格外的好，好像這個案子是自已破的一樣美，從此以後，我便成了一個不折不扣的小書迷了。

有人説，書是一杯好茶，令人回味無窮；有人説，書是一幅好畫，令人百看不厭；還有人説，書是一位智者，幫你指點生活中的迷津。而我覺得，它更像幾個精靈，打開書，它們飛到你的面前，跟你寒暄；合上書，它們就久久地藏在你的心裏。同學們，行動起來吧，一起加入到愛書讀書的“書蟲”行列中來吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

親愛的老師、同學們：

大家好!

小時候，接觸了不少繪本、畫刊、連環畫，可慢慢地這些書已經不能使我滿足了。有一天，姑姑來我家，從包裏拿出沉甸甸的六本書，説：“這是《格林童話》和《安徒生童話》全集，好好看看!”

我興奮極了。立刻扎進了書裏。書中，小美人魚悽慘的結局和真誠善良的美好品質讓我又傷心又感動，皇帝的愚蠢讓我又好笑又生氣，故事中的醜小鴨讓我淚如雨下……

當我再大一些後，心得體會範文錦集真的是博覽羣書……我不僅在其中學到了知識，還收穫了許多快樂，更懂得了許多東西。有次出去旅遊，晚上十一時多了我依舊拿出書，逐字逐句地讀起來，直到困得看不見書上的字了。第二天，鄰牀的媽媽説:“你一夜開着燈，讓我一晚上沒睡好，又迷迷糊糊的不知道開關在哪兒。”我不好意思地笑了。

書上的內容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時，我會提醒一下她先煮一會土豆，皮會更好削;洗桃子時，用鹽水會洗的更加乾淨;剝蒜時，可以先拍幾下……

“讀一本好書，就像與一個高尚的人談話。”書伴我成長，我喜歡它們。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《書香伴我成長》。

記憶中，我是伴着媽媽的故事聲成長的。那時，我還沒上學，每天晚上睡覺前，媽媽就捧着書講故事給我聽。《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》，我總是百聽不厭。在這些神奇美麗的童話故事陪伴下我漸漸長大，腦子裏也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什麼這麼長？魚兒為什麼不會凍死？為什麼肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什麼會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿着一本厚厚的《十萬個為什麼》，在書中給我尋找答案。於是，我知道了，原來心中的為什麼都可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。

就這樣一天天的讀書，我從一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的國小生。我愛讀童話，它帶我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。讀《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動。魯賓遜在那麼艱苦的日子裏，都沒有退縮過。以後，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做鬥爭，勇於面對現實生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來！

有書伴我成長，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

提到書，人們的口中總不忘：知識就是力量；為中華之崛起而讀書……書，在我們心中是甘露，滋潤着我們心根的幼苗。

記得我在六歲的時候，由於哥哥上六年級的關係，家裏添了好多書。看着眼前這些漂亮的書籍，我心裏又歡又喜，可惜我那時還不認字，只好把這些“漂亮的音符”當作美麗的畫卷來欣賞。

在我三年級的時候，認識的字廣泛了，開始學習寫作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺前，我總不忘把哥哥的課外書狠狠地翻上幾頁，沒有書，就像沒有了精神的食量，“餓”着的人怎麼能睡好呢？

因為看書多，知識面也就廣了，寫作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫作也變成了一項有趣的活動，寫得不亦樂乎。記得我看的第一本書叫《愛的教育》，當時看完我的淚水不知不覺的地流了出來，發生在學校了的100個動人的故事，同學之間，師生之間，都隱藏着無數的愛；從此我便一發不可收拾，開始了大量的文學著作的閲讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。

五年級的時候，我們班添了圖書角，那裏的圖書可豐富了，有《海底兩萬裏》、《三國演義》、《紅樓夢》有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小夥伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了！”我聽了，依然故我，如痴如醉。

直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什麼祕訣，我總是簡簡單單地説：“我的成績好是因為書。”他們總問我為什麼不去玩，我又簡簡單單地説，“我要去看書。

書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。

書香伴我成長演講稿600字左右國中生5

曾經有一股清香，流淌在我記憶的腦海裏。

曾經有一些幻夢，氤氲在我成長的歲月裏。

那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業成長的夢幻。

踏進書香的無聲世界裏，我欣喜的發現這裏的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》，那先進的教學理念和一個個生動的教學方法，幫我解決了教學中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學會了如何調控課堂。如何為孩子們創造自由健康的成長空間。

在陣陣書香裏，我捧起了《教學現場與教學細節》這本書，再細細品味中，我被書中精彩的課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領略到優秀教師的風采，領略到名師的教學藝術，從中也讓自己明確了教學方向。

沉醉在書香裏，我在《做一個聰明的教師》這本書裏懂得了做一名教師聰明與教學的機智，欣賞到了教育家們獨具風格的藝術魅力。

而《體育有效教學》這本書更讓我學會了反思自己，反思自己在教學中的有效性，讓自己時時捫心自問：今天的課上的有新氣象嗎？今天的學習有什麼新收穫？今天處理的問題是否有了新的方式，與學生交往是否發現了學生的新變化………

正是這陣陣書香，我彷彿感受到自己在與專家、名師進行心靈的對話與交流，享受着名家零距離的指點，先進的理念昇華了我的思想，在活生生的教學案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。

正是品味了書香清香，我感覺自己在教學上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動中，出口成章、見解獨到，在教學上也開始變得得心應手，遊刃有餘了。

在書香的的薰陶下和滋潤下我也感覺到自己一天天的進步和成長。不是嗎？正是書香的清新使我有了豐厚的文化底藴，有了較高的人文素養、讓自己的教學閃耀着睿智光彩。

正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點江山，激揚文字，才會使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業成長的道路進步很快，在被評為區級骨幹教師同時，自己所參加的每一次教學比賽都名列前茅，所撰寫的教學論文和案例發表在博客中，受到了博友的好評。

親愛的老師們，讓我們遨遊在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香温馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我要講的是《書香，伴我成長》。書籍是人類進步的階梯，其實，讀書是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。

在我看來，古人要比現代人好學得多，他們對書和知識的渴望是我們所不能及的。舉個我們都熟悉的例子—匡衡。他出身農家，世代都是農民，傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裏貧窮，白天給人做僱工維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裏窮得連蠟燭也點不起，鄰家燈火明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼着鄰家的牆上鑿穿一個洞，“偷”一點光，讓鄰家的燈光照射過來，他就捧着書本在洞前映着光讀書。古人愛書、愛知識，可隨着世界的發展，到了我們這一代，有了比古人更好的教育，更多的知識，作為學生的我們卻變得討厭學習，排斥那些知識，認為其枯燥無味，讀書的目的在人們眼裏只是為了應付考試。我認為這是一種錯誤的觀點，我們當代人，無論老少，讀書總是最必要的。

在歷史上，至少有201位猶太人或是有1/2或者3/4猶太血統的人士，曾獲得諾貝爾獎，佔據了從1901到20xx年世界範圍內獲得者的23%。而我們中國，直到現在也只有14個獲得者。與世界上一些發達國家相比，我國的國民閲讀水平更顯落後。之前聯合國組織進行的一次調查顯示，全世界每年閲讀書箱數量排名第一的是猶太人，平均每人一年讀書64本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書1本都不到。這就是所有一切的原因——中國人不愛讀書。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”讀書，好處可不止“黃金屋”和“顏如玉”。讀書能幫你結識朋友，通過讀書，你能找到志同道合的朋友；讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質；通過讀書，你能夠在無形中為自己增添一抹書卷文藝的氣息；讀書還能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脱愚昧和迷信。你不再是個空白的人，讀書賦予了你豐富的知識色彩。

讓我們捧起手邊的書，讓書香改變我們的未來，讓書香，伴我們成長！我的演講結束，謝謝！

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長》。

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀。在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書—————是書給了我知識和智慧，給了我力量和勇氣。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長的。那時，我還沒讀國小，每天晚上睡覺前，媽媽就捧着書講故事給我聽。什麼《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽不厭。聽着媽媽那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長大，腦子裏也開始裝滿了疑問：大象的鼻子為什麼這麼長？魚兒為什麼不會凍死？為什麼肚子餓了會咕咕叫？睡覺時為什麼會做夢？每當這個時候，媽媽就會手拿着一本厚厚的《十萬個為什麼》，在書中給我尋找答案。於是，我知道了，原來心中的為什麼可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我。她又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

如果沒有書，人類將永遠愚昧無知。如果沒有書，我們將不能生活，不能進步，不能發展！萬般皆下品，唯有讀書高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活。是她，幫助我不斷提高，不斷進步。是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

各位看官大家好，我是蘇明鋭：

自打我記事以來，便獨得我父親“恩寵”，家裏好書三千，他卻偏愛國學經典，還對我格外施恩，讓我把這些書都背下來。我多次勸誡他要雨露均沾，可他偏是不聽呢！於是小時候，書成了我最仇視的“敵人”；書香，對於我而言只是濃濃的油墨味，讓人極不愉快。

如此死記硬背，父親自是不悦。可他沒有生氣，而是好好地坐下來跟我講故事。從程門立雪到謝道韞詠雪，從鑿壁偷光到囊螢映雪，我們熟知的三字經、弟子規、千字文、聲律啟蒙中有不計其數的故事，深深讓我着迷。書，似乎沒那麼討厭了；書香，也與“臭”脱離了關係，芬芳撲鼻，沁人心脾。

好一個國學經典！

漸漸地，書取代了父皇之位，我聽它娓娓道來，深入瞭解經典身上的內涵；書是通往另一個世界的大門，書香便是開啟這扇大門的鑰匙；書是我心中的桃花源，書香是我的引路人，它讓我的桃花源永駐！路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。我在路上，書在路上，自然會有書香陪伴。

書香伴我成長。我相信，我接下來的生活中依舊會有書香的陪伴。

我的演講到此結束，謝謝大家！

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《書香伴我成長》。

幼年時，母親教給我的第一首詩是《鵝》。那段時間，每天從幼兒園回家，傍晚上牀前總是蹬掉鞋子，心裏默唸3遍"白毛浮綠水，紅掌撥清波"才肯睡覺。就這樣，文字給我的第一印象便是神祕而優美的古詩。

班級裏的同學許多都近視，説到這兒，就不得不提我的近視與書的"深厚"關係了。國小四年級的暑假，母親從網上買回一箱子的《淘氣包馬小跳》。或許是已經初識字，我便花了一個星期，硬是一口氣看完了那20本書。之後，我的眼睛就近視了······這時，讀書於我是家常般的生活。

到了六年級的暑假，小升中後，肩上的擔子變輕了，我便有了足夠的時間去讀書。可能是因為天熱，再加上人懶，不想出門的我便盯上了母親房間裏的雜誌。陳舊的封面沉澱了年輪，卻也積聚了精華。《特別關注》、《讀者》······一大波20xx年或20xx年的期刊被我啃食着。説是"啃",更不如説是"品".文章雖短，卻意韻悠長。那個暑假，可算是我讀書最多的時候，一篇篇文章教會我做人和成長。那一年，書於我是深邃、瑰麗的哲學寶藏。

進入國中，生活節奏加快，讀書的時間就少了。再者，即使讀也大都是老師要求的名著，這時，接觸面就廣泛多了。歷史如《中華上下五千年》，語文如《海底兩萬裏》等。這個時候，書便是端正心態和三觀的經典了。

我贊同有些人的觀點："書要分時代去讀".舉個例子，我7、8歲時去讀《紅樓夢》，讀完後只覺乏味至極，然而只有中年時幾經沉浮，才能讀透那歷史興衰後的無盡滄桑。又好比《傅雷家書》，當然，放在當今社會，每天快節奏的生活，再去花時間感受所謂"愛子情深",自然會覺枯燥。然而，午夜時分，寂寥無人，聽一曲鋼琴曲，將自己帶到那個戰火紛飛的年代，方得知其一片真心。

如果你仔細觀察過，剛印出的書都帶着一股若有若無的墨香，姑且稱之為書香，當然越陳舊古老的書那種書香越古樸。正是這種書香，伴隨我走過了14個春秋。點點墨邊路，陣陣書卷香。最後，望同學們在忙碌的學習中能抽出一點寶貴的時間讀書，讓書香伴我們長大!

我的演講到此結束，謝謝大家!

親愛的老師、同學們：

大家好!

現在的社會，媒體紛繁。但是成功靠的只能是千方百計，每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書籍，不僅因為它是最早的，更是因為它可以豐富文化內涵，提高語言文字運用能力。

我只要一有時間，手裏都有一本書，看見書就像飢餓的人撲在麪包上一樣，愛不釋手。爸媽每個禮拜會給我20到40的零花錢，我想反正我也不用買什麼零食吃，攢起來買書好了。一到星期天我就去新華書店，每逢生日或者學習上取得一點點進步，爸媽問我要什麼禮物時，我總是不假思索的脱口而出：“書，書，書，我要書。”

在我的房間裏，放着兩隻大書櫃，那裏面全是書。曾經多少次一個人關在房間裏，沉浸於書的海洋，在那裏熬遊徜徉，流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢着欣喜的神情，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，讀到優美的詞句，我會洞裏摘錄，細細品味。

我愛讀書，是書籍於我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣，我就像一隻小蜜蜂，在書的百花園裏不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。讀書成了我每天的必修課，讀書時我常常廢寢忘食，彷彿進入了另一個世界，這裏的世界很精彩。

同學們，書默不作聲，卻帶着神祕的笑容等待着我們，範文網站當你打開一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音，有智者娓娓的談心，有甜美如秋夜的小夜曲，有春花凋零的歎息，讓我們一起走進書裏去吧

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《書香伴我成長》。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。在學習和生活中，書是我的精神食糧，我經常吮吸着它那知識的甘霖，用它來充實我的閒暇時光。伴隨着書香，我在這片天地中成長。

小時候，媽媽就告訴我：“腹有詩書氣自華”。雖然我當時對這句話並不理解，但在幼小的心靈中已經悄悄地留下了深深的印記。

寧靜的夜晚，我靜靜地依偎在媽媽懷裏，聽媽媽講着一個又一個故事，不厭其煩。我傻傻地看着媽媽的眼睛，媽媽的眼睛裏好像有星星，那麼柔和，那麼美。

上國小了，我高興地揹着小書包，牽着小夥伴的手蹦蹦跳跳地走進寬敞明亮的教室，拿到嶄新的書籍，手在書上慢慢劃過，細一聞，還有一股淡淡的墨香味，那一刻，我就下定決心，一定要讀好多好多書。

漸漸地，我向這片天地靠近。我走進書的寶殿，感受着它的魅力。在書中，我和唐僧師徒四人一路斬妖除魔，取得真經；我被劉備的求賢若渴所感動；被諸葛亮的足智多謀所折服；被關羽的忠義所感動。在書中，我見證了霍金的身殘志堅，不屈不撓；見證了愛迪生的堅持不懈；見證了錢學森的赤子之心。在書中，我領略了泰山的巍峨雄壯；領略了黃河的波濤洶湧；我又欣賞到了灕江的風景如畫；欣賞到了黃山的奇異秀美。在書中，我體會了杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的悽悲；體會了陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷……

莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，是我們在人生彷徨時的一盞明燈，他照亮了我們前行的道路；書，是我們在遇到困難時與我們並肩作戰的良師益友，他與我們同甘共苦；書，是我們在苦悶、煩躁時的一縷清風，他為我們撫平傷疤、洗盡躁動、掃除陰霾。

親愛的同學們，讓閲讀豐盈我們的生活，讓書香伴我們成長！

我的演講完畢，謝謝大家！